BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Latar belakang diberinya mata kuliah Apresiasi Pedalangan di jurusan Pendidikan Seni Tari ini di antaranya adalah:
1. Karena banyaknya materi kuliah yang mengambil cerita-cerita pedalangan. Materi kuliah Tari Surakarta misalnya, mengambil
cerita Srikandi Suradewati, Srikandi Larasati, dan Srikandi Mustakaweni. Yang lain materi kuliah Tari Yogyakarta,
mengambil cerita Anggada-Anila, Anila Prahasta, dan Anoman Anggada.
2. Karena banyaknya materi di luar kuliah seperti Unit Tari, kraton Sri Panganti, dan Prambanan, yang juga mengambil cerita
pedalangan, di mana mahasiswa juga banyak dan sering terlibat di dalamnya. Seperti Unit Tari misalnya, sering memgambil
cerita Mahabarata disajikan dalam bentuk wayang orang, yang lain keraton Sri Panganti sering mengambil cerita Anggada-
Anoman, Anggada-Anila, dan Anila-Kumbakarna. Sedang Prabanan tepatnya di gedung Trimurti mengambil ceritia
Ramayana disajikan dalam bentuk sendratari.
B. Tujuan Diberinya Mata Kuliah Apresiasi Pedalangan Di jurusan Pendidikan SeniTari
Tujuan diberinya Mata Kuliah Apresiasi Pedalangan di jurusan Pendidikan Seni Tari, yang penting adalah:
1. Agar mahasiswa mempunyai bekal pengetahuan tentang pedalangan berkaitan dengan profesinya sebagai guru kelak
terjun di lapangan untuk mengajar baik di sekolah, tempat- tempat kursus, maupun di masyarakat.
2. Agar mahasiswa lebih mudah dalam berkarya tari mengambil cerita pedalangan seperti sering diterapkan dalam mata kuliah
Koreografi, dan pentas seni dalam berbagai momen seperti vestifal, peringatan, ulang tahun, dan sebagainya.
C. Manfaat
Dengan mengetahui pedalangan: perangkat: cerita, pelaku, perabot, dan operasional penyajiannya, maka:
1. Mahasiswa akan semakin meningkat apresiasinya terhadap pedalangan.
2. Pedalangan tersebut juga bisa digunakan sebagai acuan atau dasar dalam melihat dan menciptakan karya tari.
BAB II APRESIASI PEDALANGAN
Kategori