RPH Matematik Tahun 5 - Sumber Pendidikan 7. Pecahan
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Pentaksiran
Refleksi
Nombor dan Operasi
7) pecahan
7.2
7.2.1 , 7.2.2
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) Menolak sebarang dua nombor daripada satu nombor
melibatkan nombor bulat , pecahan wajar dan nombor
bercampur yang penyebutnya hingga 10
1) Lukiskan gambar rajah yang mewakili nombor bercampur
2) hapuskan pecahan tersebut dengan menggunakan gambar
rajah
3) tolakkan pecahan dengan menggunakan cara penambahan
pecahan yang betul
4) Pastikan pertukaran pecahan setara sebelum penambahan
pecahan dimulakan
5) Tunjuk cara dan latihan dalam kelas
6) Latihan – Buku teks
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku latihan., kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Pentaksiran
Nombor dan Operasi
7) Pecahan
7.3
7.3.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) menambah dan menolak nombor melibatkan nombor
bulat,pecahan wajar dan nombor bercampur yang penyebutnya
hingga 10
1) Bincang dengan murid urutan operasi yang hendak dilakukan
dalam penambahan dan penolakan
2) Tekankan operasi yang dilakukan untuk mengelakkan kesalahan
yang tidak diperlukan
3) Berikan 3 contoh yang bersesuaian dan mengarahkan murid
menyiapkan bersama guru
4) Latihan buku aktiviti DSKP m/s 38
5) Latihan pengukuhan – buku teks
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku latihan ,kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Nombor dan Operasi
7)Pecahan
7.5
7.5.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) Menentukan nilai bagi pecahan wajar dan nombor bercampur
daripada sesuatu kuantiti
1) Lukiskan sebuah baling yang mengandungi 10 biji gula
2) Seterusnya, arahkan seorang murid untuk membahagikannya
kepada 5 bahagian yang rata
3) Bincangkan dengan murid bilangan biji guli bagi satu bahagian
dan kemudian tentukan maksud ‘daripada’ dalam pecahan
4) Tunjukkan kepada murid bagaimana bilangan biji guli dikira
melalui pecahan ‘daripada’
5) Daripada contoh tersebut , gunakan nombor bercampur bagi
meneragkan juga konsep nombor bercampur daripada suatu
kuantiti
6) Gunakan nombor yang berbeza nilai untuk mengukuhkan
konsep murid.
7) Latihan pengukuhan – buku teks
EMK
BBB
Pentaksiran
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku latihan.kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Nombor dan Operasi
7)pecahan
7.3
7.3.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a)menambah dan menolak nombor melibatkan nombor
bulat,pecahan wajar dan nombor bercampur yang penyebutnya
hingga 10
Aktiviti
EMK
BBB
Pentaksiran
1)Bincang dengan murid urutan operasi yang hendak dilakukan
dalam penambahan dan penolakan
2)Tekankan operasi yang dilakukan untuk mengelakkan kesalahan
yang tidak diperlukan
3)Berikan 3 contoh yang bersesuaian dan mengarahkan murid
menyiapkan bersama guru
4)Latihan buku aktiviti DSKP m/s 38
5)Latihan pengukuhan – buku teks
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku latihan ,kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Pentaksiran
Nombor dan Operasi
7)pecahan (ulangkaji)
7.1 , 7.2 , 7.3
7.1.1 , 7.2.1 , 7.3.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) menambah dan menolak nombor melibatkan nombor
bulat,pecahan wajar dan nombor bercampur yang penyebutnya
hingga 10
1) bincang dengan murid penambahan , penolakan dan operasi
bergabung pecahan yang dipelajari
2) berikan contoh pada setiap kemahiran yang telah dipelajari dan
meminta murid cuba menerangkan penyelesaiannya
3) tekankan kesalahan yang sering dilakukan oleh murid
4) kertas pentaksiran diberikan kepada murid
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Pentaksiran
Refleksi
Nombor dan Operasi
7)pecahan
7.5
7.5.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) menentukan nilai bagi pecahan wajar dan nombor bercampur
daripada sesuatu kuantiti
1) berikan satu masalah kepada murid yang melibatkan
penentuan nilai bagi pecahan wajar dan nombor bercampur
daripada sesuatu kuantiti
2) meminta murid menggariskan kata kunci yang terjumoa dalam
masalah tersebut
3) menterjemahkan kata kunci tersebut kepada ayat matematik
dan selesaikan masalah bersama murid
4) gunakan contoh daripada nuku teks bagi mengukuhkan
kefahaman murid
5) latihan buku aktiviti
6) latihan pengukuhan – Buku aktiviti DSKP
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku latihan ,kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Pentaksiran
