« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) PAUD4101_RAT

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)
Mata Kuliah
Kode/sks
Semester
Nama Tutor

:
:
:
:

Metode Pengembangan Kognitif
PAUD4101/4 sks
2010.1
Drs. Munasik, M.Pd

Deskripsi Singkat Mata kuliah:
Mata kuliah ini mengarahkan mahasiswa untuk dapat menerapkan metode pengembangan kognitif serta mengkaji tentang hakikat kognitif,
karakteristik kognitif anak usia TK, klasifikasi kognitif, membangun pengetahuan pada anak, kecerdasan majemuk, teori perkembangan
kognitif, metode pengembangan kognitif, media dan model, pengembangan kognitif pada kurikulum 2004, permainan matematika di TK
serta permainan sains di TK.

Kompetensi umum

N
O

KOMPETENSI KHUSUS
/ MODUL

1
1

2
1. Menjelaskan hakikat
pengembangan kognitif
2. Menjelaskan
pandangan para ahli
Psikologi dan
Pendidikan

: Setelah mengikuti mata kuliah Metode Pengembangan Kognitif ini mahasiswa diharapkan dapat menerapkan

dan merancang metode pengembangan kognitif untuk anak TK.
POKOK BAHASAN

SUB POKOK
BAHASAN

3
4
Modul 1
1. Batasan
1. Hakikat pengembangan
Pengembangan
kognitif
Kognitif
2. Pandangan para ahli
2. Teori
Psikologi dan Pendidikan
Pengembangan
Kognitif
3. Pentingnya

Pengembangan

MODEL

TUGAS

TUTORIAL
5
6
Diskusi
Menugaskan
kelompok
mahasiswa untuk
membaca modul 2
dan 3 serta mencari
kata atau istilah
yang sulit

DAFTAR
PUSTAKA

TUTORIAL
KE
8

Yuliani Nurani dkk,
Metode
Pengembangan
Kognitif (Modul 13). Ed.4. Jakarta:
Pusbit – UT.

1

1

N
O

KOMPETENSI KHUSUS
/ MODUL

POKOK BAHASAN

1

2

3

SUB POKOK
BAHASAN
4
Kognitif
4. Ciri Perbuatan
Inteligen
5. Faktor yang
Mempengaruhi
Perkembangan
Kognitif

MODEL

TUGAS

TUTORIAL
5

6

2

Dapat menjelaskan
KIarakteristik, klasifikasi
dan Profil Kemampuan
Kognitif

Modul 2
KIarakteristik, klasifikasi
dan Profil Kemampuan
Kognitif

1. Karakteristik
Anak Usia TK 46 tahun
2. Teori Dasar
Perkembangan
Kognitif
3. Keterampilan
Dalam
Permainan Sains

Diskusi
kelompok

3

1.

Modul 3
Teori Perkembangan
Kognitif 1

1. Arti kognisi
dan tahap
perkembangan
kognitif
2. Pengolahan
Informasi dan

Diskusi
kelompok
Kerja
individual

Menjelaskan
teori perkembangan
kognitif 1
2.
Membuat
rancangan kegiatan
pengembangan moral

SKH untuk
pengembangan
kognitif anak di
lembaga PAUD

DAFTAR
PUSTAKA

TUTORIAL
KE
8

Yuliani Nurani dkk,
Metode
Pengembangan
Kognitif (Modul 13). Ed.4. Jakarta:
Pusbit – UT.

2

Yuliani Nurani dkk,
Metode
Pengembangan
Kognitif (Modul
4--). Ed.4. Jakarta:
Pusbit – UT.

3

2

N
O

KOMPETENSI KHUSUS
/ MODUL

POKOK BAHASAN

1

2
untuk lembaga PAUD

3

4

5

SUB POKOK
BAHASAN

4
Proses Eksekutif
Metakognisi
1. Menjelaskan teori
Modul 4
1. Pemahaman
perkembangan kognitif 2 Teori Perkembangan
Vygotsky tentang
2. Menjelaskan tujuan dan
Kognitif 2
kegunaan alat
implementasi model
berpikir
pembelajaran Vygotsky
2. Prinsip dasar
Vygotsky
3. Implementasi
model
pembelajaran
Vygotsky
1. Menjelaskan cara
Modul 5
1. Teori
membangun
1. Mambangun Pengetahuan
Pengetahua
pengetahuan pada anak
pada anak
n
2. Menjelaskan peran guru 2.
Peran Guru dalam
2. Jenis
dalam membangun
membangun Pengetahuan
Pengetahua
pengetahuan pada anak
pada Anak
n
3. Cara
membangun
pengetahuan
4. pengembangan
pengetahuan di
TK

MODEL

TUGAS

TUTORIAL
5

6

DAFTAR
PUSTAKA

TUTORIAL
KE
8

Diskusi
kelompok

Menugaskan
mahasiswa untuk
membaca modul 4,
5 dan 6 serta
mencari kata atau
istilah yang sulit

Yuliani Nurani
dkk, Metode
Pengembangan
Kognitif (Modul 5).
Ed.4. Jakarta: Pusbit
– UT.

