Persepsi Mahasiswa Tentang Efektivitas Metode Pembelajaran Di Akademi Keperawatan Pemerintah Kabupaten Aceh Selatan

  

No Responden :…………… Lampiran 1

Lembar persetujuan Menjadi Responden Tingkat Kepuasan Mahasiswa Terhadap Metode Pembelajaran Di Akademi Keperawatan Kabupaten Aceh Selatan

  Saya yang bernama Ayu rahayu NIM: 111121010 mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Saat ini saya sedang melakukan penelitian tentang tingkat kepuasan mahasiswa terhadap metode pembelajaran di Akademi Keperawatan Pemerintah Kabupaten Aceh Selatan. Penelitian ini merupakan salah satu kegiatan dalam menyelesaikan tugas akhir di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat kepuasan mahasiswa terhadap metode pembelajaran di Akademi Keperawatan Pemerintah Kabupaten Aceh Selatan.

  Untuk keperluan tersebut saya mohon kesediaan saudara/i untuk menjadi responden dalam penelitian ini, saya berharap saudara/I memberikan jawaban berdasarkan kuesioner dengan jujur dan apa adanya. Jika bersedia, silahkan menandatangani lembar persetujuan ini sebagai bukti kesukarelaan saudara/i.

  Terima kasih atas partisipasi saudara/I dalam penelitian ini.

  

Medan, Juni 2012

Peneliti Responden, Ayu Rahayu __________________

  Lampiran 2 Kuesioner Penelitian

Efektifitas Metode Pembelajaran di Akademi Keperawatan Pemerintah

Kabupaten Aceh Selatan

Kode Tanggal/ waktu : :

  Petunjuk umum pengisian

  1. Mahasiswa diharapkan bersedia menjawab semua pernyataan yang diajukan peneliti berdasarkan uraian yang tertulis di lembar kuesioner ini.

  2. Gunakan tanda checklist (V) pada kolom untuk jawaban yang dianggap sesuai dengan kondisi mahasiswa.

  3. Jika kurang jelas silahkan bertanya kepada peneliti

Data Demografi

  1. Usia : ................... tahun

  2. Jenis kelamin : Perempuan Laki- laki

  3. Tingkat/ semester : ………………

  Kuesioner efektifitas metode pembelajaran di Akademi Keperawatan Pemerintah Kabupaten Aceh Selatan Keterangan : SJ = Sangat Jarang JR = Jarang SR = Sering SS = Sangat Sering

No Pernyataan Metode Ceramah SJ JR SR SS

  1. Dosen menjelaskan tujuan materi yang diajarkan diawal perkuliahan

  2. Dosen menjelaskan pokok- pokok materi yang diajarkan diawal perkuliahan.

  3. Dosen menyampaian materi pelajaran tidak sesuai dengan topik yang diajarkan

  4. Dosen menjelaskan materi pelajaran secara sistematis

  5. Dosen menyampaikan materi dengan kalimat yang jelas

  6. Dosen hanya berdiri di depan kelas saat mengajar

  7. Dosen mengajar dengan suara lantang

  8. Dosen memberikan kesempatan bertanya pada setiap mahasiswa

  9. Dosen hanya membaca materi di depan kelas saat mengajar tanpa menjaskan materi pelajaran

  10. Dosen tidak hanya berbicara tetapi juga menggunakan alat bantu media LCD,OHP,papan tulis, dan lain-lain.

  11. Dosen datang tepat waktu saat mengajar.

  12 Bahan materi yang diberikan banyak.

Dosen hanya duduk di depan kelas saat mengajar

  13. Dosen menyimpulkan materi yang diajarkan setelah pelajaran berakhir.

  14.

