45
3.6. Teknik Analisa Data
Data dalam penelitian ini ada dua yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Data kuantitatif didapat dari hasil tes prestasi belajar dan hasil
tes tugas pengajuan soal. Data kualitatif didapat dari hasil angket dan wawancara.
Data dari hasil tes prestasi belajar dan hasil angket yang telah dikuantitatifkan digunakan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran
dengan menggunakan strategi pemberian tugas pengajuan soal untuk materi pokok Gerak Harmonik Sederhana, Kerja, dan Energi. Hasil tes
prestasi belajar akan dianalisis menggunakan uji T satu sampel dengan SPSS versi 11,0. Dasar pengambilan keputusan: jika probabilitas sig
0,05, maka Ho diterima, dan jika probabilitas sig 0,05, maka Ho ditolak Ho:
μ = μ . Hasil analisis dapat disimpulkan, apabila rata-rata
prestasi belajar mahasiswa tidak berbeda dengan kriteria tingkat penguasaan tujuantingkat ketuntasan maka dari segi prestasi belajar,
pembelajaran dengan strategi pemberian tugas pengajuan soal efektif. Hasil angket menunjukkan sikap mahasiswa terhadap strategi
pemberian tugas pengajuan soal, apakah mereka memiliki kecenderungan atau ketertarikan untuk terus belajar dengan strategi tersebut. Bila jumlah
persentase mahasiswa yang memilih setuju dan sangat setuju lebih besar daripada jumlah persentase mahasiswa yang ragu-ragu, tidak setuju, dan
sangat tidak setuju, berarti dari segi sikap mahasiswa strategi pemberian tugas pengajuan soal efektif.
46
Data kuantitasif didapat dari hasil tes prestasi belajar dan tes tugas pengajuan soal. Hasil tes tersebut digunakan untuk mengetahui
korelasi positif antara keterampilan mengajukan soal dengan prestasi belajar mahasiswa .
Langkah-langkah analisis adalah : a Menuliskan hipotesis
Ho: r 0, artinya ada korelasi positif antara keterampilan mengajukan soal dengan prestasi belajar mahasiswa.
H1: r ≤ 0, artinya tidak ada korelasi positif antara keterampilan
mengajukan soal dengan prestasi belajar mahasiswa. b
Menentukan variabel bebas = keterampilan mengajukan soal X, variabel tak bebas = prestasi belajar mahasiswa Y
c Menentukan koefisien korelasi
2 2
2 2
Y Y
N X
X N
Y X
XY XY
N r
Σ −
Σ Σ
− Σ
Σ Σ
− Σ
− Σ
= Ferguson dan Takane,
1989:125 Dalam penelitian ini, untuk mengetahui hubungan keterampilan
mengajukan soal dengan prestasi belajar mahasiswa digunakan analisis korelasi dengan SPSS versi 11,0. Sedangkan data kualitatif yang dapat dari
wawancara, dianalisis dengan trianggulasi.
47
BAB IV HASIL PENELITIAN dan PEMBAHASAN
Kategori