Hasil Pengembangan PENGEMBANGAN MEDIA WEBSITE LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMP NEGERI 1 PIYUNGAN BANTUL YOGYAKARTA.

57 BAB IV HASIL PENGEMBANGAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Pengembangan

Pengembangan media website untuk layanan bimbingan dan konseling di SMP Negeri 1 Piyungan dalam penelitian ini meliputi sembilan tahap pengembangan yaitu, penelitian awal serta pengumpulan data, perencanaan, pengembangan produk awal, uji lapangan utama, revisi produk awal, uji lapangan awal, revisi produk utama, uji lapangan operasional, dan revisi produk akhir.

1. Penelitian Awal dan Pengumpulan Data

Pada tahap penelitian awal, peneliti melakukan pengumpulan data melalui wawancara langsung dan observasi yang dilaksanakan pada tanggal 27 Oktober 2015. Berdasarkan hasil wawancara langsung dengan guru bimbingan dan konseling dan siswa, peneliti mendapatkan informasi bahwa bimbingan dan konseling di SMP Negeri 1 Piyungan masih memiliki banyak kekurangan, dalam pelaksanaanya guru bimbingan dan konseling tidak memiliki kesempatan untuk memberikan layanan secara klasikal. Secara kualifikasi pendidikan, guru bimbingan dan konseling di SMP Negeri 1 Piyungan memiliki latar belakang pendidikan lulusan program bimbingan dan konseli, namun optimalisasi kinerja guru bimbingan dan konseling masih kurang. Pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling yang selama ini dilakukan diantaranya konseling individual maupun kelompok, papan bimbingan, penyediaan kotak masalah. Kendala 58 utama yang dialami guru bimbingan dan konseling yakni tidak memiliki jam masuk kelas. Berdasarkan pendapat beberapa siswa SMP Negeri 1 Piyungan memaparkan bahwa siswa cenderung memiliki masalah yang perlu diselesaikan, namun siswa memiliki ketakutan dan kekhawatiran apabila masuk ke ruangan bimbingan dan konseling.Pandangan siswa yakni bimbingan dan konseling seperti polisi sekolah yang bertugas memberikan poin apabila terjadi pelanggaran tata tertib,sehingga siswa manjadi kurang respon dengan guru bimbingan dan konseling. Kurangnya pandangan siswa tentang bimbingan dan konseling menjadikan siswa cenderung tidak tahu akan manfaat bimbingan dan konseling. Berdasarkan hasil dari wawancara dan observasi dalam penelitian awal yang dilakukan di SMP Negeri 1 Piyungan, maka peneliti menganggap perlu adanya suatu media yang dapat dikembangkan dan meminimalisir kendala atau permasalahan yang terjadi pada pelaksanaan bimbingan dan konseling di SMP Negeri 1 Piyungan. Media yang akan digunakan atau dikembangkan oleh peneliti yakni dengan memanfaatkan media teknologi yang berupa website untuk layanan bimbingan dan konseling. Penggunaan media website untuk layanan bimbingan dan konseling dirasa perlu karena selain didukung dengan fasilitas teknologi yang sudah ada di sekolah dan untuk meminimalisir kendala yang terjadi, serta juga untuk menjawab eksistensi bimbingan dan konseling di zaman serba teknologi. 59 Media website ini dapat digunakan atau dimanfaatkan untuk mempermudah komunikasi antara siswa dan guru bimbingan dan konseling, misalnya konsultasi permasalahan pribadi, belajar, sosial, dan karir. Pengembangan media website untuk layanan dalam bimbingan dan konseling mendapat tanggapan positif dan dukungan dari guru bimbingan dan konseling serta siswa di SMP Negeri 1 Piyungan, menurut siswa dengan website maka siswa akan lebih mudah berinteraksi dan lebih terbuka mengenai masalah yang dihadapinya, sedangkan untuk guru bimbingan dan konseling dengan media website selain untuk mengikuti perkembangan teknologi yang semakin pesat juga karena media website tersebut mampu meringankan beban guru bimbingan dan konseling untuk kedepannya, seperti dalam pendataan siswa, penyimpanan data, penyampaian materi,dan pemberian layanan.

