Populasi dan Sampel METODE PENELITIAN

➦➧➨ t ➩➫ y ➩➩➫ ➭ ➩ ➨ ➯ ➲➳ ➨ u s ➧ t ➧ ➵ ➩ ➸ ➺ ➯ sw ➩ ➻ ➧ ➻ ➦➧ ➵ ➩ ➼ ➩ ➨ ➯ ➻ ➩ t ➧➨ ➯ ➦➽ ➾➽ ➾ ➫ y ➩ . ➚ ➽ ➭➧ ➵ ➪ ➧ ➻➶ ➧ ➵ ➩ ➼ ➩ ➨ ➩➫ Snowball Drilling ➪ ➧ ➻➶ ➧ ➵ ➩ ➼ ➩ ➨ ➩➫ y ➩➫ ➲ ➻ ➧ ➫ ➲ ➲ ➳ ➫ ➩➾ ➩➫ ➦ ➩➾ ➧ t ➺ ➽ ➩ ➵ , ➺ ➧ ➸ ➯➫ ➲➲ ➩ su ➩ tu ➾➧ ➵ ➽ ➻ ➦ ➽ ➾ ➩➾ ➩➫ ➭ ➯ ➳➼ ➯ ➾➧ ➹ ➧ ➦➩ t ➩➫ ➭ ➩➫ ➾ ➧ t ➧ ➦ ➩ t ➩➫➫ y ➩ ➭ ➩ ➵ ➩ ➻ ➻ ➧ ➫ y ➧ ➵ ➧ ➺ ➩➯➾➩➫ ➦ ➩➾ ➧ t ➺ ➽ ➩ ➵ y ➩➫ ➲ ➭ ➯ ➶ ➧➨ ➯➾ ➩➫ ➽ ➵ ➧ ➸ ➲➳ ➨ u . ➘➩ ➺ ➯ ➵ post test ➺ ➧ t ➧ ➵ ➩ ➸ ➻ ➧ ➫➧➨ ➩➦ ➾➩➫ ➻ ➽ ➭➧ ➵ Snowball Drilling ➴ ➫ ➷➧➨ ➬ ➩ ➵ ➮ ➧ ➻ ➩ ➻ ➦ ➳ ➩➫ ➱ w ➩ ➵ ➮ ➧ ➻ ➩ ➻ ➦ ➳ ➩➫ ➩ w ➩ ➵ ➭ ➩ ➵ ➩ ➻ ➻ ➩ t ➩ ➦ ➧ ➵ ➩ ➼ ➩ ➨ ➩➫ ➴ ➪ ✃ ❐➧➨ ➦ ➩ ➭ ➳ ➩ ➭ ➩ ➵ ➩ ➸ ➾ ➧ ➻ ➩ ➻ ➦ ➳ ➩➫ y ➩➫ ➲ ➭ ➯ ➻ ➯ ➵ ➯➾➯ s ➯ sw ➩ ➦➩ ➭ ➩ t ➯➫ ➲ ➾ ➩ t ➭ ➩ ➺ ➩ ➨ ❒ basic ❮ ➭ ➩ ➵ ➩ ➻ ➻ ➩ t ➩ ➦ ➧ ➵ ➩ ➼ ➩ ➨ ➩➫ ➴ ➪✃ ❐➧➨ ➦ ➩ ➭ ➳ . ➘➩ ➺ ➯ ➵ t ➧ s ❒ pre test ❮ ➻ ➩ t ➩ ➦➧ ➵ ➩ ➼ ➩ ➨ ➩➫ ➴ ➪✃ ❐➧➨ ➦➩ ➭ ➳ ➴ ➫ ➷➧➨ ➬ ➩ ➵

