RPH Matematik Tahun 3 - Sumber Pendidikan 5. Bahagi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Nombor dan Operasi
Bahagi
5.1 Menulis ayat matematik bagi operasi bahagi
(i) Mengelaskan kepada kumpulan dua-dua, lima lima, sepuluhsepuluh dan empat-empat dengan menyatakan kumpulan yang
diperolehi dengan menggunakan :
a. objek
b. gambar
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Mengelaskan kepada kumpulan dua-dua, limalima,
sepuluh-sepuluh dan empat-empat dengan menyatakan
kumpulan yang diperolehi
Kumpulkan objek (Buku teks – Muka surat 71-72)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid membahagikan sekumpulan objek kepada beberapa
kumpulan sama banyak melalui aktiviti simulasi.
3.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – Muka surat 51)
4.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
EMK
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Nombor dan Operasi
Bahagi
5.1 Menulis ayat matematik bagi operasi bahagi
(ii) Menulis ayat matematik berdasarkan aktiviti:
(a) pengumpulan,
(b) pengongsian,
(c) tolak berturutturut,
(d) songsangan operasi darab.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Menulis ayat matematik bagi operasi bahagi
Bahagi sama banyak (Buku teks – Muka surat 74-75)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid menjalankan aktiviti simulasi untuk membina ayat
matematik bahagi.
3.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – Muka surat 52)
4.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
EMK
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Nombor dan Operasi
Bahagi
5.2 Melengkapkan ayat matematik bahagi
(i) Melengkapkan ayat matematik yang melibatkan pembahagian
dengan tiga, enam, tujuh, lapan, dan sembilan berpandukan:
(a) objek, (b) gambar, (c) garis nombor.
(ii) Melengkapkan ayat matematik bahagi yang melibatkan sifir
tiga, enam, tujuh, lapan, sembilan, 100 dan 1000
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Melengkapkan ayat matematik bahagi
Bina sifir bahagi (Buku teks – Muka surat 77-82)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid memahami konsep garis nombor untuk membina sifir
bahagi.
3.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – Muka surat 53-54)
4.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
EMK
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Nombor dan Operasi
Bahagi
5.3 Menyatakan secara spontan yang melibatkan pembahagian
(i) Menyatakan secara spontan pembahagian dengan dua, lima,
10, empat, satu dan sifar mengikut:
a. tertib menaik
b. rawak
c. salah satu daripada dua nombor yang dibahagi untuk memberi
hasil bahagi tertentu dalam
(ii) Membahagi dengan menggunakan abakus 4:1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Menyatakan secara spontan pembahagian dengan dua,
lima, 10, empat, satu dan sifar
2. Membahagi dengan menggunakan abakus 4:1
Bahagi cepat? (Buku teks – Muka surat 83)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid menjawab dengan spontan pembahagian dengan 2,
5, 10,4 dan 1.
3.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – muka surat 55-56)
4.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
EMK
BBB
Penilaian P&P
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Nombor dan Operasi
Bahagi
5.4 Membahagi dua nombor
Standard
Pembelajaran
(i) Membahagi sebarang dua nombor, dua digit dengan satu
digit:
(a) tanpa baki, (b) berbaki.
Objektif
Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Membahagi sebarang dua nombor, dua digit dengan satu
digit
Aktiviti
Bahagi mudah (Buku teks – Muka surat 84-87)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid menjawab dengan spontan pembahagian dengan 2,
5, 10,4 dan 1.
3.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – muka surat 57)
4.
EMK
BBB
Penilaian P&P
Murid mendengar guru membuat kesimpulan
pelajaran.
tentang isi
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Nombor dan Operasi
Bahagi
5.4 Membahagi dua nombor
(ii) Membahagi sebarang nombor hingga 10 000 dengan satu
digit:
(a) tanpa baki, (b) berbaki.
(iii) Membahagi sebarang nombor hingga 10 000 dengan 10, 100
dan 1000
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1.
Membahagi sebarang nombor hingga 10 000 dengan satu
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Penilaian P&P
digit
Bahagi lagi (Buku teks – Muka surat 88-90)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – muka surat 58-59)
3.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Nombor dan Operasi
Bahagi
5.5 Menyelesaikan masalah harian
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Penilaian P&P
(i)
Mereka cerita berdasarkan ayat matematik bahagi yang
diberi.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1.
Mereka cerita berdasarkan ayat matematik bahagi yang
diberi.
Bina cerita (Buku teks – Muka surat 91)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid melengkapkan dan membina cerita berdasarkan ayat
matematik yang diberikan.
3.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – muka surat 60)
4.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Penilaian P&P
Nombor dan Operasi
Bahagi
5.5 Menyelesaikan masalah harian
(ii)
Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan
pembahagian dua nombor.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1.
Mereka cerita berdasarkan ayat matematik bahagi yang
diberi.
Selesaikan masalah (Buku teks – Muka surat 92-93)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid menyelesaikan masalah menggunakan garis nombor
atau bentuk lazim.
3.
Murid menyelesaikan masalah yang diberi dengan
beberapa cara yang sesuai.
