PENDIDIDKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS ILMU SOSIAL Universitas Negeri
Yogyakarta
75
PPL UNY SMP NEGERI 2 DEPOK
dan dataran tinggi? c. Bagaimana usaha yang dilakukan oleh penduduk
yang tinggal di daerah dataran rendah, perbukitan, dataran tinggi dan pegunungan
dalam mencegah terjadinya bencana alam? Peserta didik diajak untuk menyeleksi apakah hal-
hal yang ingin diketahui sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran.
7. Menanya
Peserta didik diminta mendiskusikan dalam kelompok
untuk merumuskan
pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari hasil
pengamatan video. Pertanyaan diarahkan pada hal- hal
yang substantif
terkait dengan
tujuan pembelajaran.contoh:
a. Aktivitas apa yang dilakukan penduduk daerah dataran rendah, perbukitan, dataran tinggi dan
pegunungan? b. Potensi bencana alam apa saja yang terjadi pada
daerah dataran rendah, perbukitan, dataran tinggi dan dataran tinggi?
c. Bagaimana usaha yang dilakukan oleh penduduk yang tinggal di daerah dataran rendah,
perbukitan, dataran tinggi dan pegunungan dalam menghadapi bencana alam?
Salah satu peserta didik dari wakil kelompok diminta untuk membacakan pertanyaan yang telah
dirumuskan dengan kelompok. Dari pertanyaaan tersebut, guru memilih pertanyaan
yang sesuai dengan tujuan pembelajaran, kemudian pertanyaan diberikan setiap kelompok.
Peserta didik diminta mendiskusikan dengan
PENDIDIDKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS ILMU SOSIAL Universitas Negeri
Yogyakarta
76
PPL UNY SMP NEGERI 2 DEPOK
kelompok untuk menjawab pertanyaan sesuai dengan apa yang diketahui.
8. Mengumpulkan data
Peserta didik membaca tentang bentuk muka bumi dan aktivitas penduduk Indonesia pada buku siswa halaman
13-31.
9. Mengasosiasi
Peserta didik diminta menganalisis dan mengolah informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai
sumber, seperti: buku siswa, pengamatan video dan gambar untuk menjawab pertanyaan yang telah
dirumuskan. Peserta didik diminta untuk mendiskusikandi dalam
kelompok untuk mengambil kesimpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan,
kemudian jawaban ditulis di kertas folio. Anggota kelompok yang sudah paham menjelaskan
pada anggota kelompoknya yang belum paham.
10. Mengkomunikasikan
Guru membagikan kartu kepada seluruh siswa. Kartu ada dua macam berupa pertanyaan atau
pernyataan dan jawaban atau pasangan pernyataan.
Para siswa diberi tugas menemukan pasangan pernyataan atau jawaban pada kartunya dengan
berputar mencari temannya. Guru membatasi waktu untuk mencari pasangan.
Setelah menemukan pasangan, kedua siswa tersebut
dipersilahkan berdekatan.
Siswa yang paling dahulu menemukan pasangan untuk membacakan pernyataan atau pertanyaan. Apabila
pasangan tersebut benar, maka diberikan hadiah
PENDIDIDKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS ILMU SOSIAL Universitas Negeri
Yogyakarta
77
PPL UNY SMP NEGERI 2 DEPOK
kepada keduanya.
Guru memberikan kesempatan setiap siswa yang telah menemukan pasangan untuk membacakan pertanyaan
dan jawaban
dengan keras.
Seluruh siswa
memperhatikan dan memberikan respon benar atau
salah pasangan tersebut. Pasangan yang keliru ditemukan.
Penutup 1. Kesimpulan
Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan pembelajaran.
2. Evaluasi