  15. Dosen mengajar sampai jam pelajaran berakhir.

  16. Dosen datang terlambat saat mengajar.

  17. Dosen membuat kuis atau pertanyaan di akhir perkuliahan

  18. Dosen menjelaskan materi melalui contoh- contoh yang relevan dengan materi.

  19. Dosen hanya fokus pada materi yang disampaikan tanpa memperhatikan mahasiswa.

  20. Dosen menjelaskan kembali materi yang belum dimengerti mahasiswa

  

No Pernyataan Metode Diskusi SJ JR SS

SR

  1. Dosen memberikan petunjuk yang jelas sebelum pelaksanaan diskusi

  2. Dosen memberikan topik yang sesuai dengan materi yang di diskusikan

  3. Dosen menjelaskan tujuan pembelajaran di awal pertemuan

  4. Dosen membatasi materi yang akan didiskusikan oleh mahasiswa

  5. Dosen membatasi jumlah anggota kelompok 3- 9 orang Dosen menyimpulkan hasil pelaksanaan diskusi setelah pelajaran 6. berlangsung.

  7. Dosen menjelaskan kembali hasil diskusi yang belum di mengerti oleh mahasiswa

  8. Dosen sebagai fasilitator dalam pelaksanaan diskusi

  9. Dosen memberikan kebebasan pada mahasiswa mengemukakan pendapat

  10. Dosen datang tepat waktu

  11. Dosen meningalkan ruangan kelas pada saat diskusi sampai pelajaran berakhir

  12. Dosen memberikan materi yang sangat banyak saat diskusi

  13. Dosen menentukan sendiri pimpinan diskusi

  14. Dosen memberikan bimbingan kepada mahasiswa sebelum pelaksanaan diskusi

  menjawab pertanyaan 16. Dosen memberikan kesempatan bertanya secara bergilir.

  17. Mahasiswa pasif pada saat pelaksanaan diskusi

  18. Dosen mendengarkan penuh perhatian untuk setiap pertanyaan yang diajukan mahasiswa

  19. Pelaksanaan diskusi berlangsung sesuai dengan batas waktu yang ditentukan.

  20. Dosen menjelaskan kembali permasalahan yang belum dimengerti oleh mahasiswa.

  NO Pernyataan Metode Demonstrasi SJ JR S SS 1. Dosen menjelaskan tujuan pelaksanaan demonstrasi.

  2. Dosen menjelaskan prosedur kegiatan sebelum melakukan demontrasi.

  3. Dosen melakukan demonstrasi secara berurutan.

  4. Dosen menjelaskan terlebih dahulu teori dari materi yang akan di demonstrasikan.

  5. Dosen mendampingi mahasiswa saat melakukan demonstrasi 6.

  Dosen memberikan kesempatan kepada setiap mahasiswa untuk melakukan demonstrasi

  7. Mahasiswa dapat melihat dengan jelas pelaksanaan demonstrasi.

  8. Dosen mempraktikkan secara langsung materi yang diajarkan didepan mahasiswa 9.

Dosen melakukan demonstrasi dengan terampil

  10. Dosen melakukan evaluasi setelah demontrasi dilakukan

  12. Dosen memperhatikan demonstrasi yang dilakukan mahasiswa

  13. Dosen menutup pelajaran tanpa menyimpulkan jalannya pelaksanaan demonstrasi.

  14. Dosen memberikan kesempatan bertanya pada mahasiswa

  15. Dosen memberikan umpan balik kepada mahasiswa setelah melakukan demonstrasi

  16. Jumlah mahasiswa lebih dari 10 orang 17. Dosen melakukan demonstrasi sesuai dengan prosedur.

  18. Dosen datang terlambat saat demonstrasi

  19. Peralatan yang digunakan cukup 20.

  Dosen memperkenalkan alat yang digunakan untuk demontrasi.

  11. Dosen membimbing mahasiswa saat demonstrasi

Distribusi Frekuensi dan Persentase Uraian Jawaban Responden Tentang Pernyataan Kuesioner Efektifitas Metode Pembelajaran Statistics

  KatagoriC katagoriD Katagori N Valid

  75

  75

  75 Missing

A. Efektifitas Metode Pembelajaran Ceramah

  Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent Valid Efektif 68 90,7 90,7 90,7 Tidak efektif

  7 9,3 9,3 100,0 Total

75 100,0 100,0

B. Efektifitas Metode Pembelajaran Diskusi

  Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent Valid efektif 69 92,0 92,0 92,0 tidak efektif

