Diva pendidika
1. Pertemuan Ke-1 3 x 45 m
de
Mengorganisasikan
peserta didik
M G
m de
be
Membimbing penyelidikan individu
dan kelompok M
Pe m
45 menit
dengan cara :
Melihat tanpa atau dengan alat
Menayangkan gambarfototabel berikut i
Gambar. 1 Jari-jari roda klasik dengan digunakan pada sekitar tahun 500 SM
digunakan di Eropa sampai abad ke-20
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh m dikembangkan peserta didik, dari media
berhubungan dengan Manusia hidup dan berkreativitas dal
Membaca dilakukan di rumah sebelum
berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku
internetmateri yang berhubungan dengan Manusia hidup dan berkreativitas dal
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaita Manusia hidup dan berkreativitas dal
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatanmateri sec tentang materi pelajaran mengenai :
Manusia hidup dan berkreativitas dal untuk melatih kesungguhan, ketelitian, m
Menanya Guru memberikan kesempatan pada p
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertany dengan gambar yang disajikan dan akan dija
belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
Manusia hidup dan berkreativitas dal yang tidak dipahami dari apa yang dia
untuk mendapatkan informasi tambaha diamati dimulai dari pertanyaan faktual
yang bersifat hipotetik untuk mengemba ingin tahu, kemampuan merumuskan
membentuk pikiran kritis yang perlu unt belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Jelaskan hubungan antara manusia dan s Jelaskan mengenai konsep manusia h
waktu
Jelaskan konsepmanusia hidup dalam
Mengumpulkan informasi Peserta didik mengumpulkan informasi
menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi m
Mengamati obyekkejadian, Membaca sumber lain selain buku teks
mengunjungi laboratorium komputer pe untuk mencari dan membaca artikel tentang
Manusia hidup dan berkreativitas dal
Waktu
ut ini
ngan hub dan rim besi, SM Zaman besi dan
20
oh materisoal untuk dapat dia interaktif, dsb yang
dalam ruang dan waktu
um kegiatan pembelajaran
buku penunjang lain, dari ngan
dalam ruang dan waktu
aitan dengan
dalam ruang dan waktu
secara garis besarglobal
dalam ruang dan waktu
n, mencari informasi. peserta didik untuk
tanyaan yang berkaitan dijawab melalui kegiatan
dalam ruang dan waktu diamati atau pertanyaan
bahan tentang apa yang ual sampai ke pertanyaan
bangkan kreativitas, rasa kan pertanyaan untuk
u untuk hidup cerdas dan
a dan sejarah
a hidup dalam ruang dan
am perubahan i yang relevan untuk
asi melalui kegiatan:
eks,
r perpustakaan sekolah ntang
dalam ruang dan waktu
Diva pendidika
1. Pertemuan Ke-1 3 x 45 m
Kategori