Silabus dan RPP Tematik Kelas 1 dan Kelas 4 Semester I 2017 2018 | SDN Ciwangi Purwakarta SilabusK1T3S2
SILABUS TEMATIK TERPADU
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
NAMA SEKOLAH
KOTA
TAHUN
LOGO
SEKOLAH
Satuan Pendidikan
Kelas
Tema
KOP SEKOLAH
(NAMA SEKOLAH DAN ALAMAT SEKOLAH)
: SD/MI
: I (satu)
: 3 (Kegiatanku)
Kompetensi Inti
KI 1
KI 2
KI 3
:
:
:
KI 4
:
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
MAPEL
PPKn
KOMPETENSI DASAR
KI 1
KI 2
1.1 Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai,
2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri, dan
pohon beringin, kepala banteng, dan padi
percaya diri sesuai dengan sila-sila
kapas sebagai gambar pada lambang
Pancasila dalam lambang negara
negara “Garuda Pancasila”
“Garuda Pancasila” dalam kehidupan
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama
sehari-hari
yang dianut dalam kehidupan sehari-hari
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku
di rumah
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
KETERANGAN
● Pembelajaran pada KD KI 1 dan KI 2 terintegrasi dalam
pembelajaran pada KI 3 dan KI 4 melalui indirect
teaching
● Penilaian hasil belajar dilakukan melalui observasi,
penilaian diri, penilaian antar teman, dan jurnal (catatan
pendidik).
SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER I TEMA 3 |
1
SILABUS TEMATIK TERPADU
SD/MI ...............................
KELAS I
TEMA 3
SUBTEMA 2
SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER I TEMA 3 |
2
Nama Sekolah
Kelas
Semester
Tema 3
Subtema 2
Mata Pelajaran
PPKn
Bahasa
Indonesia
: SD/MI ...
: I (satu)
: I (satu)
: Kegiatanku
: Kegiatan Siang Hari
Kompetensi Dasar
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
3.7 Menentukan kosakata yang berkaitan
dengan peristiwa siang dan malam
melalui teks pendek (gambar, tulisan,
dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi
lingkungan.
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan
pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
kepada orang lain dengan menggunakan
bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan
kosakata bahasa daerah
4.7 Menyampaikan penjelasan dengan
kosakata Bahasa Indonesia dan dibantu
dengan bahasa daerah mengenai
peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar
4.8 Mempraktikan ungkapan terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian
pujian, dengan menggunakan bahasa
yang santun kepada orang lain secara
lisan dan tulis
Materi
Pembelajaran
1. Kegiatan yang
sesuai aturan di
rumah pada siang
hari
1. Kosakata yang
berkaitan dengan
suasana siang hari
2. Ungkapan perintah
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Mengamati
● Mengamati gambar dan
suasana siang hari.
● Membaca wacana
sederhana yang
berhubungan dengan
kegiatan siang hari.
● Mengamati nama
bilangan dan lambang
bilangan 11 sampai
dengan 20.
● Mengamati gerak lemah
yang diperagakan guru.
● Mencermati ungkapan
perintah dan fungsinya.
● Sikap:
Pengamatan sikap:
percaya diri,
disiplin, dan
bekerja sama dalam
setiap kegiatan
pembelajaran yang
dilakukan pada
subtema Aku dan
Teman Baru
Mencoba
● Menyebutkan kata-kata
yang berhubungan
dengan kegiatan siang
hari
● Mendiskusikan kegiatankegiatan yang sesuai
dengan aturan di rumah.
● Melakukan gerak cepat
dalam tari (Tarian
Ayam).
● Mendiskusikan kegiatan
baik yang harus
● Pengetahuan:
1.Tes lisan
2.Tes tulis
● Keterampilan:
Unjuk kerja
Alokasi
Waktu
26JP
Sumber Belajar
● Buku teks
pelajaran tematik
terpadu kelas I
tema 3
● Video/gambar
tarian
● Bola
● Media hitung
● Karet gelang
● Kartu kalimat,
kartu kata, kartu
suku kata, kartu
huruf, kartu angka
● Teks lagu
● Tayangan berita
berupa video
● Media gambar
● Rumah Juara
kelas I tema 3
subtema 2
SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER I TEMA 3 |
3
Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah
sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka
dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda
konkret serta cara membacanya
1. Membilang
bilangan cacah
sampai 99
2. Lambang bilangan
cacah sampai
dengan 99
3. Nilai tempat angka
penyusun lambang
bilangan
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai
dengan 99 yang bersesuaian dengan
banyak anggota kumpulan objek yang
disajikan
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai
dua angka yang menyatakan banyak
anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
Seni Budaya dan
Prakarya
Pendidikan
Jasmani
Olahraga dan
Kesehatan
3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui
tari
4.3 Memeragakan gerak anggota tubuh
melalui tari
3.3 Memahami pola gerak dasar manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional
4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional
1. Gerak lemah dan
cepat dalam tari
Konsep gerak dasar
lokomotor
dilakukan di rumah.
● Membuat kalimat yang
berhubungan dengan
siang hari.
● Menyusun percakapan
yang berisi ungkapan
perintah.
● Mendiskusikan kegiatan
yang sesuai aturan di
rumah.
Berlatih
● Melakukan teknik-teknik
menendang sesuai
konsep tubuh, ruang, dan
usaha.
● Menyusun kartu kata
yang berhubungan
dengan siang hari.
● Menuliskan nama-nama
bilangan 11 sampai 20.
● Menendang melalui
permainan kucingkucingan.
● Menyusun kalimat yang
berhubungan dengan
siang hari.
● Memeragakan gerak
lemah dalam tari.
● Menentukan nilai tempat
dari suatu bilangan.
● Menentukan bilangan
berdasarkan angka nilai
tempat.
SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER I TEMA 3 |
4
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
NAMA SEKOLAH
KOTA
TAHUN
LOGO
SEKOLAH
Satuan Pendidikan
Kelas
Tema
KOP SEKOLAH
(NAMA SEKOLAH DAN ALAMAT SEKOLAH)
: SD/MI
: I (satu)
: 3 (Kegiatanku)
Kompetensi Inti
KI 1
KI 2
KI 3
:
:
:
KI 4
:
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
MAPEL
PPKn
KOMPETENSI DASAR
KI 1
KI 2
1.1 Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai,
2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri, dan
pohon beringin, kepala banteng, dan padi
percaya diri sesuai dengan sila-sila
kapas sebagai gambar pada lambang
Pancasila dalam lambang negara
negara “Garuda Pancasila”
“Garuda Pancasila” dalam kehidupan
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama
sehari-hari
yang dianut dalam kehidupan sehari-hari
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku
di rumah
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
KETERANGAN
● Pembelajaran pada KD KI 1 dan KI 2 terintegrasi dalam
pembelajaran pada KI 3 dan KI 4 melalui indirect
teaching
● Penilaian hasil belajar dilakukan melalui observasi,
penilaian diri, penilaian antar teman, dan jurnal (catatan
pendidik).
SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER I TEMA 3 |
1
SILABUS TEMATIK TERPADU
SD/MI ...............................
KELAS I
TEMA 3
SUBTEMA 2
SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER I TEMA 3 |
2
Nama Sekolah
Kelas
Semester
Tema 3
Subtema 2
Mata Pelajaran
PPKn
Bahasa
Indonesia
: SD/MI ...
: I (satu)
: I (satu)
: Kegiatanku
: Kegiatan Siang Hari
Kompetensi Dasar
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
3.7 Menentukan kosakata yang berkaitan
dengan peristiwa siang dan malam
melalui teks pendek (gambar, tulisan,
dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi
lingkungan.
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan
pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
kepada orang lain dengan menggunakan
bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan
kosakata bahasa daerah
4.7 Menyampaikan penjelasan dengan
kosakata Bahasa Indonesia dan dibantu
dengan bahasa daerah mengenai
peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar
4.8 Mempraktikan ungkapan terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian
pujian, dengan menggunakan bahasa
yang santun kepada orang lain secara
lisan dan tulis
Materi
Pembelajaran
1. Kegiatan yang
sesuai aturan di
rumah pada siang
hari
1. Kosakata yang
berkaitan dengan
suasana siang hari
2. Ungkapan perintah
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Mengamati
● Mengamati gambar dan
suasana siang hari.
● Membaca wacana
sederhana yang
berhubungan dengan
kegiatan siang hari.
● Mengamati nama
bilangan dan lambang
bilangan 11 sampai
dengan 20.
● Mengamati gerak lemah
yang diperagakan guru.
● Mencermati ungkapan
perintah dan fungsinya.
● Sikap:
Pengamatan sikap:
percaya diri,
disiplin, dan
bekerja sama dalam
setiap kegiatan
pembelajaran yang
dilakukan pada
subtema Aku dan
Teman Baru
Mencoba
● Menyebutkan kata-kata
yang berhubungan
dengan kegiatan siang
hari
● Mendiskusikan kegiatankegiatan yang sesuai
dengan aturan di rumah.
● Melakukan gerak cepat
dalam tari (Tarian
Ayam).
● Mendiskusikan kegiatan
baik yang harus
● Pengetahuan:
1.Tes lisan
2.Tes tulis
● Keterampilan:
Unjuk kerja
Alokasi
Waktu
26JP
Sumber Belajar
● Buku teks
pelajaran tematik
terpadu kelas I
tema 3
● Video/gambar
tarian
● Bola
● Media hitung
● Karet gelang
● Kartu kalimat,
kartu kata, kartu
suku kata, kartu
huruf, kartu angka
● Teks lagu
● Tayangan berita
berupa video
● Media gambar
● Rumah Juara
kelas I tema 3
subtema 2
SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER I TEMA 3 |
3
Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah
sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka
dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda
konkret serta cara membacanya
1. Membilang
bilangan cacah
sampai 99
2. Lambang bilangan
cacah sampai
dengan 99
3. Nilai tempat angka
penyusun lambang
bilangan
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai
dengan 99 yang bersesuaian dengan
banyak anggota kumpulan objek yang
disajikan
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai
dua angka yang menyatakan banyak
anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
Seni Budaya dan
Prakarya
Pendidikan
Jasmani
Olahraga dan
Kesehatan
3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui
tari
4.3 Memeragakan gerak anggota tubuh
melalui tari
3.3 Memahami pola gerak dasar manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional
4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional
1. Gerak lemah dan
cepat dalam tari
Konsep gerak dasar
lokomotor
dilakukan di rumah.
● Membuat kalimat yang
berhubungan dengan
siang hari.
● Menyusun percakapan
yang berisi ungkapan
perintah.
● Mendiskusikan kegiatan
yang sesuai aturan di
rumah.
Berlatih
● Melakukan teknik-teknik
menendang sesuai
konsep tubuh, ruang, dan
usaha.
● Menyusun kartu kata
yang berhubungan
dengan siang hari.
● Menuliskan nama-nama
bilangan 11 sampai 20.
● Menendang melalui
permainan kucingkucingan.
● Menyusun kalimat yang
berhubungan dengan
siang hari.
● Memeragakan gerak
lemah dalam tari.
● Menentukan nilai tempat
dari suatu bilangan.
● Menentukan bilangan
berdasarkan angka nilai
tempat.
SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER I TEMA 3 |
4