1. Home
  2. Lainnya

Lembar Observasi Guru Tabel 3.4 Lembar Observasi Guru

Eka Purnamasari, 2014 PENERAPAN METODE MEMBACA KNOW-WANT TO KNOW- LEARNED K-W-L DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA TEKS EKSPOSISI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu b. Manfaat utama dari wortel adalah menjaga kesehatan tubuh terutama kesehatan mata. c. Selain menjadi obat tradisional, manfaatnya bisa juga mengobati mata dan menjaga tubuh. d. Manfaat utamanya menjaga kesehatan mata juga bisa menjadi obat tradisional. e. Selain maanfaat utamanya menjaga kesehatan mata, wortel juga bisa menjadi obat tradisional.

b. Lembar Observasi Guru Tabel 3.4 Lembar Observasi Guru

No. Aspek yang Diamati Penilaian Ada Tidak Ada 1. Kemampuan Membuka Pelajaran a. Menarik perhatian siswa b. Memotivasi siswa c. Membuat kaitan materi ajar sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan d. Memberi acuan materi ajar yang akan diajarkan 2. Sikap Guru dalam Proses Pembelajaran a. Kejelasan suara dalam komunikasi b. Tidak melakukan gerakan atau ungkapan yang mengganggu perhatian siswa. 3. Penguasaan Materi Pembelajaran a. Kejelasaan menjelaskan berdasarkan tuntutan aspek kompetensi kognitif, psikomotor, dan afektif b. Kejelasaan dalam memberikan contoh atau Eka Purnamasari, 2014 PENERAPAN METODE MEMBACA KNOW-WANT TO KNOW- LEARNED K-W-L DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA TEKS EKSPOSISI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ilustrasi sesuai dengan tuntutan aspek kompetensi c. Mencerminkan penguasaan materi ajar secara proporsional 4. Implementasi Langkah-langkah Pembelajaran a. Penyajiaan materi ajar sesuai dengan langkah-langkah metode K-W-L b. Proses pembelajaran mencerminkan komunikasi guru dan siswa, dengan berpusat pada siswa c. Antusias dalam menanggapi dan menggunakan respon dari siswa d. Cermat dalam memanfaatkan waktu, sesuai dengan alokasi yang direncanakan 5. Penggunaan Media Pembelajaran a. Memperhatikan prinsip penggunaan jenis media b. Tepat saat penggunaan c. Terampilan dalam mengoperasikan d. Membantu kelancaran proses pembelajaran 6. Evaluasi a. Melakukan evaluasi berdasarkan tuntutan aspek kompetensi b. Melakukan evaluasi sesuai dengan butir soal yang telah direncanakan c. Melakukan evaluasi sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan d. Melakukan evaluasi sesuai dengan bentuk dan jenis yang dirancang 7. Kemampuan Menutup Pembelajaran Eka Purnamasari, 2014 PENERAPAN METODE MEMBACA KNOW-WANT TO KNOW- LEARNED K-W-L DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA TEKS EKSPOSISI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu a. Menyimpulkan materi kompetensi yang diajarkan b. Memberi kesempatan bertanya c. Menugaskan kegiatan ko-kurikuler d. Menginformasikan materi ajar berikutnya

c. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Tabel 3.5 Lembar Observasi Aktivitas Siswa

Dokumen yang terkait

PENERAPAN PEMBELAJARAN MEMBACA Al-QURAN DENGAN METODE QIROATI DI TPQ BAITURROHMAH KOTA BATU

1 53 17

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM (Studi Eksperimen Semu Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 15 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012)

1 18 51

PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP PENGUASAAN KONSEP PADA MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN (Studi Eksperimen Semu Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 6 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/201

0 9 48

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN HAYATI (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Seputih Raman Tahun Ajaran 2011/

0 6 70

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK PROTISTA (Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas X SMA N 12 Bandar Lampung Semester Ganjil Tahun Ajaran 2012/2013)

1 9 52

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK ORGANISASI KEHIDUPAN (Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 23 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

2 12 55

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK LIMBAH (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas X IPA Semester Genap SMA Negeri 1 Sidomulyo Kab. Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2012/2013)

1 6 52

PEMBELAJARAN MEMBACA TEKS PIDATO PADA SISWA KELAS XII SMA AL-AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 19 64

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH KOGNTIF DAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS SISWA (Studi Eksperimen Semu pada materi Ekosistem Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 1 Seputih Banyak Tahun Pelajaran 2014/2015)

11 36 64

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN

0 1 16