Laporan Kerja Praktik di SMAK KALAM KUDUS, Jl.Mekar Puspita No.53 Bandung.

目录
前言
目录
第一章 序
1.1 背景

目的 ............................................................................. 1

1.2 程序

时间 ............................................................................. 2

第二章 实习单位
2.1 名称

地址 ............................................................................. 3

2.2 简介 ........................................................................................ 3
2.3 领域 ....................................................................................... 4
2.4 组织结构 ................................................................................. 4
第

章 实习内容

3.1

范围

要活

3.2

监督者 ................................................................................. 5

3.3

教学方案.............................................................................. 6

3.4

成果................................................................................... 31

................................................................... 5

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第四章 实习的辅

阻碍因素

4.1

实习的辅 因素 ................................................................. 35

4.2

实习的阻碍因素 ................................................................. 36

第五章 结束语
5.1 结论 ...................................................................................... 37
5.2 建议 ...................................................................................... 38

5.2.1 笔者对 Kalam Kudus 基督教高中部的建议 ......................... 38
5.2.2 笔者对玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科的建议 ............. 38
附录

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第一章
序

1.1 背景与目的
目前，汉语是使用多的语言之一 另外,汉语
作语言之一

是联合国的工

因 中国经济发展得很快,所以很多人想学 汉语,以

便更顺利地与中国公司进行合作 他们认

如果已经掌握好汉语，

肯定会 更多的机会与中国公司合作
于
达

述原因,笔者决定学 汉语

督教大学文学院汉语专科学 汉语

2010年笔者选择在玛拉拿
希望毕业后能当教师,

养人们掌握好汉语

1
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实

与编写实 报告是玛拉拿达 督教大学文学院汉语专科的

毕业条 之一 笔者选择在Kalam Kudus 督教高中部实 当中文
老师

1.2 程序与时间
笔者于2012年1 9日至2012年1
星期四和星期五进行实

实

20日的每星期一

时间 每星期一06:40至14:30,

每星期四06:40至14:30,每星期五13:10至14:30 笔者教的班共
十一个班，分别 一年级四个班，二年级四个班， 年级
每个班每周
以

个班

两节汉语课,共 二十二节汉语课,每节课是40分钟
是笔者的实 程序：

1．笔者填写实 申请表，获得了汉语专科

任的同意

2．笔者与 Kalam Kudus 督教高中部校长联系，申请在该学校
实
3． 笔者获得了Kalam Kudus
4． 2012年1

督教高中部校长的批准

9日笔者开始实

2
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5．2012年1 20日实
评

结束以后，笔者请监督老师填写实

的

表

6． 笔者开始编写实

报告

3
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第五章
结束语

5.1 结论

经过

的汉语学 ，不知不觉快要 业了 因

是玛

拉拿达 督教大学文学院汉语专科的 业条件之一，所以在201
2 1 9日笔者在 Kalam Kudus 督教高中部开始
前，笔者

过汉语教学概要，通过

门课，笔者学到

了一些 贵的教学方法， 多向经验丰富的教师学
方法

那些教学

于笔者进行

在两个星期的

期间笔者得到了许多

贵的经验，发 了

每个学生都会 不同的学 风格

的能很快地回答老师提出的

问题， 的需要先真

的只等待着笔者的解答

地思考，

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大多学生在听不明白的时候会直接提问，但是 几个学生

在桌子 看书找答案
一起做

脆就

做练 时， 的学生自 做， 的跟朋友

的常常问老师，但

的睡懒觉 虽然碰到了很多困

难，但是两个星期当老师真的学会了很多
笔者在教生词和语法时总是让学生们造句，以便让学生更明
白每个生词和语法的用法 在教课文时,笔者就课文的内容用汉
语提问， 些方法应该能提高学生的听力和口语能力 笔者
是用课堂活

，以便调

学生们的积极性和

学生能轻松快乐学 汉语

性,

总

外 让

些方法 能使学生的汉语水

提高

了
结束了，笔者才知道其
事情

好一堂课不是一件很容易的

即便如 ，当老师是 趣的职业

5.2 建
5.2.1 笔者对玛拉拿达

督教大学文学院汉语专科的建 是：

- 希望老师们参加教学

，所以 更良好的教课方法

- 希望给学生们一些课外活 ，
中国舞蹈
学

如：中国书法 中国音乐

以便让学生学会中国的艺术， 能使学生对

汉语 更感兴趣

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5.2.2 笔者对Kalam Kudus

督教高中部的建 是：

希望教室不在食堂和运
周围

场的对面，以便学生在教室 课时不受

境噪声

- 希望汉语课本又好又便 ，以便学生们都 得起

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