1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK atau Classroom Action Research CAR ,yaitu upaya perbaikan pelaksanaan praktek pendidikan oleh sekelompok pengajar dengan melakukan tindakan- tindakan dalam pembelajaran berdasarkan refleksi mengenai hasil dari tindakan tersebut. Proses penelitian berbentuk siklus cycles . Siklus ini berlangsung beberapa kali sehingga tercapai tujuan yang diinginkan pada pembelajaran matematika. Dalam setiap siklus ini terdiri dari empat kegiatan pokok yaitu perencanaan planning , pelaksanaan acting , pengawasan observing , dan refleksi reflecting Arikunto, 2008: 16 . Pada proses pelaksanaan rencana yang disusun, dilakukan observasi dan evaluasi yang hasilnya digunakan sebagai masukan untuk melaksanakan refleksi yang dijadikan pertimbangan pada rencana tindakan berikutnya. Jenis penelitian ini melalui kerja antara guru pengajar bidang studi matematika, kepala sekolah dan peneliti.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini akan dilaksanakan di SMP Negeri 4 Sumberlawang, Desa Ngargotirto, Sumberlawang, Kabupaten Sragen. Penelitian di tempat ini didasarkan atas pertimbangan bahwa lokasinya mudah dijangkau oleh peneliti 28 sehingga lebih efisien dalam mendapatkan data. Serta mendapat dukungan dari kepala sekolah untuk menerapkan kedisiplinan dari semua siswa, guru dan karyawan. Dalam proses belajar mengajar diusahakan tidak ada jam kosong yang terbuang sia-sia, sehingga prestasi belajar yang dicapai dapat maksimal khususnya bidang studi matematika dan peranan guru dalam mengajar sangat mempengaruhi prestasi siswa. Adapun rincian waktu penelitian terdapat pada tabel berikut : Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian Jadwal Kegiatan Februari Maret April Mei 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1. Tahap Persiapan a Kajian studi pustaka  b Pembuatan desain penelitian  c Konsultasi rancangan penelitian      d Perumusan rancangan penelitian   e Penyusunan rancangan penelitian   f Pengurusan izin penelitian  2. Tahap Pelaksanaan a Perencanaan tindakan   b Implementasi tindakan   c Pengamatan kelas   d Refleksi  e Analisis dan interprestasi data   f Perumusan hasil kegiatan  3. Tahap Penyelesaian a Penyelesaian kerangka laporan  b Penulisan laporan   

C. Subyek Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN PENDEKATAN TEKNIK MNEMONIC Penggunaan Model Explicit Instruction Melalui Pendekatan Teknik Mnemonic Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa ( PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII SMP N 3 Sumberlawang ).

0 1 15

PENDAHULUAN Penggunaan Model Explicit Instruction Melalui Pendekatan Teknik Mnemonic Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa ( PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII SMP N 3 Sumberlawang ).

0 2 6

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 4 Purwodadi Tahun Ajaran 2011/2012)

0 1 18

BAB I PENDAHULUAN Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 4 Purwodadi Tahun Ajaran 2011/2012).

0 1 7

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 4 Purwodadi Tahun Ajaran 2011/2012)

0 2 14

UPAYA MENGATASI KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN AKTIF INOVATIF KREATIF EFEKTIF DAN MENYENANGKAN (PAIKEM) PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 GEMOLONG(PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VII SMP Negeri 2 Gemolong).

0 0 9

PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL MISSOURI MATHEMATICS PROJECT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA (PTK pada siswa kelas VII semester 2 SMP Negeri 2 Colomadu).

0 0 8

IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN SYNERGETIC TEACHING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR (PTK Pada Siswa Kelas VII Semester II SMP Negeri 2 Gondang).

0 1 7

UPAYA MENINGKATKAN RESPON DAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII SMP Negeri 4 Cepu).

0 1 8

PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL RECIPROCAL TEACHING DALAM UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA BELAJAR MATEMATIKA (PTK Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Wuryantoro).

0 0 9