TUGAS TAMBAHAN DAN KREATIVITAS : Kegiatan Tugas Jabatan AK
44
NO ASPEK YANG
DINILAI URAIAN
NILAI ANGKA
SEBUTAN
tiga puluh hari kerja. e
Tidak pernah mentaati peraturan perundang undangan dan atau peraturan
kedinasan yang berlaku dengan rasa tidak tanggung jawab, mentaati ketentuan jam
kerja dan pemenuhan beban kerja serta tidak mampu menyimpan danatau
memelihara barang- barang milik negara yang dipercayakan kepadanya dengan
kurang baik, serta tidak masuk atau terlambat masuk kerja dan lebih cepat
pulang dari ketentuan jam kerja tanpa alasan yang sah lebih dari 31 tiga puluh
satu hari kerja. 50 ke
bawah Buruk
5 Kerjasama
a Selalu mampu bekerjasama dengan rekan
kerja, atasanbawahan baik di dalam maupun di luar organisasi satuan
pendidikan serta menghargai dan menerima pendapat orang lain,bersedia
menerima keputusan yang diambil secara sah yang telah menjadi keputusan bersama
. 91 - 100
Sangat baik
b Pada umumnya mampu bekerjasama
dengan rekan kerja , atasanbawahan baik di dalam maupun di luar organisasisatuan
pendidikan serta menghargai dan menerima pendapat orang lain , bersedia
menerima keputusan yang diambil secara sah yang telah menjadi keputusan bersama.
76 - 90 Baik
c Adakalanya mampu bekerja sama dengan
rekan kerja, atasan bawahan baik di dalam maupun di luar organisasisatuan
pendidikan serta adakalanya menghargai dan menerima pendapat orang lain,
kadang-kadang bersedia menerima keputusan yang diambil secara sah yang
telah menjadi keputusan bersama. 61 - 75
Cukup
d Kurang mampu bekerjasama dengan rekan
kerja, atasan bawahan baik di dalam maupun di luar organisasisatuan
pendidikan serta kurang menghargai dan menerima pendapat orang lain, kurang
bersedia menerima keputusan yang diambil secara sah yang tela h menjadi keputusan
bersama. 51 - 60
Kurang
PJOK SD KK J
45
NO ASPEK YANG
DINILAI URAIAN
NILAI ANGKA
SEBUTAN
e Tidak pernah mampu bekerjasama dengan
rekan kerja, atasan bawahan baik di dalam maupun di luar organisasisatuan
pendidikan serta tidak menghargai dan menerima pendapat orang lain , tidak
bersedia menerima keputusan yang diambil secara sah yang telah menjadi keputusan
bersama . 50 ke
bawah Buruk
Aspek ke-enam kepemimpinan bagi guru atau kepala sekolah tidak dinilai kerena bukan pejabat eselon. Kepala sekolah adalah guru yang mendapat tugas tambahan.
Penilaian unsur perilaku kerja bagi guru danatau guru yang mendapatkan tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolahmadrasah disesuaikan dengan perilaku guru dalam
melaksanakan tugasnya di sekolah. Nilai perilaku kerja dapat diberikan paling tinggi 100 jika guru yang bersangkutan sesuai dengan kriteria yang dijelaskan di atas.
Untuk memudahkan penilaian perilaku kerja guru dikembangkan instrumen untuk mengukur perilaku kerja. Instrumen yang dikembangkan meliputi seluruh aspek penilaian
dalam perilaku kerja. Instrumen yang dikembangkan menggunakan indikator perhitungan sebagai berikut:
skor 0 menyatakan tidak ada atau tidak tampak; skor 1 menyatakan sedikit tampak; dan
skor 2 menyatakan tampak jelas dalam perilaku sehari-hari. Selanjutnya untuk mendapatkan nilai aspek perilaku kerja adalah dengan menjumlahkan
skor indikator dibagi skor maksimum indikator sebagaimana dalam rumus berikut ini. 100
x indikator
maksimum skor
indikator skor
Total Contoh Instumen untuk mengukur setiap aspek perilaku kerja adalah sebagai berikut.