PJOK SD KK I PJOK SD KK I
69
berpengaruh positif berarti pelaksanaan tindakan tersebut dapat dikatakan berhasil, dan pelaksanaan refleksi dapat dilanjutkan pada tofik yang lainnya. Namun jika
terjadi sebaliknya atau tetap, maka usaha tindakan perbaikan tersebut harus diperbaiki kembali untuk dilaksanakan pada proses pembelajaran berikutnya.
D. Aktivitas Pembelajaran
1. Langkah Pembelajaran
Aktivitas pembelajaran pada materi refleksi pembelajaran ini meliputi: a. Menyimak penjelasan tujuan dan skenario pembelajaran dari Fasilitator. Pada
pola In-On-In kegiatan ini dilakukan saat In1. b. Mengkaji materi, curah pendapat yang diuraikan secara singkat, individual
maupun berkelompok dan dapat mengkonfirmasi permasalahan kepada fasilitator. Pada pola In-On-In kegiatan ini dilakukan saat In1. Melalui kegiatan
ini maka akan muncul nilai karakter kerjasaman, menghargai c. Mengerjakan LK sesuai dengan langkah kerja yang disarankan. Pada In-On-In,
maka Saudara mengerjakan LK bersama sama rekan seprofesi di kelompok kerja guru saat On. Melalui kegiatan ini maka akan muncul nilai karakter
menghargai, kerjasama, musyawarah mufakat. d. Melakukan pemaparan hasil kerja di depan kelas dan diskusi, pada pola In-On-
In paparan dilakukan saat In2. Melaui kegiatan ini diharapkan muncul nilai karakter menghargai
e. Melakukan perbaikan sesuai dengan hasil diskusi dan saran dari fasilitator. Pada pola In-On-In perbaikan dilakukan saat In2. Melalui kegiatani ini maka
akan muncul nilai karakter kerjasama. f. Mengumpulkan hasil pemaparan dalam bentuk LK yang telah direvisi sebagai
tagihan, pada pola In-On-In pengumpulan hasil paparan atau tagihan dilakukan pada saat In2.
g. Melakukan latihan menjawab soal baik secara mandiri atau berkelompok. pada pola In-On-In latihan menjawab soal dilakukan pada saat On. Melalui kegiatan
ini diharapkan muncul nilai karakter semangat kerjasama h. Menyimak penguatan yang diampaikan oleh fasilitator. pada pola In-On-In
penguatan dilakukan pada saat In2.
Kegiatan Pembelajaran 3
70
2. Lembar Kerja
LK-3. Refleksi Pembelajaran Langkah Kerja
1. Baca dan fahami materi Refleksi dalam Pembelajaran 2. Berdasarkan proses pembelajaran yang telah Saudara lakukan, Identifikasi
fakta aktivitas siswa dan aktivitas guru yang kurang, bahkan tidak sesuai dengan kaidah keilmuan.
3. Lakukan analisa fakta dengan membandingkan aktivitas siswa dan aktivitas guru.
4. Lakukan identifikasi masalah dengan membandingkan aktivitas siswa dan aktivitas guru dengan kompetensi yang hendak dicapai.
5. Lakukan refleksi dan tindak lanjut pada proses pembelajaran PJOK dari pendahuluan, inti dan penutup pembelajaran.
6. Tuliskan prosedur melakukan reflekesi pembelajaran pada format di bawah ini.
No Proses
Pembelajaran Data
Proses Pembelajaran Refleksi dan Tindak
Lanjut
1 Pendahuluan
a. Identifikasi fakta b. Analisa fakta
c. Identifikasi masalah d. Pembatasan Masalah
2 Inti
3 Penutup
