TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS

dilakukan untuk meneruskanmengembangkan pendidikannya; dan 4 Pendidikan dan pelatihan kedinasan yang pernah diikuti. 2. Pengembangan Profesi, Upaya-upaya yang dilakukan guru dalam pengembangan profesi dapat dilihat seperti kegiatan-kegiatan yang diikutinya, seperti kegiatan karya tuliskarya ilmiah dalam bdang pendidikan, penemuan teknologi tepat guna dalam bidang pendidikan, dan mengikuti kegiatan pengembangan kurikulum. 3. Kegiatan Penunjang Proses Pembelajaran dan Bimbingan, kegiatan ini adalah kegiatam yang menggambarkan guru dalam menambah wawasan dan pedoman sebagai kebutuhan yang akan menunjang kemampuan guru dalam proses pembelajaran. Salah satu kegiatan penunjang adalah penataran. Semakin sering seorang Guru mengikuti kegiatan penunjang, maka semakin tinggi motivasi Guru dalam mengembangkan wawasannya. Rusman, 2010:93-94 Berdasarkan kajian di atas, terdapat indikator jabatan fungsional kinerja guru sesuai dengan rincian kegiatan yang telah ditetapkan. Kegiatan tersebut memfokuskan pada unsur pendidikan, unsur pengembangan profesi dengan mengikuti kegiatan-kegiatan berkaitan dengan pendidikan, seperti kegiatan karya ilmiah,penemuan teknologi yang berkaitan dengan pendidikan serta pengembangan kurikulum, dan unsur kegiatan penunjang proses pembelajaran dan bimbingan berkaitan dengan kegiatan menambah wawasan dan pedoman Guru dalam melaksanakan tugasnya, misalnya kegiatan penataran. Saondi, dkk, 2010:23 menyimpulkan beberapa indikator guru, sebagai berikut. 1. Kemampuan membuat perencaanaan dan persiapan mengajar 2. Penguasaan materi yang akan diajarkan kepada Siswa 3. Penguasaan metode dan strategi mengajar 4. Pemberian tugas-tugas kepada Siswa 5. Kemampuan mengelola kelas. 6. Kemampuan melakukan penilaian dan evaluasi pembelajaran Berdasarkan kajian mengenai indikator kinerja guru, dapat disimpulkan mengenai indikator kinerja guru tersebut, meliputi kemampuan membuat perencaanaan dan persiapan mengajar, penguasaan materi yang akan diajarkan kepada siswa,Penguasaan metode dan strategi mengajar,pemberian tugas-tugas kepada Siswa, kemampuan mengelola kelas,kemampuan