TUGAS TAMBAHAN DAN KREATIVITAS : Kegiatan Tugas Jabatan AK

44 NO ASPEK YANG DINILAI URAIAN NILAI ANGKA SEBUTAN tiga puluh hari kerja. e Tidak pernah mentaati peraturan perundang undangan dan atau peraturan kedinasan yang berlaku dengan rasa tidak tanggung jawab, mentaati ketentuan jam kerja dan pemenuhan beban kerja serta tidak mampu menyimpan danatau memelihara barang- barang milik negara yang dipercayakan kepadanya dengan kurang baik, serta tidak masuk atau terlambat masuk kerja dan lebih cepat pulang dari ketentuan jam kerja tanpa alasan yang sah lebih dari 31 tiga puluh satu hari kerja. 50 ke bawah Buruk 5 Kerjasama a Selalu mampu bekerjasama dengan rekan kerja, atasanbawahan baik di dalam maupun di luar organisasi satuan pendidikan serta menghargai dan menerima pendapat orang lain,bersedia menerima keputusan yang diambil secara sah yang telah menjadi keputusan bersama . 91 - 100 Sangat baik b Pada umumnya mampu bekerjasama dengan rekan kerja , atasanbawahan baik di dalam maupun di luar organisasisatuan pendidikan serta menghargai dan menerima pendapat orang lain , bersedia menerima keputusan yang diambil secara sah yang telah menjadi keputusan bersama. 76 - 90 Baik c Adakalanya mampu bekerja sama dengan rekan kerja, atasan bawahan baik di dalam maupun di luar organisasisatuan pendidikan serta adakalanya menghargai dan menerima pendapat orang lain, kadang-kadang bersedia menerima keputusan yang diambil secara sah yang telah menjadi keputusan bersama. 61 - 75 Cukup d Kurang mampu bekerjasama dengan rekan kerja, atasan bawahan baik di dalam maupun di luar organisasisatuan pendidikan serta kurang menghargai dan menerima pendapat orang lain, kurang bersedia menerima keputusan yang diambil secara sah yang tela h menjadi keputusan bersama. 51 - 60 Kurang PJOK SD KK J 45 NO ASPEK YANG DINILAI URAIAN NILAI ANGKA SEBUTAN e Tidak pernah mampu bekerjasama dengan rekan kerja, atasan bawahan baik di dalam maupun di luar organisasisatuan pendidikan serta tidak menghargai dan menerima pendapat orang lain , tidak bersedia menerima keputusan yang diambil secara sah yang telah menjadi keputusan bersama . 50 ke bawah Buruk Aspek ke-enam kepemimpinan bagi guru atau kepala sekolah tidak dinilai kerena bukan pejabat eselon. Kepala sekolah adalah guru yang mendapat tugas tambahan. Penilaian unsur perilaku kerja bagi guru danatau guru yang mendapatkan tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolahmadrasah disesuaikan dengan perilaku guru dalam melaksanakan tugasnya di sekolah. Nilai perilaku kerja dapat diberikan paling tinggi 100 jika guru yang bersangkutan sesuai dengan kriteria yang dijelaskan di atas. Untuk memudahkan penilaian perilaku kerja guru dikembangkan instrumen untuk mengukur perilaku kerja. Instrumen yang dikembangkan meliputi seluruh aspek penilaian dalam perilaku kerja. Instrumen yang dikembangkan menggunakan indikator perhitungan sebagai berikut: skor 0 menyatakan tidak ada atau tidak tampak; skor 1 menyatakan sedikit tampak; dan skor 2 menyatakan tampak jelas dalam perilaku sehari-hari. Selanjutnya untuk mendapatkan nilai aspek perilaku kerja adalah dengan menjumlahkan skor indikator dibagi skor maksimum indikator sebagaimana dalam rumus berikut ini. 100 x indikator maksimum skor indikator skor Total Contoh Instumen untuk mengukur setiap aspek perilaku kerja adalah sebagai berikut.