2. Perencanaan

Pada penelitian pengembangan ini, peneliti mengembangkan media websiteuntuk layanan bimbingan dan konseling.Media ini dibuat dengan tampilan yang mudah dimengerti dan dipahami oleh guru bimbingan dan konseling serta siswa.Website layanan bimbingan dan konseling ini dapat digunakan untuk membantu guru bimbingan dan konseling dalam memberikan layanan dan mempermudah siswa dalam menerima layanan bimbingan dan konseling. 60 Media website untuk layanan bimbingan dan konseling meliputi layanan orientasi, layanan informasi, layanan konseling individu. Pada proses pembuatan media website penggunaan tampilan, logo, tata letak, komposisi warna, jenis atau ukuran huruf, kelugasan dan ketegasan bahasa disesuaikan dengan karakteristik bimbingan dan konseling serta berdasarkan pertimbangan ahli media dan materi, sehingga media website yang dihasilkan menjadi media website yang sesuai dan layak untuk mendukung pelaksanaan pemberian layanan bimbingan dan konseling. Peneliti mengembangkan media website untuk layanan bimbingan dan konseling karena selain untuk meminimalisir kendala yang terjadi, juga untuk menjawab eksistensi bimbingan dan konseling di zaman serba teknologi, selain itu berdasarkan observasi di SMP Negeri 1 Piyungan fasilitas teknologi untuk mendukung media website untuk layanan bimbingan dan konseling sudah tersedia dengan baik. Website layanan bimbingan dan konseling berisi layanan orientasi, informasi dan konseling individu.

3. Pengembangan Produk Awal

Pembuatan mediawebsite untuk layanan bimbingan dan konseling ini peneliti dibantu oleh seorang ahli yang menguasai dibidang desain website, hal ini dikarenakan keterbatasan dan kemampuan peneliti yang belum mumpunidalam menjalankan programyang berhubungan dengandesainwebsite. Dalam pembuatan media website untuk layanan 61 bimbingan dan konseling ini melewati beberapa tahap pengembangan dari beberapa aspek antara lain: a. Menentukan kompetensi yang diharapkan dari media website untuklayanan bimbingan dan konseling di SMP Negeri 1 Piyungan.Kompetensi yang diharapkan yakni meningkatkan layanan di bidang bimbingan dan konseling, mempermudah guru bimbingan dan konseling dalam perencanaan pemberian layanan, dan mempermudah komunikasi antara siswa dan guru bimbingan dan konseling. b. Menentukan isi website, adapun bahan materi layanan bimbingan dan konseling dalam website adalah sebagai berikut: 1 Layanan orientasi yang mencakup sejarah sekolah, peraturan sekolah dan progam-progam yang dilakukan sekolah. 2 Layanan informasi, ini mencakup informasi yang dibutuhkan oleh siswa seperti halnya informasi tentang pribadi, sosial, belajar dan karir serta informasi dalam lingkup sekolah seperti nilai ujian, try out, PPDB SMASMK dan info dari Kemendiknas. 3 Layanan konseling individu, layanan berupa konseling menggunakan email. sedangkan konten-konten website layanan bimbingan dan konseling di SMP Piyungan 1 Bantul adalah sebagai berikut: 1 Beranda, berisi tentang informasi sekolah mengenai sejarah sekolah, ekstrakurikuler, prestasi sekolah. Informasi didalam 62 homelebih bersifat fleksibel karena harus mengikuti informasi yang dibutuhkan siswa sewaktu-waktu update. 2 Berita, berisi tentang informasi keseluruhan yang terdapat di home. 3 Profil, berisi tentang profil guru bimbingan dan konseling, pengertian mengenai bimbingan dan konseling dan visi, misi bimbingan dan konseling di SMP Negeri 1 Piyungan. 4 Konseling, berisi tentang layanan konseling individu yang berbentuk e-konseling atau konseling dengan menggunakan email. 5 Layanan informasi, berisi tentang layanan informasiPPDB SMA dan SMK Kota Yogyakarta, informasi Kemendiknas dan materi layanan bimbingan pribadi, belajar, sosial dan karir. 6 Tes psikologi,berisi tentang konten tes psikologi dalam website layanan bimbingan dan konseling di SMP Negeri 1 Piyungan berisi tes IQ, tes bakat dan tes minat akan tetapi tes tersebut kurang akurat karena hanya bertujuan untuk menarik siswa agar berkunjung ke website layanan bimbingan dan konseling di sekolahnya. 7 Kotak saran, dalam website berfungsi seperti kotak masalah, siswa bebas memberikan masukan mengenai masalah yang mencakup proses pembelajaran di sekolahnya 8 Downloadmateri, berisi tentang materi-materi bimbingan pribadi, sosial, karir dan belajar yang dapat didownload sesuai dengan kebutuhan siswa. 63 c. Merumuskan struktur website, yaitu mengorganisir struktur website agar sesuai dengan isi website sehingga memberikan kemudahan dalam navigasi atau penjelajahan dan editing. d. Mendesain website, yaitu menerapkan konten-konten yang bermanfaat bagi siswa, serta mengatur tampilan website agar selarasdengan warna, teks dan gambar yang ada didalam website