Refleksi
Nombor dan Operasi
7) pecahan
7.2
7.2.1 , 7.2.2
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) Menolak sebarang dua nombor daripada satu nombor
melibatkan nombor bulat , pecahan wajar dan nombor
bercampur yang penyebutnya hingga 10
1) Lukiskan gambar rajah yang mewakili nombor bercampur
2) hapuskan pecahan tersebut dengan menggunakan gambar
rajah
3) tolakkan pecahan dengan menggunakan cara penambahan
pecahan yang betul
4) Pastikan pertukaran pecahan setara sebelum penambahan
pecahan dimulakan
5) Tunjuk cara dan latihan dalam kelas
6) Latihan – Buku teks
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku latihan., kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Pentaksiran
Nombor dan Operasi
7) Pecahan
7.3
7.3.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) menambah dan menolak nombor melibatkan nombor
bulat,pecahan wajar dan nombor bercampur yang penyebutnya
hingga 10
1) Bincang dengan murid urutan operasi yang hendak dilakukan
dalam penambahan dan penolakan
2) Tekankan operasi yang dilakukan untuk mengelakkan kesalahan
yang tidak diperlukan
3) Berikan 3 contoh yang bersesuaian dan mengarahkan murid
menyiapkan bersama guru
4) Latihan buku aktiviti DSKP m/s 38
5) Latihan pengukuhan – buku teks
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku latihan ,kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Nombor dan Operasi
7)Pecahan
7.5
7.5.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) Menentukan nilai bagi pecahan wajar dan nombor bercampur
daripada sesuatu kuantiti
1) Lukiskan sebuah baling yang mengandungi 10 biji gula
2) Seterusnya, arahkan seorang murid untuk membahagikannya
kepada 5 bahagian yang rata
3) Bincangkan dengan murid bilangan biji guli bagi satu bahagian
dan kemudian tentukan maksud ‘daripada’ dalam pecahan
4) Tunjukkan kepada murid bagaimana bilangan biji guli dikira
melalui pecahan ‘daripada’
5) Daripada contoh tersebut , gunakan nombor bercampur bagi
meneragkan juga konsep nombor bercampur daripada suatu
kuantiti
6) Gunakan nombor yang berbeza nilai untuk mengukuhkan
konsep murid.
7) Latihan pengukuhan – buku teks
EMK
BBB
Pentaksiran
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku latihan.kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Nombor dan Operasi
7)pecahan
7.3
7.3.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a)menambah dan menolak nombor melibatkan nombor
bulat,pecahan wajar dan nombor bercampur yang penyebutnya
hingga 10
Aktiviti
EMK
BBB
Pentaksiran
1)Bincang dengan murid urutan operasi yang hendak dilakukan
dalam penambahan dan penolakan
2)Tekankan operasi yang dilakukan untuk mengelakkan kesalahan
yang tidak diperlukan
3)Berikan 3 contoh yang bersesuaian dan mengarahkan murid
menyiapkan bersama guru
4)Latihan buku aktiviti DSKP m/s 38
5)Latihan pengukuhan – buku teks
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku latihan ,kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Pentaksiran
Nombor dan Operasi
7)pecahan (ulangkaji)
7.1 , 7.2 , 7.3
7.1.1 , 7.2.1 , 7.3.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) menambah dan menolak nombor melibatkan nombor
bulat,pecahan wajar dan nombor bercampur yang penyebutnya
hingga 10
1) bincang dengan murid penambahan , penolakan dan operasi
bergabung pecahan yang dipelajari
2) berikan contoh pada setiap kemahiran yang telah dipelajari dan
meminta murid cuba menerangkan penyelesaiannya
3) tekankan kesalahan yang sering dilakukan oleh murid
4) kertas pentaksiran diberikan kepada murid
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Pentaksiran
Refleksi
Nombor dan Operasi
7)pecahan
7.5
7.5.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) menentukan nilai bagi pecahan wajar dan nombor bercampur
daripada sesuatu kuantiti
1) berikan satu masalah kepada murid yang melibatkan
penentuan nilai bagi pecahan wajar dan nombor bercampur
daripada sesuatu kuantiti
2) meminta murid menggariskan kata kunci yang terjumoa dalam
masalah tersebut
3) menterjemahkan kata kunci tersebut kepada ayat matematik
dan selesaikan masalah bersama murid
4) gunakan contoh daripada nuku teks bagi mengukuhkan
kefahaman murid
5) latihan buku aktiviti
6) latihan pengukuhan – Buku aktiviti DSKP
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku latihan ,kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….