D. Teknik Pengumpulan Data

➪ ➧ ➫ ➲ ➳ ➻ ➦ ➳➵ ➩➫ ➭ ➩ t ➩ ➭ ➩ ➵ ➩ ➻ ➦➧ ➫ ➧ ➵ ➯ t ➯➩➫ ➯➫➯ ➻ ➧ ➫ ➲ ➲ u ➫ ➩➾➩➫ t ➧ ➾➫ ➯➾ t ➧ s. ❐ ➧ ➾➫ ➯➾ t ➧ s ➭ ➯ ➲ ➳ ➫➩➾ ➩➫ ➳ ➫➷ ➳ ➾ ➻ ➧ ➫ ➲ ➳ ➻ ➦ ➳➵ ➾ ➩➫ ➭ ➩ t ➩ y ➩ ➫ ➲ ➺ ➯❰ ➩ t ➫ y ➩ ➻ ➧ ➫ ➲ ➧ v ➩ ➵➳ ➩ ➺ ➯ ➸ ➩ ➺ ➯ ➵ ➦ ➨ ➽ ➺ ➧ s. Ï ➧ ➫ ➷ ➳ ➾ ➦➯ ➵ ➯ ➸ ➩➫ ➲ ➩➫➭ ➩ ➶ ➧➨ ➼➳ ➻➵ ➩ ➸ 40 ➶ ➳ ➷ ➯ ➨ ➺ ➽ ➩ ➵ y ➩➫ ➲ t ➧➨➭ ➯ ➨ ➯ ➭ ➩ ➨ ➯ 5 ➦➯ ➵ ➯ ➸ ➩➫ ➼ ➩ w ➩ ➶ ➩➫ y ➩➯ tu ➱ , Ï , Ð , Ñ , ÒÓ Ô ➩ w ➩ ➶ ➩ n ➶ ➧ n ➩ r ➭ ➯ ➶ ➧ r ➯ ➺ ➾➽➨ Õ ➭ ➩ n ➼ ➩ w ➩ ➶ ➩ n ➺ ➩ ➵ ➩ ➸ ➭ ➯ ➶ ➧ r ➯ ➺ ➾➽➨ Ö Ó ❐➧ s ➭ ➯ ➵ ➩➾ ➳ ➾➩ n ➺ ➧ ➶ ➩ n y ➩➾ × ➾ ➩ ➵ ➯Ó ❐➧ s y ➩ n ➲ p ➧ rt ➩ m ➩ ➭ ➯ ➵ ➩➾ ➳ ➾ ➩ n ➺ ➧ ➶ ➧ ➵ u m ➾➧ ➲ ➯ ➩ t ➩ n ➦➧ ➫ ➧ ➵ ➯ t ➯➩ n Ó ❐ ➧ s ➯➫ ➯ ➭ ➯ ➲ ➳ ➫➩➾ ➩ n u n t ➳ ➾ m ➧ n ➲ u ➾ ➳ ➨ ➾ ➧ m ➩ m ➦ ➳ ➩ n ➩ w ➩ ➵ ➺ ➯ sw ➩Ó ❐➧ s ➾➧➭ ➳ ➩ ➭ ➯ ➵ ➩➾ ➳ ➾➩ n ➺ ➧ t ➧ ➵ ➩ ➸ ➦➧ ➵ ➩➾ ➺ ➩➫ ➩➩ n ➦➧ n ➧ ➵ ➯ t ➯➩ n y ➩ n ➲ ➭ ➯ ➲ u n ➩➾➩ n u n t ➳ ➾ ➻ ➧ ➫ ➲ ➳ ➾ ➳ r ➸ ➩ ➺ ➯ ➵ ➶ ➧ ➵ ➩ ➼ ➩ r ➺ ➯ sw ➩Ó

E. Uji Persyaratan Instrumen

ØÙ Ú ÛÜ ÝÞ ß Ù àáâáÞ ã ß Ù ß â ä t ä áÙ ä Ù ä å ß Ü Ý ã á t ß s. ØÙ Ú ÛÜ u Þ ß Ù t ß s à ä å ß Ü äæáÙ ãá àá á w áâ Ú ß å ß â ÝÞ Ú ä sw á à ä å ß Ü ä ã ß Üâá æ Ý áÙ ç Pre test è y áÙ é å ß Ü t Ý ê Ý áÙ Ý Ù Û Ýæ Þ ß Ù é ß t á ë Ý ä t ä Ù é æ á t æß Þ áÞ ã Ý áÙ á w á â Ú ä sw á , à áÙ t ß s s ßÚ Ýàá ë à ä å ß Ü ä ã ß Ü âá æÝáÙ ç Post test è y áÙ é å ß Ü t Ý ê Ý áÙ Ý Ù ÛÝ æ Þ ß Ù é Ýæ Ý Ü ë á Ú ä â å ß âá ê áÜ Ø ìí î ß Üã á àÝ Ú ä sw á . í ß å ß â ÝÞ t ß s á w áâ àáÙ t ß s á æ ë ä Ü àä å ß Ü äæáÙ æß ã á à á Ú ä sw á y áÙ é Þ ß Ü Ýãá æáÙ Ú áÞ ã ß â ã ß Ù ß â ä t ä áÙ ï Þá æá t ß Üâ ß å ä ë àá ë Ýâ u àä á àá æ áÙ Ý ê ä ðñ å á t ß s á t á u ä Ù Ú ÛÜ Ý Þ ß Ù u ÙÛ Ýæ Þ ß Ù é ß t á ë Ýä òáâ äà ä t á s, Ü ß â ä áå ä â ä t á s, t ä Ù é æá t æ ßÚ Ý æ áÜ áÙ àáÙ à á y á å ßà á Ú ñ áâ . ó ê ä ðñ å á ä Ù Ú ÛÜ ÝÞ ß Ù Û ß s à ä âá æÚ áÙá æáÙ àä æß âá s ô ØØØ õ íöì ÷ ß é ß Ü ä 10 ø áÙ àáÜ ù áÞã ÝÙ é .