4. Uji Ahli Materi dan Ahli Media Uji Lapangan Awal

Data hasil uji ahli ini meliputi evaluasi produk dari ahli materi dan ahli media.Data hasil evaluasi ini berupa saran serta masukan dari materi 1 dan materi 2.Pada tahap uji ahli ini peneliti melakukan uji ahli media website untuk layanan bimbingan dan konseling dengan pendekatan kepada tiga orang ahli dalam uji coba awal. Tiga ahli tersebut adalah dua ahli materi dan satu ahli media. Ahli materi adalah seseorang yang mempunyai kompetensi di bidang teori dan teknik konseling. Ahli materi yang dipilih adalah satu dosen UNY prodi bimbingan dan konseling yaitu Dr. Budi Astuti, M.Si. dan satu guru bimbingan dan konseling di SMP Negeri 1 Piyungan yaitu Ari Mustofa, S. Pd. Ahli media yang dipilih adalah dosen UNY prodi bimbingan dan konseling yaitu Agus Triyanto, M. Pd. Data hasil penilaian ahli ini berupa data kualitatif dan kuantitatif, data kualitatif diperoleh memalui saran dan konsultasi dengan ahli materi dan ahli media serta data kuantitatif diperoleh dari skala penilaian dari ahli 64 materi dan media.Data ini diperoleh melalui konsultasi dan pengisian angket yang berupa masukan atau saran, serta tanggapan untuk penyempurnaan website untuk layanan bimbingan dan konseling. a. Hasil Validasi Ahli Materi 1 Validasi ahli materi 1 dilakukan dua kali pada tanggal 1 Desember dan 8 Desember 2015 oleh ahli materi 1, dilakukan dengan konsultasi dan pengisian skala penilaian. Hasil Konsultasi dengan ahli materi 1 adalah sebagai berikut: 1 Masih ada kata-kata yang salah dalam penulisannya. 2 Gambar kotak masalah kurang menarik. 3 Dalam materi masih ada penjelasan yang harus ditambahkan. Hasil pengisian skala penilaian ahli materi 1 dari dosen bimbingan dan konseling Universitas Negeri Yogyakarta Dr. Budi Astuti, M. Si.terhadap media website adalah sebagai berikut: Tabel 6.Hasil Penilaian Ahli Materi 1Dr. Budi Astuti, M.Si. No. Pernyataan Skor Kriteria 1 Materi sesuai dengan pemberian layanan bimbingan 3 Cukup 2 Materi kreatif dan menarik 4 Baik 3 Materi update diperbaharui sesuai kebutuhan dan zaman 5 Sangat Baik 4 Materi berdasarkan sumber yang terpercaya 2 Kurang Baik 5 Materi bimbingan yang berbobot dan dapat membantu siswa 5 Sangat Baik 6 Pemilihan gambar dan animasi sesuai dengan materi layanan bimbingan 5 Sangat Baik 7 Materi sesuai dengan visi dan misi SMP N 1 Piyungan 5 Sangat Baik 65 8 Pemberian petunjuk dalam layanan konseling dan kotak masalah mudah dan jelas 5 Sangat Baik 9 Materi layanan bimbingan bermanfaat untuk kehidupan sehari-hari 4 Baik 10 Kemudahan dalam mendapatkan layanan konseling dan kotak saran 4 Baik 11 Prosedur penggunaan layanan konseling dan kotak saran tidak membingungkan siswa 4 Baik 12 Diseminasi informasi sangat mudah publikasi informasi 4 Baik Jumlah 50 Rata-Rata 4,17 Baik Sangat Baik : 4,22 - 5,00 Baik :3,41- 4,21 Cukup : 2,61 -3,40 Kurang : 1,79 - 3,40 Sangat Kurang : 0 - 1,79 Skor keseluruhan yang diperoleh dari skala penilaian ahli materiterhadap media website layanan bimbingan dan konseling berjumlah 50 dengan rata-rata 4, 17 dengan demikian produk berupa media website untuk layanan bimbingan dan konseling berkriteria “baik”. b. Hasil ValidasiAhli Materi 2 Validasi ahli materi 2 dilakukan dua kali pada tanggal 3 Desember dan 8 Desember 2015 dengan ahli materi 2, dilakukan dengan konsultasi dan pengisian skala penilaian. Hasil Konsultasi dengan ahli materi 2 adalah sebagai berikut: 1 Tata tulis lebih diperhatikan lagi penggunaan EYD yang baik dan benar. 