Uji Hipotesis
4.2 Uji Hipotesis
Dari hasil perhitungan menggunakan rumus t-test diperoleh � ℎ� � = 1,94 sedangkan � �� untuk N = 20 dan dengan derajat kebebasan (db) = N - 1 = 19 adalah 1,72 dengan menggunakan pengetesan satu ekor dengan konsultasi 0,95. Karena � ℎ� � lebih besar daripada � �� � ( ℎ� � = 1,94 > � �� = 1,72)maka hipotesis kerja berbunyi ”pembelajaran dengan menggunakan buku cerita
bergambar, efektif untuk kemampuan membaca pemahaman bahasa Pranci s” diterima
4.3 Pembahasan Pada kelas eksperimen, peneliti memberikan perlakun dengan menggunakan media buku cerita bergambar sebanyak tiga kali pertemuan dan satu pertemuan untuk melaksanakan tes. materi pembelajaran pada pertemuan pertama adalah ma vie quotidienne . Guru membagikan buku dan meminta siswa menebak arti kata dengan bantuan gambar yang ada lalu meghubungkan gambar dengan kata-kata bahasa prancis yang terdapat dalam buku dan menginterpretasikan alur cerita. Selanjutnya mengerjakan latihan soal.
Pada pertemuan kedua dilaksanakan dengan langkah-angkah yang sama seperti pertemuan pertama, namun tema yang diajarkan adalah le cadeau . Pada pertemuan ini, siswa jugaaktif dalam percakapan yang terdapat dalam buku cerita Pada pertemuan kedua dilaksanakan dengan langkah-angkah yang sama seperti pertemuan pertama, namun tema yang diajarkan adalah le cadeau . Pada pertemuan ini, siswa jugaaktif dalam percakapan yang terdapat dalam buku cerita
Pada kelas kontrol, guru memberikan materi yang sama dengan kelas eksperimen, tetapi tidak menggunakan media buku cerita bergambar. Berdasarkan pengamatan, siswa dari kelas kontrol yang lebih pasif dan hanya ada beberapa siswa yang mau mencoba untuk menebak arti kata-kata.
Setelah diberi pembelajaran dengan dan tanpa menggunakan buku cerita bergambar, siswa diberikan tes untuk mengetahui efektif atau tidaknya buku cerita bergambar dalam pembelajaran membaca pemahaman dalam pembelajaran bahasa Prancis,. Dari hasil tes tersebut diketahui bahwa buku cerita bergambar terbukti efektif untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa karena buku cerita bergambar ini disajikan dengan sangat menarik yaitu dengan menampilkan gambar yang menginterpretasikan alur cerita yang disampaikan dalam buku. Serta dapat menarik perhatian siswa untuk memperhatikan materi yang ada dalam buku cerita bergambar ini. Dengan demikian siswa dapat lebih mudah memahami kalimat yang terdapat dalam buku cerita bergambar. Dari tes yang telah dilakukan, berikut ini adalah hasil rekapitulasi skor untuk masing- masing siswa:
Tabel 4.3 Rekapitulasi Skor Siswa Kelas XI IS 3 (Kelas Kontrol) Responden
JD Jumlah Andriani
PG
BS
IS
5 4 10 10 29 Chansera
5 4 8 10 27 Daffa
3 4 10 10 27 Deanda
3 1 8 10 22 Dety
5 4 10 10 29 Dina
5 4 10 10 29 Dini
Irsyad
5 3 10 10 28 M. Faras
4 3 4 6 17 M. Yusuf
4 4 10 10 28 Miftahul
5 3 10 10 28 Muhammad Faisal
5 3 6 4 18 Muhammad Maulana
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa hasil tes siswa kelas kontrol sebagai berikut:
1) Pilihan Ganda Dari 20 siswa, terdapat 12 siswa yang menjawab benar, 5 siswa menjawab salah 1, dan 3 siswa menjawab salah 2. Dari kedelapan siswa yang menjawab salah tersebut, dua siswa menjawab soal nomor 1 dengan jawaban (b) Cinq heures dix dan (d) Cinq heures et demie padahal jawaban yang benar yaitu (a) Cinq heures. Enam siswa menjawab soal nomor 2 dengan jawaban (a) Elle range son lit dan (d) Elle prend le petit déjeuner padahal jawaban yang benar yaitu (c) Elle porte son uniforme . Dua siswa menjawab soal nomor 3 dengan jawaban (b) Elle conduit une voiture padahal jawaban yang benar yaitu (d) Son père l’accompagne en voiture. Serta satu siswa menjawab salah pada soal nomor 4, siswa tersebut menjawab (a) De six heures et demie à midi padahal jawaban yang benar adalah (e) De sept heures à treize heures et demie . Pada bagian ini skor tertinggi adalah
5 dan skor terendah adalah 3.
