1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

Noni Mariam Jamilah, 2015 PENGARUH SENAM FANTASI TERHADAP KEMAMPUAN REGULASI EMOSI ANAK USIA 5-6 TAHUN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu kemampuan regulasi emosi anak berpengaruh terhadap kemampuan regulasi emosi anak tahap berikutnya.

3. Bagi Peneliti Selanjutnya

a. Waktu yang digunakan terbatas, sehingga akan lebih baik pada penliti selanjutnya melakukan penelitian dalam jangka waktu yang lebih panjang untuk mendapatkan hasil yang akurat. b. Jumlah sampel yang sedikit yaitu 15 anak, akan lebih baik apabila penelitian selanjutnya menggunaan jumlah sampel yang lebih luas. c. Peneliti kurang memperhatikan factor-faktor ekstraneus yang dapat mepengaruhi hasil penelitian, sehingga akan lebih baik pada penelitian selanjutnya, peneliti memperhatikan faktor-faktor ekstraneus sehinga didapatkan hasil yang lebih baik. d. Diharapkan bagi peneliti selanjutnya dapat mengangkat permasalahan tentang kemampuan regulasi emosi, akan tetapi mengunakan metode yang berbeda sehingga dapat memberikan temuan-temuan dan wawasan baru mengenai pembelajaran di Taman Kanak-Kanak. e. Peneliti lain dapat memanfaatkan metode ini dengan aktivitas yang berbeda, yang disesuaikan dengan kondisi perkembangan dan lingkungan anak, sebab senam fantasi merupakan kegiatan yang menyenangkan bagi anak. 83 Noni Mariam Jamilah, 2015 PENGARUH SENAM FANTASI TERHADAP KEMAMPUAN REGULASI EMOSI ANAK USIA 5-6 TAHUN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA Afrinanto, Zuhdan. 2013. Strategi Regulasi Emosi Pada Anak Kelas V SD. Jurnal Universitas Ahmad Dahlan . . . Argyle, M. 2001. The Psychology of Happiness, 2 nd Edition. New York: Routledge Taylor Francis Group. Cole, P.M, Martin, S.E, Dennis, T.A. 2004. Emotion Regulation as a Scientific Construct Methodological Challenges and Drection For Child evelopment Research. Child Development. MarchApril. 75 2, 317-333. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1997. Metodik Khusus Pengembangan Jasmani di Taman Kanak-Kanak . Jakarta.. Desmita. 2010. Psikologi Perkembangan. Bandung: PT Remaj Rosdakarya. Eckman, P. 1999. Basic Emotion. In T Dalgleish J Mick Eds, Hanbook of Cognition and Emotion pp 45-68. New York: John Wiley Sons Ltd. Gardner, H. 1993. Multiple Intelligences: The Theory in Practice. New York: Basic Books. Goleman, D. 1995. Emotional Inetelligence: Why It Can Matter More Than IQ. New York: Bantam Books. Goleman, Daniel. 2000. Kecerdasan Emosional. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama. Gottman, J Declaire J. 1998. Raising an Emotionally Intelligent Child. New York: Simon Schuster. Graziano, P.A Reavis, R.D, Keane S.P, Calkna, S.D.2007. The Role of Emotion Regulation in Children’s Early Academic Success. Journal of School Psychology . 45: 3-19. Gross dan Thomson. 2007. Emotion Regulation Conceptual Foundations, Handbook of Emotion Regulation . New York : Guildford Press. Hurlock, Elizabet. 1978. Perkembangan Anak. Jakarta: PT Gelora Aksara Pratama. Lewis, M dan Havilaand-Jones. 2000. Handbook of Emotion. Second Edition. New York: The Guilford Press. Mariyana, Rita dkk. 2010. Pengelolaan Lingkungan Belajar. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN LAGU DENGAN PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MATEMATIKA AWAL ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK NURUL HUDA PRINGSEWU TAHUN AJARAN 2014/2015

9 49 95

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI KEGIATAN MERONCE DI RA NURUL HADINA MEDAN T.A 2015/2016.

0 3 21

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI METODE BERCAKAP-CAKAP DI RA SUBULUL HUDA SAENTIS TAHUN AJARAN 2015/ 2016.

0 2 25

PENGARUH KEGIATAN SENAM FANTASI TERHADAP KECERDASAN KINESTETIK ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI 01 GIRILAYU Pengaruh Kegiatan Senam Fantasi Terhadap Kecerdasan Kinestetik Anak Kelompok B Di Tk Pertiwi 01 Girilayu Matesih Karanganyar Tahun Ajaran 2016/2017.

0 12 16

PENGARUH KEGIATAN SENAM FANTASI TERHADAP KECERDASAN KINESTETIK ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI 01 GIRILAYU Pengaruh Kegiatan Senam Fantasi Terhadap Kecerdasan Kinestetik Anak Kelompok B Di Tk Pertiwi 01 Girilayu Matesih Karanganyar Tahun Ajaran 2016/2017.

0 2 16

PENDAHULUAN Pengaruh Kegiatan Senam Fantasi Terhadap Kecerdasan Kinestetik Anak Kelompok B Di Tk Pertiwi 01 Girilayu Matesih Karanganyar Tahun Ajaran 2016/2017.

0 2 6

PENGARUH METODE EKSPERIMEN TERHADAP KEMAMPUAN SAINS PADA ANAK KELOMPOK B Pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Kemampuan Sains Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Sribit Kecamatan Delanggu Tahun Ajaran 2014/2015.

0 3 14

PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL ANJANG-ANJANGAN TERHADAP KARAKTER TANGGUNG JAWAB ANAK USIA DINI (Penelitian Quasi Eksperimen terhadap anak kelompok B di Taman Kanak-kanak Negeri Centeh Tahun Ajaran 2015-2016).

2 7 39

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI TEKNIK MOZAIK (Penelitian Tindakan Kelas usia 4-5 tahun di RA Nurul Huda Bandung Tahun Ajaran 2015-2016).

1 10 36

ABSTRAK PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN PERMAINAN MAZE TERHADAP KECERDASAN VISUAL SPASIAL ANAK USIA DINI Penelitian Quasi Eksperimen terhadap anak kelompok B di Pos PAUD Miana V Gegerkalong Kota Bandung Tahun Ajaran 2015-2016.

11 33 42