EVA LATIFAH, 2015 PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS
DENGAN METODE SPALDING MELALUI MEDIA GAMBAR
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
b. Mengulas dan menjelaskan perbedaan rencana dengan
pelaksanaan tindakan yang telah dilakukan. c.
Melakukan interpretasi, pemaknaan dan penyimpulan data yang diperoleh yang selanjutnya dilihat relevansinya dengan teori serta
rencana yang telah disiapkan bersama.
B. Partisipan dan Tempat Penelitian
1.
Partisipan
Partisipan dalam penelitian ini adalah siswa SD kelas 5 tahun pembelajaran 2014-2015 dengan jumlah siswa 36 orang, terdiri dari 17
siswa laki-laki dan 19 siswa perempuan. Partisipan penelitian mempunyai
kemampuan yang
heterogen yaitu
ada yang
berkemampuan tinggi, sedang maupun yang berkemampuan kurang. Adapun pertimbangan memilih subjek penelitian ini adalah bahwa
dirasakan siswa kelas 5 ini mempunyai potensi dalam mengapresiasi pembelajaran sastra namun terindikasi bahwa kemampuan dalam
menulis puisi bebasnya masih belum cukup dikatakan baik, selain dari itu juga peneliti mempertimbangkan penelitian karena pada
pelaksanaan pembelajaran menulis puisi bebas masih dilaksanakan secara konvensional bahkan dapat dikatakan kurang tersampaikan
dengan baik sehingga memungkinkan pelaksanaan pembelajaran kurang dapat memberikan motivasi pada siswa untuk berkarya sastra
terutama menulis puisi bebas.
2.
Tempat penelitian
Lokasi pelaksanaan penelitian ini adalah di SDN Babakan Ciparay 1 yang terletak di jalan. Caringin No. 150 Kota Bandung. Sekolah ini
bersetatus negeri dan berada pada lingkungan padat penduduk. Minat masyarakat untuk menyekolahkan anaknya sangat tinggi, dengan
demikian sayang sekali jika kepercayaan dari masyarakat ini kurang direspon dengan baik pula oleh guru untuk melaksanakan
pembelajaran yang bermutu. Sebagian besar siswa yang belajar di sekolah ini berasal dari daerah sekitar sekolah, walaupun jarak terjauh
EVA LATIFAH, 2015 PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS
DENGAN METODE SPALDING MELALUI MEDIA GAMBAR
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
sekitar 3 km, tetapi tidak menjadi hambatan bagi siswa menggambarkan bahwa antusias siswa untuk belajar sangat tinggi
sehingga harus diberikan pelayanan pembelajaran dengan baik untuk menjaga semangat siswa dalam belajar.
Sehubungan dengan uraian di atas untuk pemilihan tempat ini adalah karena peneliti seorang tenaga pengajar di sekolah ini, dan
mempunyai tujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran sastra yaitu apresiasi sastra khususnya untuk meningkatkan kemampuan
siswa menulis puisi bebas.
C. Penjelas Istilah
