Sifat-nya sama dengan Alkena namun lebih reaktif. f. Rumus umumnya C Tata namanya juga sama dengan Alkena, namun akhiran -ena diganti –una Kegunaan Alkuna sebagai :

No. Revisi : 0 Tanggal Berlaku : 10 Juli 2015 124 Lampiran 1 : Materi Pembelajaran Senyawa Hidrokarbon Berdasarkan ikatan yang ada dalam rantai C-nya, secara umum senyawa hidrokarbon alifatik dibedakan atas : 4. Alkana C n H 2n+2 5. Alkena C n H 2n 6. Alkuna C n H 2n-2 Keterangan : n = 1, 2, 3, 4, …….dst

2. Alkuna

Merupakan senyawa hidrokarbon tak jenuh yang memiliki ikatan rangkap 3 – C≡C– pada struktur molekulnya.

e. Sifat-nya sama dengan Alkena namun lebih reaktif. f. Rumus umumnya C

n H 2n-2

g. Tata namanya juga sama dengan Alkena, namun akhiran -ena diganti –una

h. Kegunaan Alkuna sebagai :

 Etuna asetilena = C 2 H 2 digunakan untuk mengelas besi dan baja.  untuk penerangan  Sintesis senyawa lain. Keisomeran Pada Hidrokarbon Terdapat empat jenis isomer senyawa hidrokarbon, yaitu : 1. Isomer rangka adalah senyawa dengan rumus molekul sama, namun rangka atom karbon berbeda. 2. Isomer posisi adalah senyawa dengan rumus molekul dan gugus fungsional sama, namun memiliki posisi gugus fungsional yang berbeda. Isomer rangka dan isomer posisi sering juga disebut isomer struktur. 3. Isomer fungsional adalah senyawa dengan rumus molekul sama, namun jenis gugus fungsionalnya berbeda. 4. Isomer geometri adalah senyawa dengan rumus molekul, gugus fungsional, dan posisi gugus fungsional ama, namun bentuk geometri stuktur ruang berbeda. Isomer geometri terdiri atas isomer cis-trans dan isomer optik. Keisomeran pada Alkuna Senyawa alkuna memiliki isomer rangka, isomer posisi, dan isomer fungsional. Senyawa alkana berisomer fungsional dengan senyawa alkadiena senyawa yang memiliki dua ikatan rangkap. No. Revisi : 0 Tanggal Berlaku : 10 Juli 2015 125 Lampiran 2 : Lembar Penilaian sikap KI-1 dan KI-2 RUBRIK PENILAIAN SPIRITUAL No Nama Peserta Didik Mengakui kebesaran Tuhan dengan bersyukur adanya senyawa hidrokarbon yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari. Menunjukkan semangat belajar yang tinggi terkait materi senyawa hidrokarbon agar dapat memanfaatkannya dalam kehidupan sehari- hari. Total Skor 4 3 2 1 4 3 2 1 1 2 3 Dst JABARAN INDIKATOR PENILAIAN SPIRITUAL No Indikator Pembelajaran Kriteria Deskripsi 1 Mengakui kebesaran Tuhan dengan bersyukur adanya senyawa hidrokarbon yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari. 4 sangat baik Jika ketika mengikuti pembelajaran mengenai senyawa hidrokarbon, peserta didik memperhatikan dengan seksama dan berusaha menghubungkan dengan fenomena dalam kehidupan 3 baik Jika ketika mengikuti pembelajaran mengenai senyawa hidrokarbon, peserta didik memperhatikan dengan seksama tetapi tidak berusaha menghubungkan dengan fenomena dalam kehidupan 2 cukup baik Jika ketika mengikuti pembelajaran mengenai senyawa hidrokarbon, peserta didik kurang memperhatikan dengan seksama dan tidak berusaha menghubungkan dengan fenomena dalam kehidupan 1 kurang Jika ketika mengikuti pembelajaran mengenai senyawa hidrokarbon, peserta didik tidak memperhatikan dengan seksama dan tidak berusaha menghubungkan dengan fenomena dalam kehidupan 2 Menunjukkan semangat belajar yang tinggi terkait materi senyawa hidrokarbon agar dapat 4 sangat baik Jika ketika melakukan kerja kelompok, peserta didik dapat menunjukkan semangat belajar yang tinggi dan dapat menjelaskan kegunaannya dalam kehidupan No. Revisi : 0 Tanggal Berlaku : 10 Juli 2015 126 memanfaatkannya dalam kehidupan sehari-hari. 3 baik Jika ketika melakukan kerja kelompok, peserta