« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) PAUD4103_SAT_6
SATUAN ACARA TUTORIAL
Tutorial ke
Kode/Nama mata Kuliah
Sks
Nama Pengembang
: 6 (enam)
: PAUD4103/ Metode Pengembangan Sosial Emosional
: 4 sks
: Dra.Sri Tatminingsih, M.Pd
Kompetensi umum : Setelah mengikuti mata kuliah Metode Pengembangan SosialEmosional ini mahasiswa akan dapat menerapkan kegiatan pengembangan sosialemosional anak TK.
Kompetensi Khusus :
1. Menjelaskan cara menerapkan metode pengembangan emosi anak TK yang tepat
2. Menjelaskan cara mengevaluasi perk sosial emosional anak TK
3. Menjelaskan cara menangani anak TK yang mengalami gangguan sosial
emosional secara dini
Pokok Bahasan :
1. Cara menerapkan Metode Pengembangan Emosi Anak TK Yang Tepat
2. Cara mengevaluasi Perkembangan Sosial Emosional Anak TK
3. Cara Menangani Anak TK yang Mengelami Gangguan Sosial Emosional Secara
Dini
Sub Pokok Bahasan
1. Sasaran pengembangan Sosial di TK
2. Metode Pengembangan Sosial di TK
3. Karakteristik Evaluasi
4. Pendekatan Evaluasi di TK
5. Teknik Evaluasi di TK
6. Permasalahan Emosi Pada Anak usia TK
7. Permasalahan Sosial Pada Anak Usia TK
Model PAT-UT
Tahap
Kegiatan
Pendahuluan
: Jigsaw
Rincian Kegiatan
Tutor
Mahasiswa
a. Menjelaskan kegiatan
a.
Bertanya
tutorial yang akan
jawab dengan tutor
dilakukan pada pertemuan
b.
Menyerahkan
ke 6
nilai praktek mengajar
b. Menerima nilai tugas
di TK yang dinilai
tutorial 3 berupa nilai
oleh teman sejawat.
praktek mengajar di TK
yang dinilai oleh teman
sejawat.
Media
Estimasi
waktu
20 menit
1
Tahap
Kegiatan
Inti
Penutup
Rincian Kegiatan
Tutor
a. Menjelaskan esensi modul
9, 10 dan 11
b. Membahas hasil paktek di
TK
c. Membagi mahasiswa
menjadi 3 kelompok dan
menugaskan mahasiswa
membuat SKH kelompok
yang akan digunakan untuk
simulasi (micro teaching)
di kelas tutorial
a. Merangkum kegiatan hari
ini
b. Meminta mahasiswa untuk
mempersiapkan diri dan
perlengkapan untuk
melakukan simulasi
pembelajaran di TK (micro
teaching di kelas tutorial)
a.
b.
c.
d.
a.
b.
Media
Estimasi
waktu
90 menit
Mahasiswa
Menyimak
Power
Bertanya jawab
point atau
tentang esensi modul OHP
9, 10, 11
Membahas hasil
praktek di TK
Bekerja dalam
kelompok membuat
SKH kelompok yang
akan digunakan
untuk simulasi
(micro teaching) di
kelas tutorial
Merangkum
20 menit
Menyimak dan
mencatat hal-hal
yang penting
2
Tutorial ke
Kode/Nama mata Kuliah
Sks
Nama Pengembang
: 6 (enam)
: PAUD4103/ Metode Pengembangan Sosial Emosional
: 4 sks
: Dra.Sri Tatminingsih, M.Pd
Kompetensi umum : Setelah mengikuti mata kuliah Metode Pengembangan SosialEmosional ini mahasiswa akan dapat menerapkan kegiatan pengembangan sosialemosional anak TK.
Kompetensi Khusus :
1. Menjelaskan cara menerapkan metode pengembangan emosi anak TK yang tepat
2. Menjelaskan cara mengevaluasi perk sosial emosional anak TK
3. Menjelaskan cara menangani anak TK yang mengalami gangguan sosial
emosional secara dini
Pokok Bahasan :
1. Cara menerapkan Metode Pengembangan Emosi Anak TK Yang Tepat
2. Cara mengevaluasi Perkembangan Sosial Emosional Anak TK
3. Cara Menangani Anak TK yang Mengelami Gangguan Sosial Emosional Secara
Dini
Sub Pokok Bahasan
1. Sasaran pengembangan Sosial di TK
2. Metode Pengembangan Sosial di TK
3. Karakteristik Evaluasi
4. Pendekatan Evaluasi di TK
5. Teknik Evaluasi di TK
6. Permasalahan Emosi Pada Anak usia TK
7. Permasalahan Sosial Pada Anak Usia TK
Model PAT-UT
Tahap
Kegiatan
Pendahuluan
: Jigsaw
Rincian Kegiatan
Tutor
Mahasiswa
a. Menjelaskan kegiatan
a.
Bertanya
tutorial yang akan
jawab dengan tutor
dilakukan pada pertemuan
b.
Menyerahkan
ke 6
nilai praktek mengajar
b. Menerima nilai tugas
di TK yang dinilai
tutorial 3 berupa nilai
oleh teman sejawat.
praktek mengajar di TK
yang dinilai oleh teman
sejawat.
Media
Estimasi
waktu
20 menit
1
Tahap
Kegiatan
Inti
Penutup
Rincian Kegiatan
Tutor
a. Menjelaskan esensi modul
9, 10 dan 11
b. Membahas hasil paktek di
TK
c. Membagi mahasiswa
menjadi 3 kelompok dan
menugaskan mahasiswa
membuat SKH kelompok
yang akan digunakan untuk
simulasi (micro teaching)
di kelas tutorial
a. Merangkum kegiatan hari
ini
b. Meminta mahasiswa untuk
mempersiapkan diri dan
perlengkapan untuk
melakukan simulasi
pembelajaran di TK (micro
teaching di kelas tutorial)
a.
b.
c.
d.
a.
b.
Media
Estimasi
waktu
90 menit
Mahasiswa
Menyimak
Power
Bertanya jawab
point atau
tentang esensi modul OHP
9, 10, 11
Membahas hasil
praktek di TK
Bekerja dalam
kelompok membuat
SKH kelompok yang
akan digunakan
untuk simulasi
(micro teaching) di
kelas tutorial
Merangkum
20 menit
Menyimak dan
mencatat hal-hal
yang penting
2