1. Home
  2. Lainnya

Metode dan Desain Penelitian

Ahmad Setiawan F, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Dengan Memanfaatkan Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Penguasaan Kopnsep Dan Keterampilan Proses Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

A. Metode dan Desain Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah, kajian pustaka dan hipotesis penelitian yang telah dijelaskan pada bab sebelumnya, maka metodepenelitian yang cocok untuk penelitian kali ini adalah kuasi eksperimen. Metode ini digunakan untuk mengetahui perbandingan peningkatan penguasaan konsep dan keterampilan proses antara siswa yang mendapatkan penerapan model pembelajaran inkuiri memanfaatkan multimedia interaktifdengan siswa yang mendapatkan penerapan model pembelajaran inkuiri tanpa memanfaatkan multimedia interaktif dalam pembelajarannya. Untuk mendukung metode penelitian kuasi eksperimen, dalam penelitian ini digunakan desain penelitian “Randomized Control GrupPretest- Posttest Design” Fraenkel, 1993.Penggunaan desain penelitian ini melibatkan dua kelas sebagai sampel penelitian, satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol.Pemilihan dua kelas ini, dilakukan secara acak.Dalam penelitian, kelas eksperimen ini akan mendapatkan penerepan model pembelajaran inkuiri memanfaatkan multimedia interaktifsedangkan pada kelas kontrolakan mendapatkan penerapan model pembelajaran inkuiri tanpa memanfaatkan multimedia interaktif dalam pembelajarannya.Terhadap dua kelas tersebut diberikanpretest sebelum memulai pembelajaran dan posttest setelah dilaksanakannya pembelajaran. Diberikannya pretest dan posttest bertujuanuntuk Ahmad Setiawan F, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Dengan Memanfaatkan Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Penguasaan Kopnsep Dan Keterampilan Proses Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu melihat, sejauh mana peningkatanpenguasaan konsep dan keterampilan proses siswa sebelum dan setelah pembelajaran. Tabel 3.1 Desain Penelitian Kelas Pretest Perlakuan Posttest Eksperimen O X O Kontrol O Y O Fraenkel, 1993 Keterangan: X = Model pembelajaran inkuiri dengan memanfaatkan multimedia interaktif. Y = Model pembelajaran inkuiritanpa memanfaatkan multimedia interaktif. O = Tes untuk mengukur penguasaan konsep dan keterampilan proses.

B. Populasidan Sampel Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh pembelajaran generatif terhadap hasil belajar siswa pada konsep usaha dan energi (kuasi eksperimen di MTs Jamiatus Sholihin Cipondoh)

0 17 113

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Arends Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Terpadu (Quasi Eksperimen di SMPN 87 Jakarta)

0 8 204

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP

11 78 199

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES BELAJAR FISIKA SISWA SMP KELAS VIII

0 4 178

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN SELF CONCEPT SISWA SMP: Studi Kuasi Eksperimen Pada Kelas VIII di Salah Satu SMP Negeri Tarogong Kaler Garut.

4 12 46

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA LEARNING MODULES (MLMs) IN HYBRID-ONLINE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA SISWA KELAS VIII SMP (SALAH SATU PONDOK PESANTREN MODERN).

0 0 48

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN DENGAN PENDEKATAN INKUIRI PADA MATERI CAHAYA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP.

0 0 50

PENERAPAN MODEL RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF MATEMATIK SISWA SMP : Suatu Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII di Salah Satu SMP Negeri di Kota Bandung.

0 0 38

PENERAPAN ASESMEN KINERJA PADA PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS LABORATORIUM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP MATERI CAHAYA SISWA SMP.

5 9 32

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP.

1 6 266