4

Kerja
individual
Praktik
individual di
luar jam
tutorial

Uji konsep modul 16

Yuliani Nurani
dkk, Metode
Pengembangan
Kognitif (Modul 67). Ed.4. Jakarta:
Pusbit – UT.

5

3

N
O

KOMPETENSI KHUSUS
/ MODUL

POKOK BAHASAN

1

2

3

6

1.
Menjelaskan
kecerdasan majemuk di
TK
2.
Menjelaskan
kecerdasan majemuk dan
penerapan strategi belajar
di TK
3.
menjelaskan
metode pengembangan
kognitif
4.
Menjelaskan
media dalam
pengembangan kognitif

Modul 6, 7, dan 8
1.
Kecerdasan
majemuk di TK
2.
Penerapan
kecerdasan majemuk di
TK
3.
Metode
pengembangan kognitif
Media dalam
pengembangan kognitif

SUB POKOK
BAHASAN
4
5. Metode
Pembelajaran
yang dapat
membangun
pengetahuan
6.
Guru
menjadi model
yang baik bagi
anak
1. Hakikat
kecerdasan
majemuk
2. dasar teori
kecerdasan
majemuk
3. Delapan
kecerdasan
majemuk
4. Strategi
pembelajaran
5. Metode yang
digunakan pada
pengembangan
kognitif

MODEL

TUGAS

TUTORIAL
5

6

Diskusi dan
kerja
kelompok

Menugaskan
mahasiswa untuk
membaca modul 7,
8 , dan 9 serta
mencari kata atau
istilah yang sulit

DAFTAR
PUSTAKA

TUTORIAL
KE
8

Yuliani Nurani
dkk, Metode
Pengembangan
Kognitif (Modul 78). . Ed.4. Jakarta:
Pusbit – UT.

6

4

N
O

KOMPETENSI KHUSUS
/ MODUL

POKOK BAHASAN

1

2

3

7

1. Menjelaskan model
pengembangan kognitif
2. Menjelaskan
pengembangan kognitif
pada kurikulum 2004

8

1. Menjelaskan permainan
matematika di TK
2. Menjelaskan permainan
sains di TK
3. Menjealskan kembali
materi modul 1-12

SUB POKOK
BAHASAN

4
6. media yang
digunakan dalam
pengembangan
kognitif
Modul 9 & 10
1.
Model
1.Model pengembangan
perilaku kognitif
kognitif
afektif Guilford
pengembangan kognitif pada 2.
Model
kurikulum 2004
taksonomi Bloom
3.
Latar
belakang
perubahan
kurikulum 2004
4. Struktur
kurikulum
berbasis
kompetensi
Modul 11 & 12
1. Hakikat
1. Permainan matematika di
permainan
TK
matematika di
2. Permainan sains di TK
TK
2. Pengembangan
sains pada anak
3. Penerapan

MODEL

TUGAS

TUTORIAL
5

6

DAFTAR
PUSTAKA

TUTORIAL
KE
8

Simulasi
kelompok &
diskusi
Post test

Menugaskan
mahsiswa untuk
menggunakan SKH
yang telah diberi
masukan untuk
digunakan sebagai
tugas 3

Yuliani Nurani
dkk, Metode
Pengembangan
Kognitif (Modul 910). . Ed.4. Jakarta:
Pusbit – UT.

7

Diskusi
kelompok

Mengumpulkan
tugas 3 dan
membahas
keseluruhan modul
serta memberikan
soal LM sebagai
latihan dalam

. Yuliani Nurani
dkk, Metode
Pengembangan
Kognitif (Modul 1112). . Ed.4. Jakarta:
Pusbit – UT.

8

5

N
O

KOMPETENSI KHUSUS
/ MODUL

POKOK BAHASAN

1

2

3

SUB POKOK
BAHASAN
4
sains pada usia
TK

MODEL
TUTORIAL
5

TUGAS

DAFTAR
PUSTAKA

TUTORIAL
KE

6
menghadapi UAS

8

6