tanggung jawab yang dimiliki oleh guru seperti menyususn perangkat pembelajaran, menyiapkan materi serta media pembelajaran, dan mengkoreksi
hasil pekerjaan peserta didik yang semuanya dilaksankan sendiri oleh guru. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian mengenai kualitas
soal ujian akhir semester genap dengan judul “Analisis Butir Soal Ujian Akhir Semester Genap Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi Kelas XI IPS SMA N 1
Kalasan Tahun Ajaran 20132014.”
B. Identifikasi Masalah
Dari latar belakang masalah yang telah dikemukakan di atas dapat diidentifikasikan beberapa permasalahan yang dapat diteliti :
1. Guru belum mengadakan analisis terhadap soal yang digunakan untuk
evaluasi siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi Kelas XI IPS. 2.
Keterbatasan waktu yang dimiliki oleh guru untuk melakukan analisis butir soal.
3. Keterbatasan tenaga yang menyebabkan guru kesulitan dalam melakukan
analisis butir soal. 4.
Kualitas soal ujian akhir semester genap mata pelajaran Ekonomi Akuntansi kelas XI IPS SMA N 1 Kalasan yang belum diketahui.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, agar penelitian ini lebih fokus dan terarah maka perlu adanya pembatasan masalah. Penelitian ini hanya untuk
meneliti evaluasi hasil belajar dalam ranah kognitif. Penelitian ini dibatasi untuk mencari kualitas soal ujian akhir semester genap mata pelajaran
Ekonomi Akuntansi kelas XI IPS SMA N 1 Kalasan yang ditinjau dari segi Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda, dan Efektivitas
Pengecoh.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah:
Bagaimana kualitas soal ujian akhir semester genap mata pelajaran Ekonomi Akuntansi kelas XI IPS SMA N 1 Kalasan Tahun Ajaran 20132014?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kualitas soal ujian akhir semester genap mata pelajaran
Ekonomi Akuntansi kelas XI IPS SMA N 1 Kalasan Tahun Ajaran 20132014.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut:
1. Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada perbaikan dan penyempurnaan teori evaluasi hasil belajar pada umumnya
serta evaluasi dan pengukuran hasil belajar di bidang Ekonomi Akuntansi pada khususnya.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi Guru
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan guru Ekonomi Akuntansi khususnya untuk melaksanakan analisis butir
soal sehingga guru dapat meningkatkan kualitas tes diwaktu mendatang.
b. Bagi Peserta Didik
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai dasar bagi peserta didik untuk melihat apakah kemampuan meraka dapat terukur dengan
baik melalui tes yang diberikan. Selain itu, peserta didik diharapkan dapat lebih termotivasi untuk belajar lebih baik lagi.
c. Bagi Kepala Sekolah
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan evaluasi bagi Kepala Sekolah terkait pembuatan tes yang lebih berkualitas oleh guru-
guru di SMA N 1 Kalasan.
7
BAB II KAJIAN PUSTAKA