66 2 Masih terdapat kata-kata yang yang salah typo dalam materi. Hasil pengisian skala penilaian ahli materi 2 dari guru bimbingan dan konseling SMP Negeri 1 Piyungan Ari Mustofa, S. Pd. terhadap media website adalah sebagai berikut: Tabel 7. Hasil Penilaian Ahli Materi 2 Ari Mustofa, S. Pd. No Pernyataan Skor Keterangan 1 Materi sesuai dengan pemberian layanan bimbingan 4 Baik 2 Materi kreatif dan menarik 5 Sangat Baik 3 Materi update Diperbaharui sesuai kebutuhan dan zaman 4 Baik 4 Materi berdasarkan sumber yang terpercaya 4 Baik 5 Materi bimbingan yang berbobot dan dapat membantu siswa 4 Baik 6 Pemilihan gambar dan animasi sesuai dengan materi layanan bimbingan 5 Sangat Baik 7 Materi sesuai dengan visi dan misi SMP N 1 Piyungan 4 Baik 8 Pemberian petunjuk dalam layanan konseling dan kotak masalah mudah dan jelas 4 Baik 9 Materi layanan bimbingan bermanfaat untuk kehidupan sehari-hari 4 Baik 10 Kemudahan dalam mendapatkan layanan konseling dan kotak saran 5 Sangat Baik 11 Prosedur penggunaan layanan konseling dan kotak saran tidak membingungkan siswa 5 Sangat Baik 12 Diseminasi informasi sangat mudah publikasi informasi 4 Baik Jumlah 52 Rata-Rata 4, 33 Sangat Baik Keterangan Penilaian: Sangat Baik : 4,22 - 5,00 Baik :3,41- 4,21 Cukup : 2,61 -3,40 67 Kurang : 1,79 - 3,40 Sangat Kurang : 0 - 1,79 Skor keseluruhan yang diperoleh dari skala penilaian ahli materiterhadap media website layanan bimbingan dan konseling berjumlah 52 dengan rata-rata 4, 33 dengan demikian produk berupa media website untuk layanan bimbingan dan konseling berkriteria “baik”. c. Hasil Validasi Ahli Media Validasi ahli media dari dosen jurusan bimbingan dan konseling Universitas Negeri Yogyakarta dilakukan dilakukan dua kali pada tanggal 4 Desember 2015 dan 7 Desember 2015. Validasi ahli media dilakukan dengan konsultasi dan pengisian skala penilaian. Hasil dari konsultasi dengan ahli media adalah sebagai berikut: 1 Layanan kotak masalah diganti dengan kotak saran. 2 Kotak masalah bisa juga masuk dalam layanan e-konseling. 3 Link dalam test IQ susah diakses. 4 Tidak berpindah halaman apabila konten diklik. Hasil pengisian skala penilaian ahli media dari dosen bimbingan dan konseling Universitas Negeri Yogyakarta Agus Triyanto, M. Pd. terhadap media website adalah sebagai berikut: Tabel 8. Hasil Penilaian Ahli Media Agus Triyanto, M. Pd. No Pernyataan Skor Keterangan 1 Tampilan website dinamis dan profesional 4 Baik 2 Tampilan header atau logo menarik 4 Baik 3 Tata letaklayoutkonten komunikatif 4 Baik 68 4 Link dan situs yang disajikan memudahkan dalam menerima informasi 5 Sangat Baik 5 Letak teks dan gambar sesuai dengan informasi 5 Sangat Baik 6 Komposisi warna membuat informasi lebih efektif 4 Baik 7 Pemilihan jenis atau ukuran huruf memberikan penekanan terhadap informasi 4 Baik 8 Bahasa yang digunakan mudah dipahami 4 Baik 9 Website dapat diakses dengan cepat dan mudah 4 Baik 10 Kemudahan dalam pemakaian pilihan menu dalam pengambilan informasi 4 Baik 11 Navigasi website terlihat jelas 4 Baik 12 Interaktifitas dengan media lain memudahkan dalam mendapatkan informasi 4 Baik 13 Umpan balikrespon dan penanganannya efektif 4 Baik Jumlah 54 Rata-Rata 4,14 Baik Keterangan Penilaian: Sangat Baik : 4,22 - 5,00 Baik :3,41- 4,21 Cukup : 2,61 -3,40 Kurang : 1,79 - 3,40 Sangat Kurang : 0 - 1,79 Skor keseluruhan yang diperoleh dari skala penilaian ahli media terhadap media website layanan bimbingan dan konseling berjumlah 54dengan rata-rata 4, 14 dengan demikian produk berupa media website untuk layanan bimbingan dan konseling berkriteria “baik”. 69

