45
BAB 3 METODE PENELITIAN
3.1 Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas PTK atau Class Room Action Research. Penelitian tindakan kelas merupakan suatu bentuk penelaah atau
inkuiri melalui refleksi diri yang dilakukan oleh peserta kegiatan pendidikan tertentu dalam situasi sosial termasuk pendidikan untuk memperbaiki
rasionalitas dan kebenaran dari a praktik-praktik sosial atau kependidikan yang mereka lakukan sendiri, b pemahaman mereka terhadap praktik-praktik tersebut,
c situasi di tempat praktik itu dilaksanakan. Penelitian tindakan kelas dilakukan melalui beberapa langkah. Prosedur
penelitian tindakan kelas meliputi : perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. . Prosedur kerja dalam penelitian ini merupakan siklus kegiatan yang direncanakan
dalam tiga siklus. Prosedur kerja tersebut secara garis besar dapat dijelaskan dengan deskripsi umum penelitian tindakan klas pada gambar 1.
45
46
Bagan 3.1. Rancangan diagram Penelitian Tidakan kelas Karwono, 2008
Dari gambar dapat dijelaskan masing-masing tahap, yaitu: 1
Perencanaan Planning Kegiatan yang akan dilakukan ialah meliputi apa penyebabnya masalah
yang ada pada siswa kelas I kemudian menganalisis penyebab munculnya masalah dan menetapkan pengembangan tindakan intervensi yang akan
dilakukan terhadap subyek. Beberapa hal tersebut digunakan untuk kepentingan studi awal yang diperoleh dari observasi dan wawancara terhadap responden
guru dan siswa. Apabila pada siklus I belum terjadi perubahan yang
47
diharapkan, maka pada siklus selanjutnya dicari kembali permasalahan yang ada pada siklus I. Kemudian pada siklus selanjutnya dikembangkan intervensi yang
berbeda untuk menyempurnakan intervensi yang telah dilakukan pada siklus I, sehingga perubahan yang diinginkan dapat tercapai sesuai dengan indikator
keberhasilan yang telah ditetapkan. 2
Pelaksanaan Tindakan Acting Pelaksanaan Tindakan dilaksanakan untuk memperbaiki permasalahan
yang ada pada subjek penelitian. Dalam pelaksanaan tindakan pada penelitian ini diterapkan dalam beberapa langkah yang meliputi tiga siklus. Langkah-langkah
yang ada pada setiap siklus telah dijabarkan dalam Program Satuan Pelajaran dan Rencana Pembelajaran yang telah direncanakan sebelumnya.
3 Pengamatan Observing Observing adalah kegiatan pengamatan dan pengambilan data untuk
memantau sejauh mana efek tindakan yang dilakukan terhadap siswa dapat berjalan secara efektif dan mencapai tujuan yang dikehendaki serta menunjang
pembelajaran yang berlangsung kondusif. Data-data yang dikumpulkan adalah berupa data primer maupun data skunder. Instrumen serta data yang
dikumpulkan diharapkan dapat meningkatkan validitas dan reliabilitas data. 4
Refleksi Reflecting Refleksi adalah suatu kegiatan yang mengulas secara kritis terhadap
perubahan yang terjadi pada siswa, suasana pembelajaran yang berlangsung di kelas, dan guru. Dalam kegiatan ini perlu adanya analisis dan refleksi terhadap
data-data yang telah dikumpulkan untuk didiskusikan bersama dengan
48
kolaborator untuk mengetahui sejauh mana action intervensi yang dilakukan telah menghasilkan suatu yang berarti dengan adanya pemanfaatan program MPI
pembelajaran Fikih pokok bahasan Pengenalan Wudhu. Kelebihan maupun kekurangan yang ada dalam pembelajaran segera dicari solusinya dan langkah-
langkah untuk perbaikan pada pembelajaran selanjutnya.
3.2 Subjek Penelitian
Kategori