Kompetensi Inti Tujuan Pembelajaran

Rincian Kegiatan Waktu Guru melakukan presensi kehadiran peserta didik Guru mempersiapkan peserta didik untuk siap melaksanakan kegiatan pembelajaran  Apersepsi: Guru mereview materi yang dipelajari pada pertemuan sebelumnya dan mengaitkan materi yang akan dipelajari.  Motivasi: Bagaimana perbandingan masyarakat kota dengan desa?  Pemberian Acuan :  guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa guru menyampaikan mekanisme pembelajaran yang akan dilakukan yaitu fenomena urbanisasi beserta hubungan masyarakat desa dan kota, diskusi terkait masyarakat desa dan kota, membagikan lembar kerja siswa yaitu TTS Teka-teki sosiologi, pembahasan jawaban teka-teki sosiologi, memberikan kesimpulan pada pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti Mengamati  Guru menjelaskan terkait masyarakat perkotaan dan perdesaan serta hubungan keduanya.  guru menjelaskan terkait fenomena urbanisasi  Siswa mengamati materi yang dijelaskan terkait masyarakat perkotaan dan perdesaan yang ada di Indonesia beserta fenomena urbanisasi Menanya  Guru memberikan kesempatan bertanya kepada siswa  Siswa bertanya mengenai faktor pendorong dinamika kelompok sosial  Guru menyiapkan kertas berisi TTS Teka-teki sosiologi Mengasosiasikan  guru membagikan lembar siswa berupa teka-teki sosiologi satu persatu.  guru meminta siswa untuk mengerjakan lembar yang telah dibagikan. Mengomunikasikan  Guru meminta siswa untuk menyebutkan jawaban satu-persatu dari teka-teki sosiologi.  Siswa menyebutkan satu-persatu jawaban dari teka-teki sosiologi  guru menanyakan kepada siswa terkait jumlah salah dari teka-teki sosiologi. 70 menit Rincian Kegiatan Waktu Penutup  Kesimpulan Guru meminta salah satu dari siswa untuk memberikan kesimpulan terkait pembelajaran hari ini.  Penilaian proses Guru memberikan penilaian terkait lembar siswa berupa teka-teki sosiologi.  Tindak lanjut Tindak lanjut dari pembelajaran ini adalah membaca catatan yang telah ditulis siswa pada pembelajaran ini.  Guru meminta salah satu siswa untuk menyimpulkan pembelajaran terkait fenomena urbanisasi beserta hubungan masyarakat desa dan kota  Guru menyampaikan topik pembelajaran pertemuaan selanjutnya  Guru menyampaikan motivasi untuk hari ini.  Guru mengucapkan salam 10 enit

J. Penilaian, Pembelajaran Remidial, dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian a. Jenis Penilaian : Non Tes b. Penilaian Non Tes dilakukan melalui : Sikap sosial pengetahuan siswa terhadap materi 2. Instrumen penilaian : Terlampir 3. Pengayaan : siswa yang memiliki nilai di atas KKM akan diminta untuk mengkaji salah satu kelompok sosial yang ada di Jogja terkait dengan profil serta kajian sosiologis. 4. remidial : Remidial dilakukan setelah hasil ulangan harian dilakukan dan siswa tidak memenuhi nilai KKM yaitu 80 Yogyakarta, Juli 2016 Mengetahui Mahasiswa Guru Sosiologi Sri Sudewi, S.Sos.,M.Pd. Isfi Laili Nur Hikmah NIP. 19690201 200503 2 008 NIM. 13413241001