5. Revisi Produk Awal

Revisi produk awal dilakukan berdasarkan saran dari konsultasi dengan ahli materi 1, ahli materi 2 dan ahli media, berikut ini penjabaran sesudah dan sebelum hasil dari revisi ahli materi dan ahli media: a. Revisi dari Ahli Materi Revisi dari ahli materi pada produk awal dari media website untuk layanan bimbingan dan konseling dilakukan berdasarkan masukan dari konsultasi dengan ahli meteri 1 dan ahli materi 2. Perubahan yang dilakukan adalah sebagai berikut: 70 Gambar 2. Revisi Materi 1 Sebelum Revisi Sesudah Revisi Perubahan isi materi dan penambahan penjelasan dalam materi. Mengubah keuntungan e-konseling dengan prosedur penggunaan layanan e-konseling di website layanan bimbingan dan konseling. 71 Sebelum Revisi Sesudah Revisi Membenarkan kata-kata yang salah dalam materi penjelasan mengenai tes psikologi. Gambar 3. Revisi Materi 2 72 Sebelum Revisi Sesudah Revisi Mengganti gambar dalam kotak masalah menjadi lebih menarik dan membenarkan kata-kata yang salah dalam penjelasan mengenai kotak masalah. Gambar 4. Revisi Materi 3 73 Sebelum Revisi Sesudah Revisi Mengganti gambar dan menambahkan penjelasan-penjelasan yang perlu ditambahkan. Gambar 5. Revisi Materi 4 74 b. Revisi dari Ahli Media Revisi dari ahli mediapada produk awal dari media website untuk layanan bimbingan dan konseling dilakukan berdasarkan masukan dari konsultasi dengan ahli media. Perubahan yang dilakukan adalah sebagai berikut: 75 Konten kotak masalah dalam website diganti dengan kotak saran karena kotak masalah dapat digabung atau dimasukan didalam layanane-mail konseling didalam website. Gambar 6. Revisi Media 1 76 Konten didalam website apabila di “klik” ,halaman website tidak berubah melainkan secara opomatis konten yang di “klik” akan muncul di tab selanjutnya new tab. Gambar 7. Revisi Media 2 77 Link tes IQ sudah dapat diakses dengan mudah. Gambar 8. Revisi Media 3 78 Kotak masalah dapat digabung dalam layanan e-konseling. Gambar 9. Revisi Media 4 79