2) Benar Salah Dari 20 siswa, terdapat 1 siswa yang menjawab benar, 10 siswa menjawab salah 1, 7 siswa menjawab salah 2, dan 2 siswa menjawab salah 4. Dari kesembilanbelas siswa yang mejawab salah tersebut, dua siswa menjawab soal nomor 1 dengan jawaban Vrai padahal jawaban yang benar yaitu Faux . Delapan siswa menjawab soal nomor 2 dengan jawaban Faux padahal jawaban yang benar yaitu Vrai . Satu siswa menjawab soal nomor 3 dengan jawaban Faux padahal jawaban yang benar yaitu Vrai . Tiga siswa menjawab soal nomor 4 dengan jawaban Vrai padahal jawaban yang benar yaitu Faux . Serta delapan belas siswa menjawab salah pada soal nomor 5, siswa tersebut menjawab Faux padahal jawaban yang benar adalah Vrai . Pada bagian ini skor tertinggi adalah 5 dan skor terendah adalah 1
3) Isian Singkat Dari 20 siswa, terdapat 12 siswa menjawab benar, 6 siswa menjawab salah
1, 1 siswa menjawab salah 2 dan 1 siswa menjawab salah 3. Pada bagian ini skor tertinggi adalah 10 dan skor terendah adalah 4. contoh 1
Pada contoh di atas, siswa menjawab soal nomor 3 dengan jawaban elles font le gâteau padahal jawaban yang benar adalah chez grand mère .
contoh 2
Pada contoh di atas, siswa menjawab soal nomor 5 dengan jawaban elles done le gâteau à sa grand mère padahal jawaban yang benar adalah elles mangent le gâteau .
4) Menjodohkan dan Menyusun Paragraf Dari 20 siswa, terdapat 16 siswa yang menjawab benar dan 4 siswa menjawab salah. Pada bagian ini skor tertinggi adalah 10 dan skor terendah adalah
4. contoh 1
Pada contoh di atas, siswa menjodohkan gambar 1 dengan gambar d padahal jawaban yang benar gambar 1 dengan gambar b. Serta siswa menjodohkan gambar 5 dengan gambar b padahal jawaban yang benar gambar 5 Pada contoh di atas, siswa menjodohkan gambar 1 dengan gambar d padahal jawaban yang benar gambar 1 dengan gambar b. Serta siswa menjodohkan gambar 5 dengan gambar b padahal jawaban yang benar gambar 5
Pada contoh di atas, dalam menyusun paragraf, siswa menempatkan kalimat kedua pada urutan keempat, kalimat ketiga pada urutan kedua, dan kalimat keempat pada urutan ketiga.
Tabel 4.4 Rekapitulasi Skor Siswa Kelas XIIS2 (Kelas Eksperimen)
JD Jumlah Adelia Aldo Anggi Arditya Atikah Auvia Citra Denanda Hana Iksanti Judithia Mahayu Masykurotur Melvin Nidia Nugrahaning Rabbania Syahrul Yusris Zulfikar
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa hasil tes siswa kelas kontrol sebagai berikut:
1) Pilihan Ganda Dari 20 siswa, terdapat 13 siswa yang menjawab benar dan 7 siswa menjawab salah 1. Dari ketujuh siswa yang menjawab salah tersebut, tujuh siswa menjawab soal nomor 2 dengan jawaban (a) Elle range son lit padahal jawaban yang benar yaitu (c) Elle porte son uniforme. Pada bagian ini skor tertinggi adalah
5 dan skor terendah adalah 4.
2) Benar Salah Dari 20 siswa, terdapat 8 siswa yang menjawab benar, 11 siswa menjawab salah 1, dan 1 siswa menjawab salah 2. Dari keduabelas siswa yang mejawab 2) Benar Salah Dari 20 siswa, terdapat 8 siswa yang menjawab benar, 11 siswa menjawab salah 1, dan 1 siswa menjawab salah 2. Dari keduabelas siswa yang mejawab
3) Isian Singkat Dari 20 siswa, terdapat 13 siswa menjawab benar, 6 siswa menjawab salah
1, dan 2 siswa menjawab salah 2. Pada bagian ini skor tertinggi adalah 10 dan skor terendah adalah 6. contoh 1
Pada contoh di atas, siswa menjawab soal nomor 3 dengan jawaban a la cuisine padahal jawaban yang benar adalah chez sa grand mère . contoh 2
Pada contoh di atas, siswa menjawab soal nomor 3 dengan jawaban a la cuisine padahal jawaban yang benar adalah chez sa grand mère .Dan soal nomor 5dengan jawaban donne le gâteau padahal jawaban yang benar adalah elles mangent le gâteau .
4) Menjodohkan dan Menyusun Paragraf Dari 20 siswa, terdapat 16 siswa yang menjawab benar dan 4 siswa menjawab salah. Pada bagian ini skor tertinggi adalah 10 dan skor terendah adalah
7. contoh 1
Pada contoh di atas, dalam menyusun paragraf, siswa menempatkan kalimat kedua pada urutan ketiga, begitu pula sebaliknya. contoh 2
Pada contoh di atas, dalam menyusun paragraf, siswa menempatkan kalimat kedua pada urutan ketiga, begitu pula sebaliknya. Serta menuliskan kembali kalimat kedua pada urutan kelima.