4.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – muka surat 61-62)
5.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Nombor dan Operasi
Bahagi
5.1 Menulis ayat matematik bagi operasi bahagi
(i) Mengelaskan kepada kumpulan dua-dua, lima lima, sepuluhsepuluh dan empat-empat dengan menyatakan kumpulan yang
diperolehi dengan menggunakan :
a. objek
b. gambar
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Mengelaskan kepada kumpulan dua-dua, limalima,
sepuluh-sepuluh dan empat-empat dengan menyatakan
kumpulan yang diperolehi
Kumpulkan objek (Buku teks – Muka surat 71-72)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid membahagikan sekumpulan objek kepada beberapa
kumpulan sama banyak melalui aktiviti simulasi.
3.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – Muka surat 51)
4.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
EMK
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Nombor dan Operasi
Bahagi
5.1 Menulis ayat matematik bagi operasi bahagi
(ii) Menulis ayat matematik berdasarkan aktiviti:
(a) pengumpulan,
(b) pengongsian,
(c) tolak berturutturut,
(d) songsangan operasi darab.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Menulis ayat matematik bagi operasi bahagi
Bahagi sama banyak (Buku teks – Muka surat 74-75)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid menjalankan aktiviti simulasi untuk membina ayat
matematik bahagi.
3.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – Muka surat 52)
4.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
EMK
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Nombor dan Operasi
Bahagi
5.2 Melengkapkan ayat matematik bahagi
(i) Melengkapkan ayat matematik yang melibatkan pembahagian
dengan tiga, enam, tujuh, lapan, dan sembilan berpandukan:
(a) objek, (b) gambar, (c) garis nombor.
(ii) Melengkapkan ayat matematik bahagi yang melibatkan sifir
tiga, enam, tujuh, lapan, sembilan, 100 dan 1000
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Melengkapkan ayat matematik bahagi
Bina sifir bahagi (Buku teks – Muka surat 77-82)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid memahami konsep garis nombor untuk membina sifir
bahagi.
3.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – Muka surat 53-54)
4.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
EMK
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Nombor dan Operasi
Bahagi
5.3 Menyatakan secara spontan yang melibatkan pembahagian
(i) Menyatakan secara spontan pembahagian dengan dua, lima,
10, empat, satu dan sifar mengikut:
a. tertib menaik
b. rawak
c. salah satu daripada dua nombor yang dibahagi untuk memberi
hasil bahagi tertentu dalam
(ii) Membahagi dengan menggunakan abakus 4:1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Menyatakan secara spontan pembahagian dengan dua,
lima, 10, empat, satu dan sifar
2. Membahagi dengan menggunakan abakus 4:1
Bahagi cepat? (Buku teks – Muka surat 83)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid menjawab dengan spontan pembahagian dengan 2,
5, 10,4 dan 1.
3.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – muka surat 55-56)
4.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
EMK
BBB
Penilaian P&P
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Nombor dan Operasi
Bahagi
5.4 Membahagi dua nombor
Standard
Pembelajaran
(i) Membahagi sebarang dua nombor, dua digit dengan satu
digit:
(a) tanpa baki, (b) berbaki.
Objektif
Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Membahagi sebarang dua nombor, dua digit dengan satu
digit
Aktiviti
Bahagi mudah (Buku teks – Muka surat 84-87)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid menjawab dengan spontan pembahagian dengan 2,
5, 10,4 dan 1.
3.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – muka surat 57)
4.
EMK
BBB
Penilaian P&P
Murid mendengar guru membuat kesimpulan
pelajaran.
tentang isi
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Nombor dan Operasi
Bahagi
5.4 Membahagi dua nombor
(ii) Membahagi sebarang nombor hingga 10 000 dengan satu
digit:
(a) tanpa baki, (b) berbaki.
(iii) Membahagi sebarang nombor hingga 10 000 dengan 10, 100
dan 1000
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1.
Membahagi sebarang nombor hingga 10 000 dengan satu
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Penilaian P&P
digit
Bahagi lagi (Buku teks – Muka surat 88-90)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – muka surat 58-59)
3.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Nombor dan Operasi
Bahagi
5.5 Menyelesaikan masalah harian
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Penilaian P&P
(i)
Mereka cerita berdasarkan ayat matematik bahagi yang
diberi.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1.
Mereka cerita berdasarkan ayat matematik bahagi yang
diberi.
Bina cerita (Buku teks – Muka surat 91)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid melengkapkan dan membina cerita berdasarkan ayat
matematik yang diberikan.
3.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – muka surat 60)
4.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Penilaian P&P
Nombor dan Operasi
Bahagi
5.5 Menyelesaikan masalah harian
(ii)
Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan
pembahagian dua nombor.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1.
Mereka cerita berdasarkan ayat matematik bahagi yang
diberi.
Selesaikan masalah (Buku teks – Muka surat 92-93)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid menyelesaikan masalah menggunakan garis nombor
atau bentuk lazim.
3.
Murid menyelesaikan masalah yang diberi dengan
beberapa cara yang sesuai.
4.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – muka surat 61-62)
5.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….