72
c. Hasil tindakan SISWA
a. Siswa merasa senang
b. Siswa terlihat sangat antusias
c. Siswa menyimak materi yang disampaikan
GURU
a. Mampu mengunakan media dengan baik
b. Merasa terbantu dengan media
PENGUNAAN MEDIA
a. Media ada yang perlu dibenahi sedikit
b. Media sangat membantu dalam menyampaikan materi
d. Refleksi
Pelaksanaan siklus II ini lebih baik daripada siklus I. Ketuntasan klasikal dalam pembelajaran Fikih Pokok Bahasan Pengenalan Shalat
fardhu pada siklus II ini dikategorikan cukup dengan persentase 55,26, karena ada beberapa aspek yang belum maksimal.
Proses belajar mengajar siklus II mengalami beberapa hambatan
73
Hambatan
74
Pada siklus III ini masih dengan siklus I dan siklus II., yakni dengan mengobservasikan siswa dan juga kelas. Kekurangan
dan kemajuan di siklus I dan siklus II harus menjadi sasaran pada siklus III.
SISWA
a. Siswa merasa senang
b. Siswa terlihat sangat antusias
c. Siswa menyimak materi yang disampaikan
GURU
a. Mampu mengunakan media dengan baik
b. Merasa terbantu dengan media
PENGUNAAN MEDIA
a. Media ada yang perlu dibenahi sedikit
b. Media sangat membantu dalam menyampaikan materi
d. Refleksi
Pada siklus III ini berdasarkan pengamatan kegiatan guru melakukan proses pembelajaran dengan menggunakan MPI
mencapai 81 dikategorikan sangat baik Ketuntasan klasikal dalam pembelajaran fikih pokok bahasan
pengenalan Shalat Fardhu pada siklus III mengalami kemajuan daripada siklus II. Pada siklus III ketuntasan klasikal mencapai
100 dalam kategori sangat baik.
75
Pelaksanaan siklus III mampu memperbaiki dari siklus I dan siklus II. Hal ini ditunjukkan pada nilai rata
76
Keterangan : Skor 5
: BS Baik Sekali Skor 4
: B Baik Skor 3
: Cukup Skor 2
: Kurang Skor 1
: Kurang Sekali
Hasil Akhir
a Kurang Sekali : Jika Seperlima 15 dari anggota kelompok berperilaku
seperti yang diharapkan
14 Faridatul Khasnah
77
b Kurang
: Jika duaperlima 25 dari anggota kelompok berperilaku seperti yang diharapkan
c Cukup
: Jika tigaperlima 35 dari anggota kelompok berperilaku seperti yang diharapkan
d Baik
: Jika empatperlima 45 dari anggota kelompok berperilaku seperti yang diharapkan
e Baik Sekali : Jika limaperlima 55 dari anggota kelompok berperilaku
seperti yang diharapkan Proses belajar hasil pengamatan terhadap kemampuan 3 jenis
bacaan yang diberikan terdiri dari : ketrampilan siswa dalam melafalkan, kelancaran siswa dalam bacaan, pemahaman siswa dalam gerakan salat
fardu menjadi semakin baik, siswa mengalami peningkatan dalam bacaan dan lafal dengan mengunakan MPI. Demikian juga ketrampilan siswa juga
mengalami peningkatan, hal ini terlihat dari meningkatnya jumlah siswa yang tuntas dengan mencapai nilai
78
mencapai ketrampilan yang diharapkan sehingga siswa mengalami peningkatan dalam lafal, bacaan dan gerakan.
ada beberapa hal yang perlu diperbaiki, yaitu : 1
Skor rata-rata 78,6 , dengan rentang 7-10 dengan ketuntasan klasikal 90 , indikator sebanyak 3 siswa sehingga guru harus mengulangi
pada yang belum tuntas; 2
Sebanyak 27 siswa tuntas, 3 siswa belum tuntas, sehingga penekanan media authoware perlu diperjelas lebih ditingkatkan lagi terutama
pada siswa yang belum tuntas.
4.2 PEMBAHASAN
Kategori