Laporan Kerja Praktik di Bimbingan Belajar MENTOR Jl.Mahmud II No.10 Bandung.
目录
前言 ………………………………………………………….. i
目录 ………………………………………………………… ii
一
二
序
1.1
背景与目的 …………………………….…...1
1.2
程序与时间 ……………………………....…2
实习单位
2.1
名称与地址 ………...……………………….3
2.2
简介 ……………………………………....…3
2.3
领域 ………………………………............3
2.4
组织结构 ……………....……………………4
三 实习内容
3.1
范围与主要活动 ……………………..…………5
3.2
监督者 ……………………………..……………5
3.3
教学方案 …………………………………....6
Universitas Kristen Maranatha
3.4
成果 …………..……………………………21
四 辅助与阻碍因素
4.1
辅助因素 ………………..…………………22
4.2
阻碍因素 ………………………...……......22
五 结束语
5.1
结论 ………………………………………24
5.2
建议 ………………………………….……24
附录
Universitas Kristen Maranatha
一
1.1
序
背景与目的
语言是重要的交际工具。没有语言，人与人或者国家与国家之间
不可能有顺利的交流。因此掌握一种外语是很重要的。不但能更了解
别的国家的文化和习俗，而且也能成为“桥梁”，帮助两个不同社会
与文化的人互相了解。
随着中国经济迅速发展，各个国家都想跟中国合作，汉语也日
益受到重视。
目前学习汉语的人越来越多了，印度尼西亚人也不例外，因此，汉
语能力就成了一个必不可少的条件。
汉语在印度尼西亚被禁锢三十多年，造成四十岁以下的印尼华
人大部分不会说汉语，而更年轻的一代大部分已不知道自己的祖先
Universitas Kristen Maranatha
和传统习俗，甚至有一部分人连自己的姓都不知道。印度尼西亚的新
政府进行改革开放以后，印尼华人和一些印尼友族都纷纷开始学习
汉语，使用或学习汉语就更自由了。几所国立或私立学校、学院或补
习班也已经开了汉语课。玛拉拿达基督教大学于 2001 年也办了汉语
专科。 这都证明汉语是很重要的，要学习汉语的人也越来越多了。
笔者实习之前已在教学方面工作了，而对汉语教学也非常感兴趣，
所以笔者选择教育领域为实习方向。通过这次实习，希望能实践笔者
在玛拉拿达基督教大学汉语系所得到的语言知识及语言技能。
1.2
程序与时间
笔 者 从 2006 年 2 月 22 日 至 3 月 15 日 在 Bimbingan Belajar
Mentor 进行实习。一个星期教四天课，就是星期二、三、五、六。上课
时间 ：星期二 （13:00 至 14:30）、 星期三 （13:30 至 15:00）、
星期五 （14:00 至 15:30 和 16:00 至 17:00）、星期六 （13:00 至
14:30）。笔者进行的实习时间一共是 21 课时。
Universitas Kristen Maranatha
实习准备与程序如下：
1. 笔者得到 Bimbingan Belajar Mentor 负责人的批准。
2.
通过本校的指导老师和系主任的同意，笔者就从 2006 年 2 月
22 日至 3 月 15 日进行实习。
3. 实习结束后， 笔者得到 Bimbingan Belajar Mentor 负责人的
评价。
4. 在指导老师的辅导下撰写实习报告。
Universitas Kristen Maranatha
五 结束语
5.1 结论
笔者认为成为一位好老师，特别是好的汉语老师并不简单。首先
应该掌握好有关课程的教材，充分备课把教材内容传授给学生，这
是最基本的原则。当老师除了要掌握好教材内容以外，也必须具有丰
富的知识、回答学生问题的能力，使学生有兴趣听课。
笔者认为当老师应该有爱心和耐心，才能跟学生们合作，学
生能尊重老师、愿意听老师讲课。这样就可以说当老师已经成功了一
半。另外老师也应该继续提高自己的能力、认真地备课、充实自己的汉
语知识、想出各种的教学方法使学生们能更有兴趣地学汉语。
5.2
建议
进行实习以后，笔者能提出的建议如下：
*
向玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科提出的建议 ：
1.
为了提高学生的汉语水平，特别是表达能力，应该加强会话和
Universitas Kristen Maranatha
朗读方面的训练。
2.
从第三学期开始，在课堂上尽量让学生说汉语。
3.
继续保留聘请河北师范大学的老师。
*
向 Bimbingan Belajar Mentor 的建议：
1.
