C B B C B
5. Siswa diarahkan oleh guru untuk mengamati teks
percakapan Beni, Tiur dan Ibu dengan cermat. 6.
Siswa mengamati percakapan yang diperagakan dengan
miniatur tokoh oleh guru di depan kelas mengamati.
7. Siswa mengisi kalimat berdasarkan percakapan yang
telah diperagakan di depan kelas mengasosiasi.
8. Siswa menjelaskan keberagaman anggota keluarga
berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki mengumpulkann informasi.
9. Siswa mengidentifikasi makna keberagaman karakteristik
individu di rumah berdasarkan teks percakapan yang
telah diperagakan mengasosiasi.
10. Siswa diarahkan oleh guru untuk mengurutkan gambar
bermain belanja-belanjaan dengan percaya diri. 11.
Siswa mengamati gambar acak bermain belanja-
belanjaan yang pada buku siswa mengamati.
12. Siswa menyebutkan urutan aktivitas bermain belanja-
belanjaan berdasarkan gambar acak mengumpulkan informasi.
13. Siswa dibimbing untuk menceritakan pengamalan
berbelanja yang pernah dilakukan dengan percaya diri. 14.
Siswa melengkapi kalimat menceritakan pengalaman ketika membantu anggota keluarga yang berbeda jenis
kelamin, kegemaran, dan sifat dalam berbelanja
mengomunikasikan.
15. Siswa dibimbing oleh guru melakukan kegiatan bermain
dengan bertanggungjawab mengamati.
16. Siswa bermain belanja-belanjaan sesuai dengan instruksi
guru di depan kelas mengumpulkan informasi.
17. Siswa dibimbing oleh guru untuk berolah raga dengan
bertanggungjawab. 18.
Siswa mengamati media gambar Tiur dan Beni bermain
lompat tali dan permainan lainnya mengamati.
19. Siswa mengidentifikasi berbagai variasi pola gerak dasar
lokomotor dalam permainan lompat tali dan permainan
lainnya berdasarkan gambar yang terdiri dari jalan, lari,
lompat dan lempar mengasosiasi.
20. Siswa melakukan variasi gerak jalan ke berbagai arah.
21. Siswa melakukan variasi gerak lari ke berbagai arah.
22. Siswa melakukan variasi gerak lompat ke berbagai arah.
23. Siswa melakukan variasi gerak lempar ke berbagai arah.
24. Siswa
diarahkan oleh
guru untuk
mengerjakan penjumlahan dengan percaya diri.
25. Siswa mengamati contoh soal pada buku siswa
mengamati.
26. Siswa menentukan suku yang belum diketahui dan
kalimat matematika yang berkaitan dengan penjumlahan
ruas kanan dan ruas kiri dari 2 suku mengumpulkan informasi.
27. Siswa mengemukakan langkah-langkah menentukan suku
yang belum
diketahui dari
kalimat matematika
penjumlahan ruas kanan dan kiri terdiri dari 2 suku
mengumpulkan informasi.
28. Siswa mengerjakan soal evaluasi dari guru.
Penutup 1.
Siswa menyimpulkan pelajaran dengan bahasa sendiri. 2.
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajarai untuk mengetahui hasil ketercapaian materi.
3. Melakukan penilaian hasil belajar.
4. Memberikan tugas rumah.
5. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing- masing untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran.