“Silabus Bahasa Indonesia Kelas 1 SD” SILABUS-B-Indonesia-1-soalujian.net.zip – ed 618 times – 499 KB

Silabus

Bina Bahasa Indonesia

Kelas 1b

SILABUS : 1

Jenjang

: Sekolah Dasar

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

: I/2 (genap)

Tema

: Pendidikan

SILABUS : 2

Jenjang

: Sekolah Dasar

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Indikator

Pengalaman Belajar

Alokasi

Waktu

Media

Penilaian

5.

Mendengarkan :

Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng

5.2. Menyebutkan isi

dongeng  Dongeng  Menjawab pertanyaan dan _{menjelaskan isi dongeng}

 Mengemukakan sifat tokoh dalam dongeng

 Mendengarkan dongeng yang dilisankan/dibacakan

 Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng

 Menyebutkan/menuliskan isi dongeng

 Mengungkapkan pendapat dan alasan tentang tokoh dongeng

Proses lisan tertulis

6. Berbicara :

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar,

percakapan sederhana dan dongeng

6.2. Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai

 Teks percakapan

 Gambar

 Melakukan percakapan sederhana sesuai tema

 Menyampaikan hal-hal yang diminati, diinginkan, dan dicita-citakan dengan percaya diri

 Memperagakan percakapan secara berpasangan

 Menjawab pertanyaan secara lisan

 Mengungkapkan keinginan secara lisan

 Bertanya jawab secara berpasangan/kelompok

Disesuaikan dengan alokasi waktu disekolah

Proses lisan tertulis penampilan

7

. Membaca :

Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak

7.1. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat

 Teks bacaan  Membaca lancar dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Menceritakan kembali isi bacaan dengan melengkapi kalimat

 Menyatakan pendapat

 Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Melengkapi kalimat sesuai isi bacaan

 Menyatakan pendapat (Benar atau Salah)

Proses lisan tertulis

8

. Menulis :

Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin

8.1. Menulis kalimat sederhana yang

didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

 Kalimat  Mengenal huruf sambung

 Menebalkan huruf sambung

 Menulis kalimat yang didiktekan guru

 Mengenal huruf kapital

 Mengenal huruf melalui nyanyian

 Menebalkan bentuk huruf dalam kata dan kalimat

 Menyalin kalimat yang didiktekan guru

 Memahami huruf kapital

Proses tertulis

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

: I/2 (genap)

Tema

: Peristiwa

SILABUS : 3

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Indikator

Pengalaman Belajar

Alokasi

Waktu

Media

Penilaian

5.

Mendengarkan :

Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng

5.1. Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar

 Gambar

 Teks deskripsi

 Menirukan atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai dengan deskripsi guru

 Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru

 Mendengarkan deskripsi/cerita guru

 Menebak/menyebutkan benda atau nama sesuai dekripsi

 Mengulang deskripsi guru

 Mendeskripsikan benda dengan kata-kata sendiri sesuai gambar/pengamatan

Gambar Proses lisan tertulis

6. Berbicara :

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar,

percakapan sederhana dan dongeng

6.1. Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti

 Gambar tunggal

 Gambar seri

 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri

 Melengkapi kalimat sesuai dengan isi gambar tunggal

 Menjelaskan isi gambar yang telah ditulis

 Menjelaskan isi gambar seri dengan kata-kata sendiri

 Menjelaskan peristiwa yang dialami sendiri

Gambar Proses lisan tertulis

7

. Membaca :

Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak

7.1. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat

 Teks bacaan

 Kalimat tanya

 Membaca lantang dengan lafal dan intonasi yang benar

 Menjawab pertanyaan bacaan

 Menceritakan isi bacaan

 Membaca berpasangan

 Membuat pertanyaan

 Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan

 Menceritakan kembali isi bacaan melalui kegiatan melengkapi kalimat

 Membaca cerita singkat secara berpasangan

 Mengajukan pertanyaan tentang isi cerita

Proses lisan tertulis

8

. Menulis :

Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin

8.2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung

 Syair lagu

 Puisi anak

 Menulis huruf tegak bersambung

 Menyalin puisi dengan tulisan tegak bersambung

 Mengenal cara menulis tegak bersambung melalui nyanyian

 Membaca puisi anak dengan ekspresi yang wajar

 Menjawab pertanyaan tentang isi puisi

 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung

Proses tertulis

Jenjang

: Sekolah Dasar

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

: I/2 (genap)

Tema

: Kebersihan

SILABUS : 4

Jenjang

: Sekolah Dasar

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

: I/2 (genap)

Tema

: Budi Pekerti

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Indikator

Pengalaman Belajar

Alokasi

Waktu

Media

Penilaian

5.

Mendengarkan :

Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng

5.2. Menyebutkan isi

dongeng  Dongeng tentang binatang

 Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri

 Memahami isi dongeng

 Mendengarkan dongeng yang dilisankan

 Menyebutkan isi dongeng

 Mengerjakan soal sesuai isi dongeng

Proses lisan tertulis

6. Berbicara :

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng

6.3. Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang sesuatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana

 Teks percakapan berisi ungkapan rasa suka/tidak suka

 Gambar

 Mengungkapkan perasaan suka atau tidak suka pada benda atau suatu benda

 Memberikan alasan mengapa suatu benda dan kegiatan disukai atau tidak disukai

 Memperagakan percakapan secara berpasangan

 Menjawab pertanyaan

 Mengungkapkan kesukaan atau ketidaksukaan disertai alasan sesuai gambar

 Mengemukakan alasan mengapa suka atau tidak suka

Proses lisan tertulis penampilan

7

. Membaca :

Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak

7.2. Membaca puisi anak yang terdiri dari 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Syair lagu (puisi)

 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang benar

 Menyanyikan puisi

 Melengkapi kalimat sesuai isi puisi

 Membaca bacaan dan syair lagu

 Menjawab pertanyaan

 Melengkapi kalimat tentang isi lagu/puisi

 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat

Proses ekspresi tertulis

8

. Menulis :

Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin

8.1. Menulis kalimat sederhana yang

didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

 Kalimat

 Gambar

 Menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung

 Menceritakan gambar secara tertulis

 Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung

 Menyalin kalimat yang tersedia dengan huruf tegak bersambung

 Melengkapi kalimat sesuai gambar

 Menyalin kalimat yang didiktekan guru

Gambar Proses tertulis

SILABUS : 5

Jenjang

: Sekolah Dasar

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

: I/2 (genap)

Tema

: Keluarga

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Indikator

Pengalaman Belajar

Alokasi

Waktu

Media

Penilaian

5.

Mendengarkan :

Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng

5.2. Menyebutkan isi

dongeng _ Kalimat_Gambar  Menjawab pertanyaan dan _{menjelaskan isi dongeng}

 Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri

 Mendengarkan dongeng

 Menjawab pertanyaan

 Melengkapi kalimat sesuai dengan dongeng

 Menceritakan kembali

Proses lisan tertulis

6. Berbicara :

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng

6.3. Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai

 Teks percakapan

 Gambar

 Kalimat

 Bermain peran

 Membuat kalimat

 Memperagakan percakapan sesuai gambar dan teks yang tersedia

 Mencocokkan gambar dengan kalimat yang sesuai kemudian

memperagakannya

 Mendiskusikan suatu gambar lalu membuat kalimat yang sesuai menggunakan kata-kata yang ada/tersedia

Proses lisan penampilan tertulis

7

. Membaca :

Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak

7.2. Membaca puisi anak yang terdiri dari 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Puisi anak

 Kalimat jawaban

 Kalimat

 Membaca puisi dengan ekspresi yang benar

 Membuat pertanyaan sesuai jawaban yang telah

disediakan

 Mendengarkan pembacaan puisi anak kemudian siswa membaca puisi itu dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Membuat kalimat tanya sesuai dengan kalimat jawabannya

Proses tertulis ekspresi

8

. Menulis :

Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin

8.1. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung

 Puisi anak

 Kalimat

 Kalimat tanya

 Gambar

 Menyalin puisi

 Memilih jawaban yang sesuai

 Menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung

 Menyalin puisi anak menggunakan huruf tegak bersambung

 Melengkapi kalimat dengan pilihan kata yang tersedia kemudian membacanya dengan intonasi yang tepat

 Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat

Proses tertulis

SILABUS : 6

Jenjang

: Sekolah Dasar

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

: I/2 (genap)

Tema

: Lingkungan

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Indikator

Pengalaman Belajar

Alokasi

Waktu

Media

Penilaian

5.

Mendengarkan :

Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng

5.2. Menyebutkan isi

dongeng _ Dongeng _Kalimat pertanyaan

 Kalimat

 Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isinya

 Memerankan sifat tokoh dalam dongeng

 Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru atau siswa

 Menjawab pertanyaan sesuai isi dongeng

 Menyebutkan isi dongeng

 Memerankan tokoh dongeng

Proses lisan penampilann

6. Berbicara :

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar,

percakapan sederhana dan dongeng

6.2. Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai

6.4. Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai

 Teks percakapan

 Kalimat pertanyaan

 Gambar

 Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan

 Membuat percakapan sesuai gambar

 Memperagakan teks percakapan dengan teman di depan kelas

 Menjawab pertanyaan sesuai isi percakapan

 Melengkapi percakapan kemudian memperagakannya secara

berpasangan sesuai maksud gambar

Proses lisan penampilan tertulis

7

. Membaca :

Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak

7.2. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat 7.3. Membaca puisi anak

yang terdiri dari 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Teks bacaan

 Kalimat pertanyaan

 Puisi/syair lagu

 Membaca lantang dengan lafal dan intonasi yang benar

 Membaca puisi dengan ekspresi yang benar

 Menceritakan kembali isi bacaan

 Membaca bacaan dengan intonasi yang tepat

 Menjawab pertayaan sesuai isi bacaan

 Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat

 Membaca puisi atau syair lagu dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung

Proses lisan tertulis

8

. Menulis :

Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin

8.1. Menulis kalimat sederhana yang

didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

 Kalimat  Menyalin kalimat

 Menulis kalimat sesuai dengan yang didiktekan guru

 Menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung

 Menyalin kalimat yang diucapkan guru dengan huruf tegak bersambung

Proses tertulis

SILABUS : 7

Jenjang

: Sekolah Dasar

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

: I/2 (genap)

Tema

: Permainan

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Indikator

Pengalaman Belajar

Alokasi

Waktu

Media

Penilaian

5.

Mendengarkan :

Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng

5.1. Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar

 Deskripsi benda-benda

 Gambar

 Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan cirinya

 Menirukan atau mengulang deskripsi benda sesuai dengan deskripsi guru

 Mendengarkan penjelasan guru tentang benda-benda

 Menjelaskan kembali benda-benda yang dijelaskan guru

Proses lisan

6. Berbicara :

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng

6.1. Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar gambar seri dengan bahasa yang mudah dimengerti

 Gambar

 Kalimat

 Menjelaskan isi gambar dan memperagakan

 Bertanya jawab nama benda serta kegunaannya

 Memperagakan sesuai dengan maksud gambar dan melengkapi kalimat dengan kata yang tepat

 Menyebutkan nama benda beserta kegunaannya

 Mengelompokkan gambar sesuai dengan jenisnya

Gambar Proses lisan tertulis

7

. Membaca :

Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak

7.2. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat

 Teks pendek

 Kalimat pertanyaan

 Kalimat

 Membaca lancar dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Menjawab pertanyaan

 Mencari lawan kata

 Membaca bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Menjawab pertayaan sesuai isi bacaan

 Melengkapi kalimat dengan lawan kata yang bercetak tebal

Proses lisan tertulis

8

. Menulis :

Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin

8.1. Menulis kalimat sederhana yang

didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

 Kalimat

 Kata-kata acak

 Menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung

 Membuat kalimat

 Menyalin cerita

 Menulis kalimat sesuai dengan yang dibacakan guru

 Menyalin kembali kalimat

 Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat kemudian menuliskannya menggunakan huruf tegak

bersambung

 Menyusun kalimat menjadi cerita kemudian menuliskannya

menggunakan huruf tegak bersambung

 Mendengarkan kalimat yang dibacakan guru kemudian menyalinnya dengan huruf tegak bersambung

Proses tertulis

SILABUS : 7

Jenjang

: Sekolah Dasar

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

: I/2 (genap)

Tema

: Kesehatan

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Indikator

Pengalaman Belajar

Alokasi

Waktu

Media

Penilaian

5.

Mendengarkan :

Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng

5.1. Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar

 Deskripsi benda-benda

 Gambar

 Menyebutkan nama benda sesuai penjelasan guru

 Mendeskripsikan benda sesuai gambar

 Mendengarkan penjelasan guru tentang benda-benda kemudian menebak nama benda itu

 Menjelaskan kembali benda-benda yang disebutkan di depan kelas

 Menjelaskan benda yang ada di gambar

Gambar Proses lisan tertulis

6. Berbicara :

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng

6.1. Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri dengan bahasa yang mudah dimengerti

6.3. Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana

 Gambar

 Kalimat tentang deskripsi suatu benda

 Menjelaskan isi gambar tunggal

 Bertanya jawab dengan teman tentang gambar tersebut

 Mengungkapkan perasaan suka atau tidak suka

 Menjelaskan isi atau maksud gambar secara lisan

 Menjelaskan ciri-ciri suatu benda lalu siswa yang lain menebaknya

 Mengamati gambar kemudian menyampaikan rasa suka atau tidak suka disertai alasannya

 Memilih nama permainan yang disukai atau tidak disukai beserta alasannya

Gambar Proses lisan tertulis

7

. Membaca :

Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak

7.2. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat

 Teks bacaan

 Kalimat pertanyaan

 Kalimat

 Membaca lancar dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Menjawab pertanyaan

 Mencari lawan kata

 Membaca bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Menjawab pertayaan berdasrkan isi bacaan

 Melengkapi kalimat dengan lawan kata yang bercetak tebal

Proses lisan tertulis

8

. Menulis :

Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin

8.1. Menyalin puisi anak dengan hurf tegak bersambung

 Gambar

 Puisi (lagu)

 Kalimat pertanyaan

 Kalimat

 Menuliskan kata pada kalimat yang belum lengkap sesuai gambar

 Menyalin syair lagu

 Melengkapi kalimat sesuai dengan maksud gambar

 Menyanyikan lagu atau puisi bersama-sama

 Menyalin kembali syair lagu menggunakan huruf tegak bersambung

 Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi puisi

 Melengkapi kalimat sesuai gambar

Gambar Proses tertulis

Mengetahui:

Kepala Sekolah,

Guru Kelas/Mata Pelajaran,

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Indikator

Pengalaman Belajar

Alokasi

Waktu

Media

Penilaian

5.

Mendengarkan :

Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng

5.2. Menyebutkan isi

dongeng _ Dongeng_Kalimat pertanyaan

 Kalimat

 Mendengarkan dongeng

 Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng

 Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri

 Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan cermat

 Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi dongeng

 Melengkapi dongeng dengan kata yang tepat

 Menceritakan kembali isi dongeng menggunakan kata-kata sendiri

Kaset radio

Proses lisan tertulis

6. Berbicara :

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar,

percakapan sederhana dan dongeng

6.2. Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai

6.4. Memerankan tokoh dongeng dengan ekspresi yang sesuai

 Teks percakapan

 Kalimat

 Memerankan tokoh

 Melakukan percakapan

 Menyampaikan hal-hal yang diinginkan

 Menjelaskan isi gambar

 Memerankan tokoh dongeng

 Memperagakan percakapan dengan teman

 Mengungkapkan keinginan secara lisan disertai alasannya

 Melengkapi cerita berdasarkan gambar kemudian menceritakannya di depan kelas

 Memilih salah satu kalimat dan memperagakannya secara bergantian

Disesuaikan dengan alokasi waktu di sekolah

Gambar Proses lisan tertulis

7

. Membaca :

Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak

7.1. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat

 Teks bacaan

 Kalimat pertanyaan

 Kalimat

 Membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Menjawab pertanyaan

 Memilih jawaban yang tepat

 Membaca bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Menjawab pertayaan sesuai isi bacaan

 Melengkapi kalimat dengan jawaban yang tepat dari kata-kata yang tersedia

Proses lisan tertulis

8

. Menulis :

Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin

8.1. Menulis kalimat sederhana yang

didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

 Kalimat

 Gambar

 Menyalin kalimat sesuai contoh

 Melengkapi kalimat sesuai gambar

 Menulis kalimat sesuai yang didiktekan guru

 Menyalin kalimat dengan tulisan tegak bersambung

 Menuliskan nama benda dan kegunaannya berdasarkan gambar dengan huruf tegak bersambung

 Melengkapi kalimat sesuai dengan maksud gambar

 Mendengarkan kalimat yang dibacakan guru dan menuliskannya dengan huruf tegak bersambung

Gambar Proses tertulis

SILABUS : 5

Jenjang

: Sekolah Dasar

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

: I/2 (genap)

Tema

: Keluarga

Waktu

5. Mendengarkan :

Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng

5.2. Menyebutkan isi

dongeng _ Kalimat_Gambar  Menjawab pertanyaan dan _{menjelaskan isi dongeng}

 Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri

 Mendengarkan dongeng

 Menjawab pertanyaan

 Melengkapi kalimat sesuai dengan dongeng

 Menceritakan kembali

Proses lisan tertulis

6. Berbicara :

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng

6.3. Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai

 Teks percakapan

 Gambar

 Kalimat

 Bermain peran

 Membuat kalimat

 Memperagakan percakapan sesuai gambar dan teks yang tersedia

 Mencocokkan gambar dengan kalimat yang sesuai kemudian

memperagakannya

 Mendiskusikan suatu gambar lalu membuat kalimat yang sesuai menggunakan kata-kata yang ada/tersedia

Proses lisan penampilan tertulis

7. Membaca :

Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak

7.2. Membaca puisi anak yang terdiri dari 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Puisi anak

 Kalimat jawaban

 Kalimat

 Membaca puisi dengan ekspresi yang benar

 Membuat pertanyaan sesuai jawaban yang telah

disediakan

 Mendengarkan pembacaan puisi anak kemudian siswa membaca puisi itu dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Membuat kalimat tanya sesuai dengan kalimat jawabannya

Proses tertulis ekspresi

8. Menulis :

Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin

8.1. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung

 Puisi anak

 Kalimat

 Kalimat tanya

 Gambar

 Menyalin puisi

 Memilih jawaban yang sesuai

 Menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung

 Menyalin puisi anak menggunakan huruf tegak bersambung

 Melengkapi kalimat dengan pilihan kata yang tersedia kemudian membacanya dengan intonasi yang tepat

 Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat

Proses tertulis

SILABUS : 6

Jenjang

: Sekolah Dasar

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

: I/2 (genap)

Tema

: Lingkungan

Waktu

5. Mendengarkan :

Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng

5.2. Menyebutkan isi

dongeng _ Dongeng _Kalimat pertanyaan

 Kalimat

 Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isinya

 Memerankan sifat tokoh dalam dongeng

 Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru atau siswa

 Menjawab pertanyaan sesuai isi dongeng

 Menyebutkan isi dongeng

 Memerankan tokoh dongeng

Proses lisan penampilann

6. Berbicara :

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar,

percakapan sederhana dan dongeng

6.2. Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai

6.4. Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai

 Teks percakapan

 Kalimat pertanyaan

 Gambar

 Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan

 Membuat percakapan sesuai gambar

 Memperagakan teks percakapan dengan teman di depan kelas

 Menjawab pertanyaan sesuai isi percakapan

 Melengkapi percakapan kemudian memperagakannya secara

berpasangan sesuai maksud gambar

Proses lisan penampilan tertulis

7. Membaca :

Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak

7.2. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat 7.3. Membaca puisi anak

yang terdiri dari 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Teks bacaan

 Kalimat pertanyaan

 Puisi/syair lagu

 Membaca lantang dengan lafal dan intonasi yang benar

 Membaca puisi dengan ekspresi yang benar

 Menceritakan kembali isi bacaan

 Membaca bacaan dengan intonasi yang tepat

 Menjawab pertayaan sesuai isi bacaan

 Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat

 Membaca puisi atau syair lagu dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung

Proses lisan tertulis

8. Menulis :

Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin

8.1. Menulis kalimat sederhana yang

didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

 Kalimat  Menyalin kalimat

 Menulis kalimat sesuai dengan yang didiktekan guru

 Menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung

 Menyalin kalimat yang diucapkan guru dengan huruf tegak bersambung

Proses tertulis

SILABUS : 7

Jenjang

: Sekolah Dasar

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

: I/2 (genap)

Tema

: Permainan

Waktu

5. Mendengarkan :

Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng

5.1. Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar

 Deskripsi benda-benda

 Gambar

 Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan cirinya

 Menirukan atau mengulang deskripsi benda sesuai dengan deskripsi guru

 Mendengarkan penjelasan guru tentang benda-benda

 Menjelaskan kembali benda-benda yang dijelaskan guru

Proses lisan

6. Berbicara :

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng

6.1. Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar gambar seri dengan bahasa yang mudah dimengerti

 Gambar

 Kalimat

 Menjelaskan isi gambar dan memperagakan

 Bertanya jawab nama benda serta kegunaannya

 Memperagakan sesuai dengan maksud gambar dan melengkapi kalimat dengan kata yang tepat

 Menyebutkan nama benda beserta kegunaannya

 Mengelompokkan gambar sesuai dengan jenisnya

Gambar Proses lisan tertulis

7. Membaca :

Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak

7.2. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat

 Teks pendek

 Kalimat pertanyaan

 Kalimat

 Membaca lancar dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Menjawab pertanyaan

 Mencari lawan kata

 Membaca bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Menjawab pertayaan sesuai isi bacaan

 Melengkapi kalimat dengan lawan kata yang bercetak tebal

Proses lisan tertulis

8. Menulis :

Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin

8.1. Menulis kalimat sederhana yang

didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

 Kalimat

 Kata-kata acak

 Menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung

 Membuat kalimat

 Menyalin cerita

 Menulis kalimat sesuai dengan yang dibacakan guru

 Menyalin kembali kalimat

 Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat kemudian menuliskannya menggunakan huruf tegak

bersambung

 Menyusun kalimat menjadi cerita kemudian menuliskannya

menggunakan huruf tegak bersambung

 Mendengarkan kalimat yang dibacakan guru kemudian menyalinnya dengan huruf tegak bersambung

Proses tertulis

SILABUS : 7

Jenjang

: Sekolah Dasar

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

: I/2 (genap)

Tema

: Kesehatan

Waktu

5. Mendengarkan :

Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng

5.1. Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar

 Deskripsi benda-benda

 Gambar

 Menyebutkan nama benda sesuai penjelasan guru

 Mendeskripsikan benda sesuai gambar

 Mendengarkan penjelasan guru tentang benda-benda kemudian menebak nama benda itu

 Menjelaskan kembali benda-benda yang disebutkan di depan kelas

 Menjelaskan benda yang ada di gambar

Gambar Proses lisan tertulis

6. Berbicara :

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng

6.1. Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri dengan bahasa yang mudah dimengerti