因地方太小而教室有时候不够用，希望能扩大或搬地方，
想办法怎么能更好地安排学生的学习时间。
2。. 因教室里比较热，影响学生的学习精神，希望能提供电风扇或
空调。
Universitas Kristen Maranatha
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前言 ………………………………………………………….. i
目录 ………………………………………………………… ii
一
二
序
1.1
背景与目的 …………………………….…...1
1.2
程序与时间 ……………………………....…2
实习单位
2.1
名称与地址 ………...……………………….3
2.2
简介 ……………………………………....…3
2.3
领域 ………………………………............3
2.4
组织结构 ……………....……………………4
三 实习内容
3.1
范围与主要活动 ……………………..…………5
3.2
监督者 ……………………………..……………5
3.3
教学方案 …………………………………....6
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3.4
成果 …………..……………………………21
四 辅助与阻碍因素
4.1
辅助因素 ………………..…………………22
4.2
阻碍因素 ………………………...……......22
五 结束语
5.1
结论 ………………………………………24
5.2
建议 ………………………………….……24
附录
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一
1.1
序
背景与目的
语言是重要的交际工具。没有语言，人与人或者国家与国家之间
不可能有顺利的交流。因此掌握一种外语是很重要的。不但能更了解
别的国家的文化和习俗，而且也能成为“桥梁”，帮助两个不同社会
与文化的人互相了解。
随着中国经济迅速发展，各个国家都想跟中国合作，汉语也日
益受到重视。
目前学习汉语的人越来越多了，印度尼西亚人也不例外，因此，汉
语能力就成了一个必不可少的条件。
汉语在印度尼西亚被禁锢三十多年，造成四十岁以下的印尼华
人大部分不会说汉语，而更年轻的一代大部分已不知道自己的祖先
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和传统习俗，甚至有一部分人连自己的姓都不知道。印度尼西亚的新
政府进行改革开放以后，印尼华人和一些印尼友族都纷纷开始学习
汉语，使用或学习汉语就更自由了。几所国立或私立学校、学院或补
习班也已经开了汉语课。玛拉拿达基督教大学于 2001 年也办了汉语
专科。 这都证明汉语是很重要的，要学习汉语的人也越来越多了。
笔者实习之前已在教学方面工作了，而对汉语教学也非常感兴趣，
所以笔者选择教育领域为实习方向。通过这次实习，希望能实践笔者
在玛拉拿达基督教大学汉语系所得到的语言知识及语言技能。
1.2
程序与时间
笔 者 从 2006 年 2 月 22 日 至 3 月 15 日 在 Bimbingan Belajar
Mentor 进行实习。一个星期教四天课，就是星期二、三、五、六。上课
时间 ：星期二 （13:00 至 14:30）、 星期三 （13:30 至 15:00）、
星期五 （14:00 至 15:30 和 16:00 至 17:00）、星期六 （13:00 至
14:30）。笔者进行的实习时间一共是 21 课时。
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实习准备与程序如下：
1. 笔者得到 Bimbingan Belajar Mentor 负责人的批准。
2.
通过本校的指导老师和系主任的同意，笔者就从 2006 年 2 月
22 日至 3 月 15 日进行实习。
3. 实习结束后， 笔者得到 Bimbingan Belajar Mentor 负责人的
评价。
4. 在指导老师的辅导下撰写实习报告。
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五 结束语
5.1 结论
笔者认为成为一位好老师，特别是好的汉语老师并不简单。首先
应该掌握好有关课程的教材，充分备课把教材内容传授给学生，这
是最基本的原则。当老师除了要掌握好教材内容以外，也必须具有丰
富的知识、回答学生问题的能力，使学生有兴趣听课。
笔者认为当老师应该有爱心和耐心，才能跟学生们合作，学
生能尊重老师、愿意听老师讲课。这样就可以说当老师已经成功了一
半。另外老师也应该继续提高自己的能力、认真地备课、充实自己的汉
语知识、想出各种的教学方法使学生们能更有兴趣地学汉语。
5.2
建议
进行实习以后，笔者能提出的建议如下：
*
向玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科提出的建议 ：
1.
为了提高学生的汉语水平，特别是表达能力，应该加强会话和
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朗读方面的训练。
2.
从第三学期开始，在课堂上尽量让学生说汉语。
3.
继续保留聘请河北师范大学的老师。
*
向 Bimbingan Belajar Mentor 的建议：
1.
因地方太小而教室有时候不够用，希望能扩大或搬地方，
想办法怎么能更好地安排学生的学习时间。
2。. 因教室里比较热，影响学生的学习精神，希望能提供电风扇或
空调。
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