aktivitas fisik. 2.8
Memiliki perilaku hidup sehat.
3.10.Memahami konsep gaya hidup sehat untuk mencegah berbagai penyakit.
2. Aspek Pengetahuan
a. Menjelaskan pengertian hidup sehat
dan pola hidup sehat dengan benar. b.
Menjelaskan keuntungan dan manfaat menerapkan pola hidup sehat dengan
benar. c.
Menjelaskan faktor-faktor penghalang dalam menjaga pola hidup sehat.
d. Menjelaskan
langkah-langkah mencapai pola hidup sehat.
e. Menjelaskan cara hidup sehat.
f. Megidentifikasikan usaha-usaha untuk
menerapkan pola hidup sehat dengan benar.
g. Menjelaskan hakekat usaha kesehatan
sekolah h.
Menjelaskan penyakit akibat pola hidup tidak sehat
4.10 . Mencoba menerapkan konsep gaya hidup sehat untuk mencegah berbagai
penyakit
3. Aspek Keterampilan
a. Mensimulasikan cara melakukan pola
hidup sehat dengan menunjukkan perilaku
kerjasama, bertanggung
jawab, menghargai perbedaan, disiplin, toleransi selama melakukan aktivitas,
dan berperilaku hidup sehat. b.
Menerapkan pola hidup sehat pada kehidupan
sehari-hari dengan
menunjukkan perilaku kerja sama, bertanggung
jawab, menghargai
perbedaan, disiplin, toleransi selama melakukan aktivitas, dan berperilaku
hidup sehat.
C. TUJUAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat: 1. Memahami hakekat hidup sehat dan pola hidup sehat dengan benar.
2. Memahami keuntungan dan manfaat menerapkan pola hidup sehat dengan benar. 3. Memahami faktor-faktor penghalang dalam menjaga pola hidup sehat dengan benar.
4. Memahami langkah-langkah mencapai pola hidup sehat dengan benar. 5. Memahami cara hidup sehat dengan benar.
6. Memahami usaha-usaha untuk menerapkan pola hidup sehat dengan benar. 7. Memahami hakekat usaha kesehatan sekolah dengan benar.
8. Memahami penyakit akibat pola hidup tidak sehat dengan benar. 9. Memperagakan cara melakukan pola hidup sehat dengan menunjukkan perilaku kerja
sama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, toleransi selama melakukan aktivitas, dan berperilaku hidup sehat.
D. MATERI PEMBELAJARAN
a. Pengertian hidup sehat dan pola hidup sehat
b. Keuntungan dan manfaat menerapkan pola hidup sehat
c. Faktor-faktor penghalang dalam menjaga pola hidup sehat.
d. Langkah-langkah mencapai pola hidup sehat.
e. Cara hidup sehat.
f. Megidentifikasikan usaha-usaha untuk menerapkan pola hidup sehat
g. Hakekat usaha kesehatan sekolah
h. Penyakit akibat pola hidup tidak sehat
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan scientific
2. Metode pembelajaran penemuan
Discovery Learning
3. Metode penugasan dan
Restprokal
timbal balik
F. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Peralatan UKS
2. Obat-obatan UKS
3. Ruang UKS
4. Formulir Penilaian
G. SUMBER BELAJAR
1. Media Cetak
