Kegiatan Inti Penutup Pelaksanaan Penelitian

penyerbukannya dibantu oleh manusia. Untuk menjadi seorang petani vanili maka seseorang harus mempunyai pengetahuan tentang alat reproduksi tumbuhan, yaitu bunga, buah dan biji.

b. Kegiatan Inti

1. Menyajikan materi kepada siswa 2. Mengelompokkan siswa menjadi beberapa tim dengan jumlah siswa dalam tim 6 orang dengan kemampuan yang berbeda-beda. Pembagian kelompok yang baik perlu memperhatikan keseimbangan ras, etnik, jenis kelamin, dan tingkat prestasi siswa 3. Membagikan LKK kepada masing-masing siswa yang berisi tugas- tugas untuk menyelidiki Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan. Pertemuan I siswa menyelidiki tentang Struktur dan Fungsi Jaringan pada Akar, Batang dan Daun , sedangkan Pertemuan II siswa menyelidiki tentang Alat Reproduksi Tumbuhan 4. Mendiskusikan soal-soal yang terdapat pada LKK. 5. Siswa mempersentasikan hasil diskusi dan kelompok yang lain memberi tanggapan. 6. Memberi umpan balik ke siswa dan konfirmasi tentang hal-hal yang belum dipahami siswa.

b. Penutup

1. Siswa membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru 2. Memberikan penghargaan kelompok 3. Siswa memperhatikan penyampaian guru tentang rencana pembelajaran selanjutnya. Kelas Kontrol a. Kegiatan awal 1. Menyajikan Tujuan Pembelajaran. 2. Apersepsi diberikan kepada siswa melalui pertanyaan : • Pada pertemuan I siswa memperhatikan penjelasan guru, ”Pertemuan yang lalu kalian sudah belajar tentang Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan . Kalian juga telah mempelajari materi Struktur bagianTumbuhan di kelas IV. Sekarang coba kalian sebutkan bagian-bagian pada tumbuhan. • Pada pertemuan II siswa memperhatikan penjelasan guru” Pada pertemuan sebelumnya kalian telah mempelajari materi tentang Struktur dan Fungsi Jaringan pada akar, batang dan daun. Dapatkah kalian sebutkan bagian-bagian tumbuhan yang berpengaruh penting daalm perkembangbiakan?” 3. Memberikan motivasi kepada siswa • Pada pertemuan I siswa memperoleh motivasi dari guru, ”Dengan mempelajari Struktur dan Fungsi Jaringan pada akar, batang dan daun pada tumbuhan kita dapat memperbanyak tanaman dengan berbagai teknik”. • Pada pertemuan II siswa memperoleh motivasi dari guru,” Siapa diantara kalian yang tahu tentang petani vanili? Petani vanili adalah orang yang menanam tanaman vanili, untuk mendapatkan vanili ia harus membantu penyerbukan bunga vanili karena tanaman ini penyerbukannya dibantu oleh manusia. Untuk menjadi seorang petani vanili maka seseorang harus mempunyai pengetahuan tentang alat reproduksi tumbuhan, yaitu bunga, buah dan biji.”.

b. Kegiatan Inti

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD MENGGUNAKAN MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA PADA KONSEP IKATAN KIMIA (Kuasi Eksperimen di SMA Dharma Karya UT Tangerang Selatan)

0 13 259

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI).

6 9 167

PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PENCERNAAN (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas XI IPA Semeste

0 14 68

PENGARUH PENGGUNAAN ANIMASI MULTIMEDIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TEHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MATERI POKOK SISTEM REPRODUKSI PADA MANUSIA

0 8 93

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK PROTISTA

1 22 65

PENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD

0 8 49

Penerapan Model Pembelajaran Tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Materi Pokok Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan

0 5 63

PENGGUNAAN MEDIA REALIA DENGAN METODE DISKUSI TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP OLEH SISWA PADA MATERI POKOK KLASIFIKASI TUMBUHAN

3 9 67

PENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD

0 0 12