Laporan Kerja Praktik di TK Kristen KALAM KUDUS TKI, Komp.Taman Kopo Indah II Blok A2 No.1 Bandung.
目录
前言............................................i
目录..........................................iii
第一章
第二章
第三章
第四章
序
1.1
背景与目的..............................1
1.2
程序与时间..............................2
实习报告
2.1
名称与地址..............................3
2.2
简介....................................3
2.3
领域....................................4
2.4
组织结构................................4
实习内容
3.1
范围与主要活
3.2
临督者..................................5
3.3
教学方案................................6
3.4
成果...................................30
辅
4.1
..........................5
与阻碍因素
实习的辅
因素.........................31
iii
Universitas Kristen Maranatha
4.2
第五章
实习的阻碍因素.........................32
结束语
5.1
结论...................................33
5.2
建议...................................34
附录
iv
Universitas Kristen Maranatha
第一章
序
1.1 背景 目的
在
世界
可是，
，每个人都用语言来互相交流，了解对方的心意
么多的语言，人们肯定掌握
了所
的语言
从 1584
年开始，由于传播很广，超过了四分之一世界的部分，因此英语
成
了国际语言¹
甚至
人说，只要会说英语，大家在进行通
信时，会减少碰到问题的可能性
可是目前，随着中国经济的发展，许多人认
第二国际语言
由于
汉语日后会成
个现象，因此想学会汉语的人越来越多，
包括笔者
在 2010 年，笔者选择要在玛拉拿达基督教大学文学院汉语专
科学
汉语
毕业之后，笔者本来打算要当翻译，但是，因
现在印度尼西亚
发
是需要教汉语的，所以笔者改换理想，想当汉
语老师了
实
编写实
的毕业条
之一
报告是玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科
笔者选择在 Kalam Kudus TKI 基督教学校幼儿
¹http://www.belajaringgris.net/bhs-inggris.html
1
Universitas Kristen Maranatha
园部实
， 除了因
喜欢小孩子之外，笔者
想认识教育世界，
得到教汉语的经验，并想实践笔者所学到的汉语知识和技能
1.2 程序 时间
以
是笔者的实
1．笔者填写实
程序：
申请表，获得了汉语专科
任的同意
2．笔者跟 Kalam Kudus TKI 基督教学校幼儿园部的校长联系，
申请在该校实
3．笔者获得了 Kalam Kudus TKI 基督教学校幼儿园部的校长的
批准
4．笔者于 2013 年 1
28 日开始实
5．笔者于 2013 年 2
填写实
的评
每周一和周二
班
班
报告
时间于 2013 年 1
1 个班
每周一，笔者从早
笔者从早
28 日至 2013 年 2
5 个班，分
笔者教的班共
，幼儿园 A
结束后笔者请监督教师
表格
6．笔者开始编写实
笔者的实
18 日结束实
，幼乐园
幼儿园 B 2 个
1 个班
07:00 至 08:30 教幼儿园 B，而从早
被除外幼乐园和学前
1 个
，学前班
07:30 至 08:30 教幼儿园 B
11:45，笔者教幼儿园 A 幼乐园和学前班
18 日的
每周二
10:45 至
午
一节课是 30 分钟，
在幼乐园和学前班，1 节课是 15 分钟
2
Universitas Kristen Maranatha
第五章
结束语
5．1 结论
笔者觉得自己很荣幸可
么是真
的工作世界，特
学校幼儿园部实
，
经过这次实
是教书
活动，可
知道什
在 Kalam Kudus TKI 基督教
仅能实践所学的知识和技能，而
得到了
教幼儿园的经验
笔者了解到，当一位老师并非容易的事
要用
的教书方法，
学或幼儿园
当位老师
要教
的年纪，
能用教大学生或高中初中的方法来教小
只是教学生知识，但
要教学生礼节
态度
通过了这次实
机会，笔者学到了很多东西，因
笔者希望当一位汉语老师，使很多人可
毕业后
认识汉语，并有愿望掌
握好汉语
33
Universitas Kristen Maranatha
5．2 建议
1. 笔者对玛拉拿达基督教大学文学院汉语
科的建议
是：
希望玛拉拿达基督教大学文学院汉语
举行冬
营
夏
科
后每年都
营，给学生们去中国的机会
希望玛拉拿达基督教大学文学院汉语
科
后可
再
邀请来自中国的老师教口语课
2. 笔者对 Kalam Kudus TKI 基督教学校幼儿园部的建
议是：
希望 Kalam Kudus TKI 基督教学校幼儿园部再邀请
几位汉语老师，使老师们可
分工合作，并能互相分
希望 Kalam Kudus TKI 基督教学校幼儿园部在一个
享经验
星期能给幼儿园 A
幼乐园和学前再加一节汉语课，
使学生有更多的学
汉语的时间
34
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前言............................................i
目录..........................................iii
第一章
第二章
第三章
第四章
序
1.1
背景与目的..............................1
1.2
程序与时间..............................2
实习报告
2.1
名称与地址..............................3
2.2
简介....................................3
2.3
领域....................................4
2.4
组织结构................................4
实习内容
3.1
范围与主要活
3.2
临督者..................................5
3.3
教学方案................................6
3.4
成果...................................30
辅
4.1
..........................5
与阻碍因素
实习的辅
因素.........................31
iii
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4.2
第五章
实习的阻碍因素.........................32
结束语
5.1
结论...................................33
5.2
建议...................................34
附录
iv
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第一章
序
1.1 背景 目的
在
世界
可是，
，每个人都用语言来互相交流，了解对方的心意
么多的语言，人们肯定掌握
了所
的语言
从 1584
年开始，由于传播很广，超过了四分之一世界的部分，因此英语
成
了国际语言¹
甚至
人说，只要会说英语，大家在进行通
信时，会减少碰到问题的可能性
可是目前，随着中国经济的发展，许多人认
第二国际语言
由于
汉语日后会成
个现象，因此想学会汉语的人越来越多，
包括笔者
在 2010 年，笔者选择要在玛拉拿达基督教大学文学院汉语专
科学
汉语
毕业之后，笔者本来打算要当翻译，但是，因
现在印度尼西亚
发
是需要教汉语的，所以笔者改换理想，想当汉
语老师了
实
编写实
的毕业条
之一
报告是玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科
笔者选择在 Kalam Kudus TKI 基督教学校幼儿
¹http://www.belajaringgris.net/bhs-inggris.html
1
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园部实
， 除了因
喜欢小孩子之外，笔者
想认识教育世界，
得到教汉语的经验，并想实践笔者所学到的汉语知识和技能
1.2 程序 时间
以
是笔者的实
1．笔者填写实
程序：
申请表，获得了汉语专科
任的同意
2．笔者跟 Kalam Kudus TKI 基督教学校幼儿园部的校长联系，
申请在该校实
3．笔者获得了 Kalam Kudus TKI 基督教学校幼儿园部的校长的
批准
4．笔者于 2013 年 1
28 日开始实
5．笔者于 2013 年 2
填写实
的评
每周一和周二
班
班
报告
时间于 2013 年 1
1 个班
每周一，笔者从早
笔者从早
28 日至 2013 年 2
5 个班，分
笔者教的班共
，幼儿园 A
结束后笔者请监督教师
表格
6．笔者开始编写实
笔者的实
18 日结束实
，幼乐园
幼儿园 B 2 个
1 个班
07:00 至 08:30 教幼儿园 B，而从早
被除外幼乐园和学前
1 个
，学前班
07:30 至 08:30 教幼儿园 B
11:45，笔者教幼儿园 A 幼乐园和学前班
18 日的
每周二
10:45 至
午
一节课是 30 分钟，
在幼乐园和学前班，1 节课是 15 分钟
2
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第五章
结束语
5．1 结论
笔者觉得自己很荣幸可
么是真
的工作世界，特
学校幼儿园部实
，
经过这次实
是教书
活动，可
知道什
在 Kalam Kudus TKI 基督教
仅能实践所学的知识和技能，而
得到了
教幼儿园的经验
笔者了解到，当一位老师并非容易的事
要用
的教书方法，
学或幼儿园
当位老师
要教
的年纪，
能用教大学生或高中初中的方法来教小
只是教学生知识，但
要教学生礼节
态度
通过了这次实
机会，笔者学到了很多东西，因
笔者希望当一位汉语老师，使很多人可
毕业后
认识汉语，并有愿望掌
握好汉语
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5．2 建议
1. 笔者对玛拉拿达基督教大学文学院汉语
科的建议
是：
希望玛拉拿达基督教大学文学院汉语
举行冬
营
夏
科
后每年都
营，给学生们去中国的机会
希望玛拉拿达基督教大学文学院汉语
科
后可
再
邀请来自中国的老师教口语课
2. 笔者对 Kalam Kudus TKI 基督教学校幼儿园部的建
议是：
希望 Kalam Kudus TKI 基督教学校幼儿园部再邀请
几位汉语老师，使老师们可
分工合作，并能互相分
希望 Kalam Kudus TKI 基督教学校幼儿园部在一个
享经验
星期能给幼儿园 A
幼乐园和学前再加一节汉语课，
使学生有更多的学
汉语的时间
34
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