1. Uji Lapangan Utama

Uji lapangan utama ini dilakukan setelah media website layanan bimbingan dan konseling direvisi berdasarkan data dari hasil uji lapangan awal. Uji lapangan utama ini dilaksanakan pada tanggal 10 Desember 2015 sampai dengan 11 Desember 2015.Media website untuk layanan bimbingan dan konseling ini kemudian diujikan kepada 18 siswa dan 2 guru bimbingan dan konseling di SMP Negeri 1 Piyungan. Data yang dihasilkan dari uji lapangan utama yaitu data kualitatif dan kuantitatif.Kedua data ini dihimpun melalui pengisian skala penilaian media website layanan bimbingan dan konseling.Berikut ini hasil penilaian media website untuk layanan bimbingan dan konseling oleh siswa dan guru bimbingan dan konseling di SMP Negeri 1 Piyungan: Tabel 9.Uji Lapangan Utama NO AITEM nM Xi Kriteria 1 Tampilan header atau logo menarik 80 4 Sangat Baik 2 komposisi sajian sesuai dengan informasi dan pemberian layanan 78 3.9 Baik 3 Ketepatan dalam pemilihan kombinasi warna pada website 76 3.8 Baik 4 Ketepatan penempatan link dan situs yang disajikan 78 3.9 Baik 5 Ketepatan dan kesesuaian dalam pemilihan jenis dan ukuran huruf 70 3.5 Baik 6 Ketepatan dan kesesuaian dalam menempatkan link yang terkait 75 3.75 Baik 7 Kemenarikan dalam penambahan gambar untuk materi 77 3.85 Baik 80 8 Media yang digunakan mudah dipahami 77 3.85 Baik 9 Konten atau menu mudah dipilih 77 3.85 Baik 10 Pemilihan bahasa pemaparan materi yang mudah dimengerti 77 3.85 Baik 11 Media dalam website layanan bimbingan dan konseling menarik dan menyenangkan 79 3.95 Baik 12 Materi bimbingan mudah dipahami 82 4.1 Sangat Baik 13 Langkah-langkah pemberian layanan kotak saran mudah dimengerti 81 4.05 Sangat Baik 14 Pemilihan materi layanan yang mudah dipahami 81 4.05 Sangat Baik 15 Materi sesuai dengan sasaran program BK 88 4.4 Sangat Baik 16 Materi berguna menumbuhkan motivasi belajar 83 4.15 Sangat Baik 17 Materi bermanfaat untuk kehidupan sehari-hari 80 4 Sangat Baik 18 Kemudahan serta manfaat dalam menggunakan layanan dan konsultasi melalui kotak saran 79 3.95 Baik 19 Cakupan materi bimbingan yang bermanfaat 85 4.25 Sangat Baik 20 Informasi yang disajikan bermanfaat 87 4.35 Sangat Baik 21 Layanan melalui media lain tes-tes yang bermanfaat 78 3.9 Baik 22 Diseminasi informasi publikasi materi dalam website yang bermanfaat 84 4.2 Sangat Baik Rata-rata Skor Xi Keseluruhan 3,982 Baik Keterangan Penilaian: Sangat Baik : 4,22 - 5,00 Baik :3,41- 4,21 Cukup : 2,61 -3,40 Kurang : 1,79 - 3,40 Sangat Kurang : 0 - 1,79 81 Rata-rata keseluruhan yang didapat dari angket media website untuk layanan bimbingan dan konseling adalah 3,982 dinyatakan dalam kategori “baik”. Dalam angket media website untuk layanan bimbingan dan konseling juga terdapat saran dan masukan dari guru bimbingan dan konseling maupun siswa. Saran dan masukan yang diampaikan oleh guru bimbingan dan konseling dan siswa adalah sebagai berikut: a. Font sedikit diperbesar b. Header ditambahkan gambar sekolah

2. Revisi Produk Utama

Revisi produk utama dilakukan setelah produk sebelumnya diujicobakan pada uji lapangan utama.Hasil uji coba lapangan utama yang berupa saran dan masukan dijadikan sebagai pedoman dalam produk berikutnya. Pada revisi produk utama, perbaikan yang dilakukan adalah sebagai berikut: 82 Gambar 10. Revisi Produk Utama 1 header dalam website ditambahkan gambar sekolah agar header lebih menarik. 83 Ukuran font dalam website diperbesar. Gambar 11. Revisi Produk Utama 2 84

