Tahap Analisis Tahap Desain

16

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis, Subjek, dan Tempat Penelitian

Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan atau Research and Development RD, penelitian pengembangan adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut Sugiyono, 2014: 297. Produk yang dihasilkan dalam penelitian ini berupa papan kartun bilangan pada materi penjumlahan bilangan bulat untuk siswa SD kelas IV. Model untuk menghasilkan papan kartun bilangan bulat ini adalah model ADDIE. Penelitian dilaksanakan di Sekolah Dasar SD Negeri Kutowinangun 3 Salatiga, Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV. Subjek dalam penelitian ini dibagi menjadi dua yaitu siswa di kelas IV yang sudah menggunakan Papan Kartun Bilangan dan kelas IV yang tidak menggunakannya. Penelitian dilakukan pada bulan April 2016 pada semester 2.

B. Langkah Penelitian

Penelitian ini menggunakan model ADDIE analysis, desain, development, implementation and evaluation yang menggambarkan langkah-langkah prosedural yang harus diikuti untuk menghasilkan produk tertentu. Model ADDIE dirancang untuk memperlihatkan tahapan-tahapan dasar desain sistem pembelajaran yang sederhana dan mudah dipelajari Benny, 2009: 125.

1. Tahap Analisis

Analyze Tahap ini merupakan tahap analisis untuk menganalisis siswa secara umum seperti usia, gender, dan gaya belajar dari siswa atau subjek penelitian. Pada tahap ini dilakukan analisis terhadap gaya belajar siswa dan hasil analisis digunakan sebagai landasan dalam pelaksanaan tahap selanjutnya sehingga pengembangan papan kartun bilangan sesuai dengan kebutuhan siswa. Rusman 2012: 110 berpendapat bahwa terdapat tiga macam gaya belajar yang harus dicermati guru yaitu gaya belajar visual, auditif dan kinestetik. a. Analisis kebutuhan Masalah yang sering muncul siswa belum paham tentang konsep penjumlahan bilangan bulat, ketika diberikan pembelajaran dengan menggunakan garis bilangan seperti yang biasa diterangkan guru sebagian besar siswa merasa bingung, maka dibutuhkan media papan kartun bilangan dengan harapan menjadi media yang lebih menarik dan lebih mudah dipahami siswa. Alasan membuat papan kartun bilangan dikarenakan siswa kelas 4 SD cenderung masih suka bermain dan melihat gambar- gambar yang menarik bagi mereka, papan kartun bilangan ini dibuat untuk belajar dengan bermain dan disajikan dengan gambar-gambar kartun agar siswa lebih senang belajar penjumlahan bilangan bulat dengan menggunakan papan kartun bilangan. b. Analisis kinerja Masalah yang sering muncul siswa belum paham tentang konsep penjumlahan bilangan bulat, ketika diberikan pembelajaran dengan menggunakan garis bilangan seperti yang biasa di terangkan guru sebagian besar siswa merasa bingung.

2. Tahap Desain

Design Tahap kedua dalam model ADDIE ini merupakan inti dari langkah analisis, yaitu tahap desain. Desain dari isi papan kartun bilangan yaitu pemahaman konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat matematika untuk siswa kelas 4 SD agar siswa dapat lebih jelas tentang konsep penjumlahaan dan pengurangan bilangan bulat. Penggunaan papan kartun bilangan ini dapat dilakukan siswa sendiri, wasitguru mengacak soal yang akan diberikan. Siswa bermain dengan menggunakan peraturan papan kartun bilangan yang sudah tertulis di papan kartun bilangan. Cara pembuatan papan kartun bilangan dengan menggunakan MMT yang bergambar bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif yang melingkar dan dilengkapi gambar kartun-kartun yang menarik bagi siswa, desain papan kartun bilangan ini menggunakan aplikasi Corel Draw X7, menggunakan Corel Draw X7 ini dapat mempermudah untuk merancang papan kartun bilangan.

3. Tahap Pengembangan