1. Home
  2. Lainnya

Simpulan Keterbatasan Produk SI MPULAN DAN SARAN

74

BAB V SI MPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Dari hasil penelitian media pembelajaran kincir angin pada mata pelajaran prakarya dan kewirausahaan di SMK MA’ARI F Salam, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1. Pengembangan media pembelajaran kincir angin ini menggunakan metode ADDI E dengan tahapan: a. Analisis, Pra perancangan media pembelajaran kincir angin. b. Design, merancangan produk pembelajaran kincir angin diatas kertas. c. Develope, mulai merealisasikan pembuatan produk media pembelajaran kincir angin serta membuat instrumen untuk mengukur kelayakan media pembelajaran . d. I mplementation, menggunakan produk kincir angin dalam pembelajaran yang sebernarnya SMK MA’ARI F Salam e. Evaluation, melihat kembali ketercapaian tujuan pembuatan produk media pembelajaran kincir angin. Dalam penelitian ini dikembangkan dua media pembelajaran, yaitu media pembelajaran kincir angin utama dan kincir angin mengunakan barang bekas layak pakai. 2. Tingkat kelayakan media pembelajaran kincir angin ini dilihat dari 3 aspek, yaitu aspek Validitas Isi, Validitas Konstruk dan Uji Coba Pemakaian. Dari data penelitian diperoleh nilai kelayakan dari aspek validitas Isi oleh ahli materi adalah sebesar 79,0 , validitas konstruk dari 75 ahli media sebesar 86,2 , dan dari hasil uji coba pemakaian didapat data kelayakan media sebesar 80,6 dari kelas XI AV A dan 86,7 dari kelas XI AV B . Dari hasil penelitian tersebut diketahui bahwa tingkat lekayakan media pembelajarn kincir angin adalah sangat layak untuk di gunakan sebagai media pembelajaran.

B. Keterbatasan Produk

Kincir angin yang dibuat dalam penelitian ini menyesuaikan dengan kemampuan siswa dalam membuat kincir angin tersebut. Sehingga terkadang komponen yang digunakan sedikit berbeda dengan kincir angin yang digunakan secara umum. Jika ada salah satu siswa tertarik dan ingin mengembangkan produk ini perlu adanya penyesuain komponen, menyesuaikan kincir angin konvensional dalam proses pembuatannya.

C. Pengembangan produk lebih lanjut

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MODUL BERORIENTASI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

1 26 134

INSTRUMEN PENILAIAN OTENTIK PETASAN GALAU PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA KEWIRAUSAHAAN DI SMK NEGERI SUKOHARJO KABUPATEN PRINGSEWU

2 46 127

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK NEGERI 9 Implementasi Pendidikan Karakter Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Prakarya Dan Kewirausahaan Di SMK Negeri 9 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2

0 3 14

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK Implementasi Pendidikan Karakter Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Prakarya Dan Kewirausahaan Di SMK Negeri 9 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016.

0 3 16

KONTRIBUSI PRAKTIK KERJA INDUSTRI DAN MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP SIKAP KEWIRAUSAHAAN PADA SISWA Kontribusi Praktik Kerja Industri dan Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Terhadap Sikap Kewirausahaan Pada Siswa Kelas XI Jurus

0 1 13

KONTRIBUSI PRAKTIK KERJA INDUSTRI DAN MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP SIKAP Kontribusi Praktik Kerja Industri dan Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Terhadap Sikap Kewirausahaan Pada Siswa Kelas XI Jurusan Akuntansi Di SMK Neger

0 1 16

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction (ARCS) Motivation Model pada Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK Negeri 1 Karanganyar.

0 1 19

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MICROSOFT POWERPOINT PADA MATA PELAJARAN PENGUKURAN DASAR SISWA KELAS X DI SMK MAARIF SALAM MAGELANG.

0 0 67

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF SISTEM PENGAPIAN BERBASIS KOMPUTER UNTUK PEMBELAJARAN DI SMK MA’ARIF SALAM MAGELANG.

1 2 190

SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN

2 4 201