Latar Belakang Masalah UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES PADA MATA PELAJARAN SAINS DI KELAS IV SD NEGERI 101732 KAMPUNG LALANG.

1.2 Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka yang menjadi identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Kurangnya motivasi siswa dalam pembelajaran Sains 2. Pembelajaran yang berlangsung kurang melibatkan siswa dalam pembelajaran 3. Kurangnya dorongan yang diberikan guru untuk meningkatkan motivasi siswa dalam belajar. 4. Guru kurang memberikan penghargaan atau pujian 5. Masih menggunakan metode pembelajaran yang bersifat konvensional

1.3 Pembatasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah di atas, peneliti membuat batasan masalah agar penelitian yang dilakukan tidak terlalu meluas. Masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah “ penggunaan model pembelajaran examples non examples untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi Penggolongan Hewan di kelas IV di SD Negeri 101732 Kampung Lalang ”.

1.4 Rumusan Masalah

Adapun yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “ Apakah model pembelajaran examples non examples dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi Penggolongan Hewan di kelas IV di SD Negeri 101732 Kampung Lalang ”.

1.5 Tujuan Penelitian

Sesuai dengan permasalahan yang telah dikemukakan, maka tujuan penelitian ini ialah : “ Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Materi Penggolongan Hewan di Kelas IV SD Negeri 101732 Kampung Lalang Tahun Ajaran 2011 2012

1.6 Manfaat Penelitian

Manfaat yang diharapkan dari dalam penelitian ini adalah: a Bagi Siswa: Siswa merasakan langsung pelayanan pembelajaran yang diberikan dan kondusif untuk belajar. b Bagi Guru: Sebagai masukan bagi para guru di SD Negeri 101732 Kampung Lalang dalam upaya meningkatkan motivasi belajar siswa c Bagi Sekolah: Sebagai bahan masukan bagi sekolah dan diterapkan bagi pihak yang berkepentingan. d Bagi Peneliti: Sebagai bahan masukan dan latihan untuk mengembangkan dan menerapkan model pembelajaran examples non examples pada mata pelajaran sains dalam upaya untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. e Bagi Peneliti Lain: Sebagai bahan pertimbangan dan referensi untuk melakukan penelitian tentang permasalahan yang sama.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 KESIMPULAN

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan dengan penerapan model pembelajaran Examples Non Examples dapat disimpulkan sebagai berikut : 1. Motivasi belajar siswa meningkat setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran Examples Non Examples 2. Model pembelajaran Examples Non Examples diterapkan pada mata pelajaran Sains materi Penggolongan Hewan, kemiskinan di kelas IV SD Negeri 101732 Kampung Lalang. 3. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan tindakan pembelajaran dengan menggunakan model Examples Non Examples terlihat peningkatan motivasi belajar Sains siswa di kelas IV SD Negeri 101732 Kampung Lalang, hal ini dapat dilihat dari : a. Dari 30 siswa di atas, pada siklus I pertemuan 1 ada sebanyak 22 orang siswa atau 73,3 , pada siklus I pertemuan 2 ada sebanyak 15 orang siswa atau 50 , pada siklus II pertemuan 1 ada sebanyak 3 orang siswa atau 10 dan siklus II pertemuan 2, 0 orang siswa atau 0 yang tergolong kriteria motivasi rendah. b. Dari 30 orang siswa di atas, pada siklus I pertemuan 1 ada sebanyak 5 orang siswa atau 16,7 , pada siklus I pertemuan 2 ada sebanyak 11 orang siswa atau 36,7 , pada siklus II pertemuan 1 ada sebanyak 21 orang siswa atau 70 dan siklus II pertemuan 2 ada sebanyak 4 orang siswa atau 13 yang tergolong kriteria motivasi sedang. c. Dari 30 orang siswa di atas, pada siklus I pertemuan 1 ada sebanyak 3 orang siswa atau 10 , pada siklus I pertemuan 2 ada sebanyak 4 orang siswa atau 13,3 , pada siklus II pertemuan 1 ada sebanyak 13 orang siswa atau 20 dan siklus II pertemuan 2 ada sebanyak 26 orang siswa atau 87 yang tergolong kriteria motivasi tinggi. 4. Dengan menggunakan model Examples Non Examples dapat meningkatkan motivasi belajar siswa di dalam kelas. Dan dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model Examples Non Examples dapat meningkatkan motivasi belajar Sains siswa pada materi pokok perubahan lingkungan dan pengaruhnya di kelas IV SD Negeri 101732 Kampung Lalang.

5.2 SARAN

Berdasarkan kesimpulan yang diambil penulis memberikan saran agar : a. Penerapan model pembelajaran Examples Non Examples dapat dijadikan sebagai salah satu model pembelajaran yang di gunakan guru di sekolah. b. Di sarankan agar guru menggunakan model pembelajaran Examples Non Examples dalam mengajar baik pada pelajaran Sains materi Penggolongan Hewan maupun pada pelajaran yang lain. c. Siswa dapat membiasakan belajar kelompok untuk menambah pemahaman materi yang diberikan guru pada saat kegiatan pembelajaran.