  6 8,0 8,0 100,0 Total

75 100,0 100,0

C. Efektifitas Metode Pembelajaran Demonstrasi

  Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Efektif

  50 66,7 66,7 66,7 Tidak efektif 25 33,3 33,3 100,0 Total

75 100,0 100,0

Distribusi Frekuensi dan Persentase Data Demografi Responden Mahasiswa Akademi Keperawatan Pemerintah Kabupaten Aceh Selatan

  3 A. Usia Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

  24 1 1,3 1,3 100,0 Total 75 100,0 100,0

  23 1 1,3 1,3 98,7

  22 5 6,7 6,7 97,3

  21 8 10,7 10,7 90,7

  20 15 20,0 20,0 80,0

  19 26 34,7 34,7 60,0

  18 17 22,7 22,7 25,3

  17 2 2,7 2,7 2,7

  Valid

  usia Jeniskelamin Semester N Valid

  75

  24

  1 Maximum

  

1

  17

  2 Minimum

  

1

  7

  75 Missing Mean 19,45 1,72 2,01 Median 19,00 2,00 2,00 Range

  

75

  

2

B. Jenis Kelamin

  Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent Valid Laki-laki 21 28,0 28,0 28,0 Perempuan

  54 72,0 72,0 100,0 Total

75 100,0 100,0

C. Semester

  Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent Valid Satu 24 32,0 32,0 32,0 Tiga

  26 34,7 34,7 66,7 lima 25 33,3 33,3 100,0 Total 75 100,0 100,0 Tabel : Distribusi Frekwensi dan persentase berdasarkan kuesioner efektifitas metode pembejaran ceramah di Akademi Keperawatan Pemerintah Kabupaten Aceh Selatan (n = 75)

  Nilai Angka / skore No Pernyataan

  Sangat jarang Sering Sangat Jarang sering

  1. Dosen menjelaskan tujuan materi yang 5(6,7%) 19(25,3%) 42(56%) 9(12%) diajarkan diawal perkuliahan

  2. Dosen menjelaskan pokok- pokok materi 2(2,7%) 8(10,7%) 52(69,3%) 13(17,3%) yang diajarkan diawal perkuliahan. 4. 1(1,3%) 13(17,3) 35(46,7%) 26(34,7%)

  Dosen menjelaskan materi pelajaran secara siatematis

  5. Dosen menyampaikan materi dengan 0(0%) 11(14,7%) 41(54,7%) 23(30,7%) kalimat yang jelas 6. 11(14,7%) 22(29,3) 30(40%) 12(16%)

  Dosen hanya berdiri di depan kelas saat mengajar

  7. Dosen mengajar dengan suara lantang 10(13,3%) 27(36%) 29(38,7%) 9(12%)

  8. Dosen memberikan kesempatan bertanya 6(8%) 10(13,3%) 29(38,7%) 30(40%) pada setiap mahasiswa

  9. Dosen hanya membaca materi di depan 25(33,3%) 31(41,3%) 16(21,3%) 3(4%) kelas saat mengajar tanpa menjaskan materi pelajaran

  10. Dosen tidak hanya berbicara tapi juga 0(0%) 2(2,7%) 25(33,3%) 48(64%) menggunakan menggunakan alat bantu media LCD, papan tulis dll.

  11. Dosen datang tepat waktu saat mengajar 5(6,7%) 22(29,3%) 29(38,7%) 19(25,3%)

  12. Bahan materi yang diberikan banyak 5(6,7%) 21(28%) 34(45,3%) 15(20%)

  13. Dosen hanya duduk di depan kelas saat 6(8%) 39(52%) 22(29,3%) 8(10,7%) mengajar

  14. Dosen menyimpulkan materi yang 5(6,7%) 18(24%) 35(46,7%) 17(22,7%) diajarkan setelah pelajaran berakhir. 15. 2(2,7%) 14(18,7%) 32(42,7%) 27(36%)

  Dosen mengajar sampai jam pelajaran berakhir.

  16. Dosen datang terlambat saat mengajar 14(18,7%) 37(49,3%) 21(28%) 3 (4%)

  17. Dosen membuat kuis atau pertanyaan di 3(4%) 22(29,3%) 28(37,3%) 22(29,3%) akhir perkuliahan

  18. Dosen menjelaskan materi melalui contoh- 2(2,7%) 13(17,3%) 42(56%) 18(24%) contoh yang relevan dengan materi

  19. Dosen hanya fokus pada materi yang disampaikan tanpa memperhatikan 11(14,7%) 44(58,7%) 13(17,3%) 7(9,3%) mahasiswa

  20. Dosen menjelaskan kembali materi yang 2(2,7%) 12(16%) 31(41,3%) 30(40%) belum dimengerti mahasiswa

  . Tabel : Distribusi Frekwensi dan persentase berdasarkan kuesioner efektifitas metode pembejaran diskusi di Akademi Keperawatan Pemerintah Kabupaten Aceh Selatan (n = 75) No Pernyataan

  Nilai Angka / skore Sangat

  11. Dosen meningalkan ruangan kelas pada saat diskusi sampai pelajaran berakhir 1(1,3%) 21(28%) 43(57,3%) 10(13,3%)

  7(9,3%) 13(17,3%) 39(52%) 16(21,3%) 20. Dosen menjelaskan kembali permasalahan yang belum dimengerti oleh mahasiswa.

  Pelaksanaan diskusi berlangsung sesuai dengan batas waktu yang ditentukan.

  Dosen mendengarkan penuh perhatian untuk setiap pertanyaan yang diajukan mahasiswa 3(4%) 13(17,3%) 34(45,3%) 25(33,3%) 19.

  Mahasiswa pasif pada saat pelaksanaan diskusi 6(8%) 31(41,3%) 32(42,7%) 6(8%) 18.

  16. Dosen memberikan kesempatan bertanya secara bergilir 2(2,7%) 7(9,3%) 33(44%) 33(44%) 17.

  1(1,3%) 10(13,3%) 27(36%) 37(49,3%)

  2(2,7%) 9(12%) 39(52%) 25(33,3%) 15. Dosen memberikan kesempatan kepada setiap mahasiswa untuk menjawab pertanyaan

  1(1,3%) 24(32%) 29(38,7%) 21(28%) 14. Dosen memberikan bimbingan kepada mahasiswa sebelum pelaksanaan diskusi

  25(33,3%) 15(20%) 10(13,3%) 13. Dosen menentukan sendiri pimpinan diskusi

  12. Dosen memberikan materi yang sangat banyak saat diskusi 22(33,3 %)

  10. Dosen datang tepat waktu 6(8%) 26(34,7%) 31(41,3%) 12(16%)

  Jarang Jarang Sering Sangat sering

  9. Dosen memberikan kebebasan pada mahasiswa mengemukakan pendapat 0(0%) 9(12%) 31(41,3%) 35(46,7%)

  8. Dosen sebagai fasilitator dalam pelaksanaan diskusi 1(1,3%) 21(28%) 38(50,7) 15(20%)

  7. Dosen menjelaskan kembali hasil diskusi yang belum di mengerti oleh mahasiswa 2(2,7%) 7(9,3%) 39(52%) 27(36%)

  6. Dosen menyimpulkan hasil pelaksanaan diskusi setelah pelajaran berlangsung 8(10,7%) 9(12%) 26(34,7%) 32(42,7%)

  8(10,7%) 21(28%) 34(45,3%) 12(16%)

  5. Dosen membatasi jumlah anggota kelompok 3- 9 orang

  4. Dosen membatasi materi yang akan didiskusikan oleh mahasiswa 5(6,7%) 29(38,7%) 36(48%) 5(6,7%)

  3. Dosen menjelaskan tujuan pembelajaran di awal pertemuan 1(1,3%) 14(18,7%) 48(64%) 12(16%)

  2. Dosen memberikan topik yang sesuai dengan materi yang di diskusikan 1(1,3%) 13(17,3%) 39(52%) 22(29,3%)

  1. Dosen memberikan petunjuk yang jelas sebelum pelaksanaan diskusi 8(10,7%) 14(18,7%) 33(44%) 20(26,7%)

  4(5,3%) 9(12%) 26(34,7%) 36(48%) Tabel : Distribusi Frekwensi dan persentase berdasarkan kuesioner efektifitas metode pembejaran demonstrasi di Akademi Keperawatan Pemerintah Kabupaten Aceh Selatan (n = 75) Nilai Angka / skore

