Kerangka Pikir TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS

III. METODOLOGI PENELITIAN

Bagian ini akan membahas pendekatan penelitian, populasi dan sampel, variabel penelitian, definisi operasional, teknik pengumpulan data, uji persyaratan instrument, pengukuran data, uji persyaratan analisis data, uji keberartian dan kelinieran regresi, dan pengujian hipotesis.

A. Metode Penelitian

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan survey. Penelitian deskriptif verifikatif diartikan sebagai penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara dua variabel atau lebih. Pendekatan ex post facto merupakan suatu pendekatan yang dilakukan untuk meneliti peristiwa yang telah terjadi kemudian merunut kebelakang untuk mengetahui faktor-faktor yang dapat menimbulkan kejadian tersebut. Sementara itu pendekatan survey yaitu penelitian yang dilakukan pada besar maupun populasi kecil, tetapi yang dipelajari adalah data dari sampel yang diambil dari populasi tersebut sehingga ditemukan dari kejadian-kejadian relatif, distribusi dan hubungan-hubungan antara variabel sosiologis maupun psikolog Kerlinger dalam Sugiyono, 2010:7. 41 Penelitian ini merupakan penelitian sampel, karena jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi terlalu luas. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik probabilitas sampling, yaitu proportionate stratified random sampling dengan menggunakan rumus slovin. Penelitian ini dalam pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi linier sederhana, dan regresi linier multiple. Regresi linier sederhana digunakan untuk menguji hipotesis 1, 2, dan 3, sedangkan regresi linier multiple digunakan untuk menguji hipotesis keempat. Obyek didalam penelitian ini adalah guru yang bersertifikasi di Kecamatan Tanjung Karang Timur. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi, dokumentasi, wawancara, observasi, dan angket. Teknik pengumpulan data dengan cara dokumentasi dan wawancara dilakukan pada waktu penelitian pendahuluan.

B. Populasi dan Sampel

1. Populasi Menurut Sugiyono 2010:117 populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Populasi dalam penelitian ini adalah guru SMA yang telah sertifikasi pada Kecamatan Tanjung Karang Timur Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20122013. 42 Tabel 3. Jumlah Guru Sertifikasi SMA Pada Kecamatan Tanjung Karang Timur Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20122013. Sumber: TU SMA Kecamatan Tanjung Karang Timur Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20122013. Berdasarkan data di atas dapat diketahui bahwa dalam penelitian ini jumlah populasi yang akan diteliti sebanyak 102 guru.

2. Sampel

Menurut Sugiyono 2010:118 sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi. Dan menurut Usman dan Abdi 2009:189, sampel penelitian adalah sebagian yang diambil dari seluruh objek yang diteliti yang dianggap mewakili terhadap seluruh populasi dan diambil dengan menggunakan teknik tertentu. Sampel contoh ialah sebagian anggota populasi yang diambil dengan menggunakan teknik tertentu Husaini dan Purnomo, 2008 : 43. Teknik pengambilan sampel menggunakan rumus Slovin dalam Usman dan Abdi 2009 : 198. Dengan rumus sebagai berikut: n = � � ² + 1 Keterangan n = Jumlah Sampel N = Jumlah Populasi d = Nilai Presisi ketelitian sebesar 95 Berdasarkan rumus diatas, besarnya sampel dalam penelitian ini dihitung sebagai berikut: No Nama Sekolah Laki-laki Perempuan Jumlah Guru Sertifikasi 1 SMA NEGERI 10 14 32 46 2 SMA XAVERIUS 17 14 31 3 SMA UTAMA 2 13 12 25 Jumlah 44 58 102

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGAWASAN, MASA KERJA, DAN KOMPENSASI TERHADAP KINERJA GURU PADA SMA NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2009/2010

6 20 91

PENGARUH PENGAWASAN, MASA KERJA, DAN KOMPENSASI TERHADAP KINERJA GURU PADA SMA NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2009/2010

0 4 12

PENGARUH PERENCANAAN PEMBELAJARAN, PERSEPSI GURU TENTANG PAIKEM, DAN PENGAWASAN PENGAWAS SATUAN PENDIDIKAN TERHADAP KINERJA GURU SMA NEGERI 8 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 12 106

PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG KEMAMPUAN GURU MENGAJAR, PERENCANAAN PEMBELAJARAN, DAN EVALUASI PEMBELAJARAN TERHADAP KINERJA GURU PADA SMA NEGERI 1 TUMIJAJAR TAHUN PELAJARAN 2011/2012

1 10 119

PENGARUH DISIPLIN KERJA, KOMPENSASI, DAN PENGAWASAN TERHADAP KINERJA PADA GURU BERSERTIFIKASI SMP NEGERI DAN SWASTA KECAMATAN TANJUNG SENANG BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 12 67

PENGARUH PENGUASAAN TENTANG MODEL PEMBELAJARAN, KETERAMPILAN MENGAJAR, DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU BERSERTIFIKASI SMA NEGERI DAN SWASTA KECAMATAN TANJUNG KARANG TIMUR BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 14 88

PENGARUH KOMPENSASI, MOTIVASI KERJA, DAN METODE MENGAJAR TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA GURU SERTIFIKASI PADA SMP NEGERI KECAMATAN TRIMURJO TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 27 101

PENGARUH SERTIFIKASI, MOTIVASI, DAN PENGAWASAN TERHADAP KINERJA PADA GURU SMP NEGERI KECAMATAN ENGGAL DAN KECAMATAN TANJUNG KARANG TIMUR BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 8 73

PENGARUH LINGKUNGAN KERJA, MODEL PEMBELAJARAN, DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA GURU SERTIFIKASI PADA SMK NEGERI KECAMATAN METRO TIMUR TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 14 95

PENGARUH DISIPLIN KERJA, SARANA, DAN KOMPENSASI TERHADAP KINERJA PADA GURU SERTIFIKASI SMK EKONOMI NEGERI DAN SWASTA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 13 79