1. Uji Validitas

í Ýá tu áâá t Ýæ Ý Ü y áÙ é à ä Ù y á t á æáÙ ò áâ äà ê äæá áâá t Ýæ Ý Ü t ß Ü Ú ß å Ý Û ÞáÞ ã Ý Þ ß Ù é Ý æÝÜ áãá y áÙ é ë áÜ u s à äÝæ Ý Ü . óÙ Û Ýæ Þ ß Ù é Ý æ Ý Ü t ä Ù é æ á t òáâ äà ä t á s Ú ñ áâ ã á à á ã ß Ù ß âä t ä áÙ ä Ù ä à ä é u Ùá æáÙ Ü Ý Þ u s æ ñ Ü ß âá Ú ä å ä Ú ß Ü ä áâ . úñ Ü ß âá Ú ä å äÚ ß Ü ä áâ à ä é Ý Ù á æáÙ Ý Ù Û Ýæ Þ ß Ù é ß t á ë Ý ä æ ñ Ü ß âá Ú ä áÙÛáÜá ò áÜ ä áå ß â y áÙ é å ß Ü Ú æ áâá Ù ñ Þ ä Ùáâ å Ýá t áÙ àáÙ Ú á tu å ß Ü Ú æ áâá ä ÙÛ ß Ü òáâ . õ àáã ÝÙ Ü ÝÞ u s y áÙ é à ä é Ý Ù á æ áÙ Ú ß åá é á ä å ß Ü äæ Ý Û . r = õ Ù á s í Ýà ä êñ Ù ñ ç 2006 : 185 è ú ß t ß Ü áÙ é áÙ û Ü üý þ = Koefisien korelasi biserial M p = rerata skor dari subjek yang menjawab betul bagi item yang dicari validitasnya M t = rerata skor total SD t = standar deviasi dari skor total P = proporsi siswa yang menjawab benar q = proporsi siswa yang menjawab salah Kriteria pengujian, apabila rhitung rtabel dengan dan dk = n maka item pertanyaan tersebut valid. Jika sebaliknya rhitung rtabel dengan dan dk = n maka item pertanyaan tersebut tidak valid. Kriteria pengujian jika harga r hitung r tabel dengan taraf signifikan 0,05 maka alat tersebut valid, begitu pula sebaliknya jika harga r hitung r tabel maka alat ukur tersebut tidak valid Arikunto, 2010: 79. Hasil perhitungan uji coba soal pre test terdapat 4 soal yang tidak valid dari 40 soal, yaitu soal 8, 16, 25, dan 31. Soal-soal yang tidak valid tersebut kemudian diganti dengan soal yang baru . Hasil perhitungan uji coba soal hasil belajar memiliki 5 soal yang tidak valid, yaitu soal 5, 7, 14, 21, dan 23. Soal-soal yang tidak valid tersebut kemudian diganti dengan soal yang baru.

2. Uji Reliabilitas

Suatu tes dapat dikatakan memiliki reliabel yang tinggi jika tes tersebut dapat memberi hasil yang tetap dalam jangka waktu tertentu. Penelitian ini menggunakan rumus KR-21 untuk menguji tingkat reliabilitas. KR-21 digunakan untuk tes item yang dibuat sistematikanya menggunakan pilihan ganda, misalnya pilihan ganda empat jawaban, tiga jawaban dan sebagainya. Adapun rumus yang digunakan, yaitu: r 11 = 1 ² Anas Sudijono, 2006: 258