8. Uji Lapangan Operasional

Uji lapangan operasional ini dilakukan setelah produk sudah direvisi dari hasil uji lapangan utama. Media website untuk layanan bimbingan dan konseling yang sudah direvisi ini kemudain diujikan kepada 60 orang siswa yang diambil secara acak perkelas pada tanggal 7 Januari 2016 sampai 9 Januari 2016. Data yang dihasilkan dalam uji coba lapangan operasional ini data kualitatif dan kuantitatif.Data kualitatif dan kuantitatif diperoleh melalui pengisian angket. Berikut ini hasil penilaian media website untuk layanan bimbingan dan konseling dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 10. Uji Lapangan Operasional NO AITEM nM Xi Keterangan 1 Tampilan header atau logo menarik 258 4.3 Sangat Baik 2 Komposisi sajian sesuai dengan informasi dan pemberian layanan 257 4.28333 Sangat Baik 3 Ketepatan dalam pemilihan kombinasi warna pada website 263 4.38333 Sangat Baik 4 Ketepatan penempatan link dan situs yang disajikan 283 4.71667 Sangat Baik 5 Ketepatan dan kesesuaian dalam pemilihan jenis dan ukuran huruf 259 4.31667 Sangat Baik 6 Ketepatan dan kesesuaian dalam menempatkan link yang terkait 253 4.21667 Sangat Baik 7 Kemenarikan dalam penambahan gambar untuk materi 250 4.16667 Sangat Baik 8 Materi bimbingan mudah dipahami 254 4.23333 Baik 9 Langkah-langkah pemberian layanan kotak saran mudah dimengerti 252 4.2 Sangat Baik 85 10 Pemilihan materi layanan yang mudah dipahami 263 4.38333 Sangat Baik 11 Materi sesuai dengan sasaran program BK 269 4.48333 Sangat Baik 12 Materi berguna menumbuhkan motivasi belajar 268 4.46667 Sangat Baik 13 Materi bermanfaat untuk kehidupan sehari-hari 262 4.36667 Sangat Baik 14 Kemudahan serta manfaat dalam menggunakan layanan dan konsultasi melalui kotak saran 255 4.25 Sangat Baik 15 Cakupan materi bimbingan yang bermanfaat 260 4.33333 Sangat Baik 16 Informasi yang disajikan bermanfaat 269 4.48333 Sangat Baik 17 Layanan melalui media lain tes-tes yang bermanfaat 255 4.25 Sangat Baik Rata-Rata Skor Xi Keseluruhan 4.34314 Sangat Baik Keterangan Penilaian: Sangat Baik : 4,22 - 5,00 Baik :3,41- 4,21 Cukup : 2,61 -3,40 Kurang : 1,79 - 3,40 Sangat Kurang : 0 - 1,79 Rata-rata keseluruhan yang didapat dari angket media website untuk layanan bimbingan dan konseling adalah 4,34 dinyatakan dalam kategori “Sangat baik”. Dalam angket media website untuk layanan bimbingan dan konseling juga terdapat saran dan masukan dari siswa. Saran dan masukan yang disampaikan oleh siswa adalah untuk menghilangkancontact infokarena tidak ada hubungannya dengan layanan bimbingan dan konseling dan menggantinya dengan gambar atau hal yang lebih bermanfaat. 86

9. Revisi Produk Akhir

Revisi produk akhir ini dilakukan pada uji lapangan operasional dengan 60 subjek, adapun revisinya yaitu perubahan gambar jam dunia dengan foto yang berhubungan dengan bimbingan dan konseling SMP Negeri 1 Piyungan. 87 Mengganti gambar peta dengan gambar papan ruang bimbingan dan konseling pada Contact Info. Gambar 12. Revisi Produk Akhir 88 Berdasarkan uji coba yang telah dilakukan, media website layanan bimbingan dan konseling sudah bermanfaat dan layak digunakan oleh siswa dan guru bimbingan dan konseling sebagai salah satu media dalam pemberian layanan bimbingan dan konseling.

B. Pembahasan