6.3. Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana

 Gambar

 Kalimat tentang deskripsi suatu benda

 Menjelaskan isi gambar tunggal

 Bertanya jawab dengan teman tentang gambar tersebut

 Mengungkapkan perasaan suka atau tidak suka

 Menjelaskan isi atau maksud gambar secara lisan

 Menjelaskan ciri-ciri suatu benda lalu siswa yang lain menebaknya

 Mengamati gambar kemudian menyampaikan rasa suka atau tidak suka disertai alasannya

 Memilih nama permainan yang disukai atau tidak disukai beserta alasannya

Gambar Proses lisan tertulis

7. Membaca :

Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak

7.2. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat

 Teks bacaan

 Kalimat pertanyaan

 Kalimat

 Membaca lancar dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Menjawab pertanyaan

 Mencari lawan kata

 Membaca bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Menjawab pertayaan berdasrkan isi bacaan

 Melengkapi kalimat dengan lawan kata yang bercetak tebal

Proses lisan tertulis

8. Menulis :

Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin

8.1. Menyalin puisi anak dengan hurf tegak bersambung

 Gambar

 Puisi (lagu)

 Kalimat pertanyaan

 Kalimat

 Menuliskan kata pada kalimat yang belum lengkap sesuai gambar

 Menyalin syair lagu

 Melengkapi kalimat sesuai dengan maksud gambar

 Menyanyikan lagu atau puisi bersama-sama

 Menyalin kembali syair lagu menggunakan huruf tegak bersambung

 Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi puisi

 Melengkapi kalimat sesuai gambar

Gambar Proses tertulis

Mengetahui:

Kepala Sekolah,

Guru Kelas/Mata Pelajaran,

Waktu

5. Mendengarkan :

Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng

5.2. Menyebutkan isi

dongeng _ Dongeng_Kalimat pertanyaan

 Kalimat

 Mendengarkan dongeng

 Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng

 Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri

 Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan cermat

 Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi dongeng

 Melengkapi dongeng dengan kata yang tepat

 Menceritakan kembali isi dongeng menggunakan kata-kata sendiri

Kaset radio

Proses lisan tertulis

6. Berbicara :

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar,

percakapan sederhana dan dongeng

6.2. Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai

6.4. Memerankan tokoh dongeng dengan ekspresi yang sesuai

 Teks percakapan

 Kalimat

 Memerankan tokoh

 Melakukan percakapan

 Menyampaikan hal-hal yang diinginkan

 Menjelaskan isi gambar

 Memerankan tokoh dongeng

 Memperagakan percakapan dengan teman

 Mengungkapkan keinginan secara lisan disertai alasannya

 Melengkapi cerita berdasarkan gambar kemudian menceritakannya di depan kelas

 Memilih salah satu kalimat dan memperagakannya secara bergantian

Disesuaikan dengan alokasi waktu di sekolah

Gambar Proses lisan tertulis

7. Membaca :

Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak

7.1. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat

 Teks bacaan

 Kalimat pertanyaan

 Kalimat

 Membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Menjawab pertanyaan

 Memilih jawaban yang tepat

 Membaca bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Menjawab pertayaan sesuai isi bacaan

 Melengkapi kalimat dengan jawaban yang tepat dari kata-kata yang tersedia

Proses lisan tertulis

8. Menulis :

Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin

8.1. Menulis kalimat sederhana yang

didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

 Kalimat

 Gambar

 Menyalin kalimat sesuai contoh

 Melengkapi kalimat sesuai gambar

 Menulis kalimat sesuai yang didiktekan guru

 Menyalin kalimat dengan tulisan tegak bersambung

 Menuliskan nama benda dan kegunaannya berdasarkan gambar dengan huruf tegak bersambung

 Melengkapi kalimat sesuai dengan maksud gambar

 Mendengarkan kalimat yang dibacakan guru dan menuliskannya dengan huruf tegak bersambung

Gambar Proses tertulis