1. Home
  2. Teknologi

Latar Belakang Penelitian Rumusan Masalah

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Penelitian

Berbagai konsep dan teknik baru dalam pembelajaran telah banyak dikembangkan untuk menggantikan metode tradisional yang hanya mengandalkan pada kuliah satu arah di kelas. Pandangan baru seperti active learning dan student-centered education telah mendorong lahirnya berbagai inovasi dalam teknologi pengajaran. Salah satu inovasi tersebut adalah e-learning yang diharapkan akan semakin besar dimasa yang akan datang. Hal tersebut seiring dengan perkembangan teknologi komputer dan internet serta tuntutan globalisasi pendidikan akan keberadaan suatu sistem pendidikan jarak jauh distance learning. Perkembangan teknologi informasi dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kinerja dan memungkinkan berbagai kegiatan dapat dilaksanakan dengan cepat, tepat dan akurat. Perkembangan teknologi informasi juga telah banyak memberi pengaruh terhadap berbagai bidang kehidupan. Pengaruh tersebut salah satunya adalah pada bidang pendidikan. Teknologi informasi telah berfungsi sebagai pemasok ilmu pengetahuan. Universitas Sumatera Utara Pesatnya kemajuan teknologi ini harus diimbangi dengan upaya peningkatan kualitas pendidikan dan pengetahuan. Peningkatan kualitas pendidikan dan pengetahuan dapat dilakukan salah satunya dengan adanya e-learning. Penerapan e- learning diharapkan dapat membantu kelengkapan pembelajaran konvensional. Proses belajar dan mengajar yang konvensional sangat didomianasi oleh peran guru. Pada masa yang akan datang proses belajar mengajar akan didominasi oleh peran guru, buku dan teknologi the area of teaher, book dan technology Soekartawi, 2002. Oleh sebab itu dari semua uraian diatas, maka penulis mengambil judul tugas akhir “E-LEARNING PADA JURUSAN MATEMATIKA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA ” yang menggunakan pemrograman web PHP dan basis data MySQL.

1.2 Rumusan Masalah

Secara garis besar dapat dirangkumkan bahwa permasalahan yang di hadapi adalah sebagai berikut : a. Bagaimana membuat proses pembelajaran dapat dilakukan tidak hanya di dalam kelas tetapi juga bisa dilakukan di mana saja melalui e-learning. b. Bagaimana menjadikan kemajuan teknologi dan informasi menjadi pemasok ilmu pengetahuan. Universitas Sumatera Utara

1.3 Batasan Masalah

Dokumen yang terkait

Perancangan Aplikasi E-learning D-3 Teknik Informatika Universitas Sumatera Utara

5 87 140

Perbedaan Self-Directed Learning Ditinjau dari Pola Pembelajaran E-learning Pada Mahasiswa Universitas Sumatera Utara

2 51 137

Perbedaan Self Regulated Learning antara Mahasiswa Universitas Sumatera Utara yang Bekerja dengan yang Tidak Bekerja.

8 55 146

Gambaran Student Centered Learning Pada Mahasiswa Universitas Sumatera Utara Menuju Proses Pembelajaran E-Learning

2 72 79

Sistem E-Learning Program Studi Diploma 3 Ilmu Komputer Universitas Sumatera Utara

2 92 115

Perancangan Sistem E-Learning Di Departemen Teknik Industri Universitas Sumatera Utara

0 66 233

Gambaran Sikap Dosen Universitas Sumatera Utara (USU) terhadap E-Learning

0 44 127

Perbedaan Self-Directed Learning Ditinjau dari Pola Pembelajaran E-learning Pada Mahasiswa Universitas Sumatera Utara

0 0 57

Perbedaan Self-Directed Learning Ditinjau dari Pola Pembelajaran E-learning Pada Mahasiswa Universitas Sumatera Utara

0 0 21

Perbedaan Self-Directed Learning Ditinjau dari Pola Pembelajaran E-learning Pada Mahasiswa Universitas Sumatera Utara

0 0 9