didik dapat menunjukkan semangat belajar yang tinggi tetapi tidak dapat menjelaskan kegunaannya dalam kehidupan 2 cukup baik Jika ketika melakukan kerja kelompok, peserta didik kurang dapat menunjukkan semangat belajar yang tinggi dan tidak dapat menjelaskan kegunaannya dalam kehidupan 1 kurang Jika ketika melakukan kerja kelompok, peserta didik tidak dapat menunjukkan semangat belajar yang tinggi dan menjelaskan kegunaannya dalam kehidupan RUBRIK PENILAIAN SOSIAL No Nama Peserta Didik Responsif dan Pro-aktif Kerja Sama 4 3 2 1 4 3 2 1 1 2 3 Dst JABARAN INDIKATOR PENILAIAN SOSIAL No Tujuan Pembelajaran Kriteria Deskripsi 1 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif dalam memberi nama dan menuliskan struktur alkuna. 4 sangat baik Jika ketika mengikuti pembelajaran mengenai senyawa hidrokarbon, peserta didik menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif. 3 baik Jika ketika mengikuti pembelajaran mengenai senyawa hidrokarbon, peserta didik kurang dapat menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif. 2 cukup baik Jika ketika mengikuti pembelajaran mengenai senyawa hidrokarbon, peserta didik menunjukkan sikap responsif, tetapi tidak pro-aktif. 1 kurang Jika ketika mengikuti pembelajaran mengenai senyawa hidrokarbon, peserta didik tidak menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif. 2 Melakukan kerja secara berkelompok untuk menyelesaikan penugasan tentang 4 sangat baik Jika ketika mengikuti pembelajaran mengenai senyawa hidrokarbon, peserta didik dapat melakukan kerja secara berkelompok dan tidak pasif. No. Revisi : 0 Tanggal Berlaku : 10 Juli 2015 127 materi pembelajaran senyawa hidrokarbon. 3 baik Jika ketika mengikuti pembelajaran mengenai senyawa hidrokarbon, peserta didik kurang dapat melakukan kerja secara berkelompok, namun tidak pasif. 2 cukup baik Jika ketika mengikuti pembelajaran mengenai senyawa hidrokarbon, peserta didik kurang dapat melakukan kerja secara berkelompok dan pasif. 1 kurang Jika ketika mengikuti pembelajaran mengenai senyawa hidrokarbon, peserta didik tidak dapat melakukan kerja secara berkelompok dan pasif. No. Revisi : 0 Tanggal Berlaku : 10 Juli 2015 128 Lampiran 3 : Lembar Kerja Siswa Lembar Kerja Siswa Senyawa hidrokarbon merupakan senyawa yang hanya mengandung unsur karbon dan hidrogen C x H y . Berdasarkan struktur molekulnya, salah satu penggolongan senyawa hidrokarbon yaitu alifatik. Senyawa hidrokarbon alifatik merupakan senyawa hidrokarbon dengan struktur rantai terbuka. Senyawa yang termsuk ke dalam hidrokarbon alifatik, yaitu alkana, alkena, dan alkuna. Perbedaan yang mendasar dari senyawa alkana, alkena, dan alkuna yaitu pada ikatan antar atom karbon dan jenis senyawanya. Alkuna 8. Apa yang dimaksud dengan alkuna? 9. Bagaimana rumus umum senyawa alkuna? 10. Bagaimana cara memberi nama alkuna menurut IUPAC? 11. Berilah nama struktur senyawa alkuna berikut : a. CH 3 C C CH 3 b. CH 3 CH 2 CH C C CH 3 CH 3 c. CH 2 CH CH 2 C C CH CH 2 CH 3 CH 3 C 2 H 5 d. C 2 H 5 C C C C CH 3 CH 3 CH 3 C 2 H 5 C 2 H 5 12. Gambarkan struktur senyawa alkuna berdasarkan namanya a. 2-oktuna b. 2,5-dimetil-3-heptuna c. 4,4-dimetil-2-heksuna d. 3-etil-6-metil-4-oktuna 13. Sebutkan macam-macam isomer yang ada pada alkuna 14. Tuliskan isomer dari : a. C 4 H 6 b. C 5 H 8 c. C 6 H 10 No. Revisi : 0 Tanggal Berlaku : 10 Juli 2015 129 Lampiran 4 : Lembar Penilaian Pengetahuan KI-3 Alkuna 8. Apa yang dimaksud dengan alkuna? 1 Jawab : Merupakan senyawa hidrokarbon tak jenuh yang memiliki ikatan rangkap 3 –C≡C– pada struktur molekulnya. 9. Bagaimana rumus umum senyawa alkuna? 1