Penelitian Yang Relevan STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DENGAN MEMPERHATIKAN SIKAP TERHADAP MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 4 BANDARLAMPUNG TAHUN
Sikap +
Sikap –
MODEL PEMBELAJARAN
PROBLEM SOLVING
GROUP INVESTIGATION
Sikap +
Sikap -
Hasil Belajar
Hasil Belajar
Hasil Belajar
Hasil Belajar
Gambar . 1 Bagan Kerangka Pikir
Berdasarkan gambar tersebut diatas dapat diberi penjelasan sebagai berikut : 1. Variabel yang diteliti adalah variabel terikat dan variabel bebas, dalam hal
ini variabel terikatnya adalah model pembelajaran Problem Solving dan model pembelajaran GI. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah hasil
belajar ekonomi. Variabel moderator dalam penelitian ini adalah sikap siswa terhadap mata pelajaran ekonomi.
2. Setelah variabel ditentukan, maka langkah berikutnya adalah melakukan post test untuk mendapatkan hasil belajar ekonomi dan memberikan
angket sikap siswa untuk mengetahui sikap siswa terhadap mata pelajaran. Hasil penelitian yang relevan adalah suatu penunjang untuk mendukung
suatu hasil penelitian yang peneliti telah teliti. 3. Deskripsi dari masing
– masing variabel yang diteliti yaitu pengertian model pembelajaran Problem Solving, model pembelajaran GI , sikap
siswa terhadap mata pelajaran, dan hasil belajar ekonomi atau deskripsi dari X1, X2, dan Y.
Hasil belajar adalah hasil yang dicapai dalam suatu usaha, dalam hal ini usaha belajar dalam perwujudan prestasi belajar siswa yang dapat dilihat pada nilai
setiap mengikuti tes. Pembelajaran Problem Solving merupakan pembelajaran yang dimulai dengan
menghadapkan siswa pada masalah nyata atau masalah yang disimulasikan, bekerjasama dalam suatu kelompok untuk mengembangkan keterampilan
memecahkan masalah atau Problem Solving, kemudian siswa mempresentasikan sehingga siswa diharapkan menjadi seorang self directed
learner. Pembelajaran group investigation menekankan pada aktivitas siswa untuk
mencari sendiri materi informasi pelajaran yang akan dipelajari melalui bahan-bahan yang tersedia, misalnya dari buku pelajaran atau siswa dapat
mencari melalui internet.
Sikap secara umum selalu terkait dengan objek tertentu dan ditandai dengan sikap terhadap objek tersebut sikap siswa yang positif terhadap suatu pelajaran akan
membantu siswa itu sendiri selama mengikuti dan menyerap materi pelajaran yang diberikan guru sedangkan siswa yang bersikap negatif terhadap suatu mata
pelajaran tentu akan mengalami sebaliknya.
4.
Sintesa kesimpulan adalah kesimpulan dari semua variabel yang diteliti, selanjutnya peneliti dapat melakukan sintesa atau kesimpulan sementara.
Perpaduan sintesa antara variabel satu dengan variabel yang lain akan