  No Pernyataan Sangat Jarang Sering Sangat Jarang sering

  1. Dosen menjelaskan tujuan pelaksanaan 1(1,3%) 41(54,7%) 27(36%) 6(8%) demonstrasi

  2. Dosen menjelaskan prosedur kegiatan 8(10,7%) 35(46,7%) 25(33,3%) 7(9,3%) sebelum melakukan demontrasi

  3. Dosen melakukan demonstrasi secara 3(4%) 31(41,3%) 32(42,7%) 9(12%) berurutan

  4. Dosen menjelaskan terlebih dahulu teori dari 3(4%) 25(33,3%) 36(48%) 11(14,7%) materi yang akan di demonstrasikan

  5. Dosen mendampingi mahasiswa saat 8(10,7%) 31(41,3%) 24(32%) 12(16%) melakukan demonstrasi

  6. Dosen memberikan kesempatan kepada setiap 6(8%) 16(21,3%) 36(48%) 17(22,7%) mahasiswa ntuk melakukan demonstrasi

  7. Mahasiswa dapat melihat dengan jelas 6(8%) 25(33,3%) 31(41,3%) 13(17,3%) pelaksanaan demonstrasi.

  8. Dosen mempraktikkan secara langsung materi 7(9,3%) 20(26,7%) 34(45,3%) 14(18,7%) yang diajarkan didepan mahasiswa

  9. Dosen melakukan demonstrasi dengan 4(5,3%) 32(42,7%) 30(40%) 9(12%) terampil

  10. Dosen melakukan evaluasi setelah demontrasi 1(1,3%) 27(36%) 33(44%) 14(18,7%) dilakukan

  11. Dosen membimbing mahasiswa saat 2(2,7%) 15(20%) 33(44%) 25(33,3%) demonstrasi

  12. Dosen memperhatikan demonstrasi yang 1(1,3%) 23(30,7%)) 29(38,7%) 22(29,3%) dilakukan mahasiswa

  13. Dosen menutup pelajaran tanpa 13(17,3%) 49(65,3%) 10(13,3%) 3(4%) menyimpulkan jalannya pelaksanaan demonstrasi.

  14. Dosen memberikan kesempatan bertanya pada 5(6,7%) 30(40%) 36(48%) 4(5,3%) mahasiswa

  15. Dosen memberikan umpan balik kepada 1(1,3%) 26(34,7%) 31(41,3%) 17(22,7%) mahasiswa setelah melakukan demonstrasi

  16. Jumlah mahasiswa pada setiap kelompok lebih 0(0%) 19(25,3%) 35(46,7%) 21(28%) dari 10 orang

  17. Dosen melakukan demonstrasi sesuai dengan 4(5,3%) 19(25,3%) 40(53,3%) 12(16%) prosedur.

  18. Dosen datang terlambat saat demonstrasi 8(10,7%) 43(57,3%) 20(26,7%) 4(5,3%)

  19. Peralatan yang digunakan cukup 2(2,7%) 30(40%) 26(34,7%) 17(22,7%)

  20. Dosen memperkenalkan alat yang digunakan 3(4%) 35(46,7%) 21(28%) 16(21,3%) untuk demontrasi.

  

CURRICULUM VITAE

DATA PRIBADI Nama : Ayu Rahayu Tempat/tanggal Lahir : Kota Fajar, 03 Oktober 1985 Jenis Kelamin : Perempuan Agama : Islam Kewarganegaraan : Indonesia Alamat : Tapaktuan Kabupaten Aceh Selatan

RIWAYAT PENDIDIKAN

  1. 1991-1997 : SD Negeri 1 Kluet Utara 2. 1997-2000 : SLTP Negeri 1 Kluet Utara 3. 2000-2003 : SPK PEMDA Kabupaten Aceh Selatan 4. 2003-2006 : AKPER PEMDA Kabupaten Aceh Selatan