BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Objek dan Waktu Penelitian
1. Objek penelitian
Objek dalam penelitian ini adalah mengenai nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam surat al-mujadalah ayat 11-12
2. Waktu penelitian
Adapun waktu penelitian yang dilalui penulis dalam penelitian ini adalah mulai tanggal 16 Desember 2013.
B. Metode Penulisan
1. Pendekatan Penelitian
Dalam penelitian ini penulis menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analisis melalui teknik studi kepustakaan
Library Research. 2.
Sumber Data Sumber data pada penelitian ini berasal dari literatur-literatur yang
berkaitan dengan tema dalam penelitian ini. Sumber-sumber tersebut terdiri dari data primer, yaitu kitab suci al-
Qur‘an dan kitab-kitab tafsir al-Qur‘an yang menjelaskan surat al-Mujadalah ayat 11-12, diantaranya: kitab al-
Qur‘an dan Tafsirnya, Tafsir al-Azhar karya Hamka, Tafsir al-Kasyaf karya Zamakhsari, Tafsir AtThobari dan Tafsir Ibnu Katsir. Dan data
sekunder, yaitu dari buku-buku yang membahas mengenai nilai-nilai pendidikan, diantaranya : Aktualisasi Nilai-
nilai Qur‘ani Dalam Sistem Pendidikan Islam karya Said Agil Husin al-Munawwar danTafsir Ayat-
Ayat Pendidikan karya Abuddin Nata Analisis Data.
Adapun analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan analisis metode tafsir
maudhu‟i. Menurut Anshori, metode tafsir
maudhu‟i mempunyai dua pengertian. Pertama, Metode
Maudhu‟I adalah penafsiran menyangkut satu surat dalam al-
Qur‘an dengan menjelaskan tujuan-tujuannya secara umum dan khusus serta hubungan persoalan-persoalan yang beraneka ragam
dalam surat tersebut antara satu dengan yang lainnya. Kedua, Metode Maudhu‟i adalah menghimpun ayat-ayat al-Qur‘an yang membahas
masalah tertentu dari berbagai surat al- Qur‘an kemudian menjelaskan
pengertian ayat-ayat tersebut secara menyeluruh sehingga jawaban terhadap masalah yang menjadi pokok pembahasan atau topik.
64
Analisis metode Maudhu‟i yang penulis gunakan dalam penulisan
skripsi ini mirip dengan pengertian kedua, surat al-Mujadalah ayat 11-12 berkaitan dengan nilai-nilai pendidikan akhlak, maka penulis mencari
penjelasan mengenai nilai-nilai pendidikan akhlak yang terkandung dalam ayat-ayat tersebut.
C. Fokus Penelitian