Silabus dan RPP Tematik Kelas 1 dan Kelas 4 Semester I 2017 2018 | SDN Ciwangi Purwakarta SilabusK1T2S4

SILABUS TEMATIK TERPADU
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

NAMA SEKOLAH
KOTA
TAHUN

LOGO
SEKOLAH

Satuan Pendidikan
Kelas
Tema

KOP SEKOLAH
(NAMA SEKOLAH DAN ALAMAT SEKOLAH)

: SD/MI
: I (satu)
: 2 (Kegemaranku)

Kompetensi Inti
KI 1
KI 2
KI 3

:
:
:

KI 4

:

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

MAPEL
PPKn

KOMPETENSI DASAR
KI 1
KI 2
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku
yang dianut dalam kehidupan sehari-hari di
dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
rumah.
1.3 Menerima keberagaman karakteristik
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam
individu sebagai anugerah Tuhan Yang
keberagaman karakteristik individu di
Maha Esa di rumah.
rumah.

KETERANGAN
● Pembelajaran pada KD KI 1 dan KI2 terintegrasi dalam

pembelajaran pada KI 3 dan KI4 melalui indirect teaching
● Penilaian hasil belajar dilakukan melalui observasi,
penilaian diri, penilaian antar teman, dan jurnal (catatan
pendidik).

SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER I TEMA 2 |

1

SILABUS TEMATIK TERPADU
SD/MI ...............................
KELAS 1
TEMA 2
SUBTEMA 4

SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER I TEMA 2 |

2

Nama Sekolah

Kelas
Semester
Tema 2
Subtema 4

Mata Pelajaran
PPKn

: SD/MI ...
: I (satu)
: I (satu)
: Kegemaranku
: Gemar Membaca

Kompetensi Dasar
3.3 Mengidentifikasi keberagaman
karakteristik individu di rumah.

Materi
Pembelajaran

Keberagaman
karakteristik
individu di rumah

4.3 Menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam
keberagaman karakteristik
individu di rumah
Bahasa
Indonesia

3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan
membaca permulaan (cara
duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata
dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang
terang, dan etika membaca

buku) dengan cara yang benar.
4.1 Mempraktikkan kegiatan
persiapan membaca permulaan
(duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata
dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang
terang) dengan benar.

Persiapan membaca
permulaan (sikap
duduk, jarak mata
dengan buku, cara
memegang buku,
cara membalik
halaman buku)

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Mengamati
● Menyimak penjelasan tentang kegiatan
membaca.
● Mengamati gambar gerakan mendorong tanpa
berpindah tempat.
● Mengamati buku cerita dan bagian-bagiannya.
● Mengidentifikasi suku kata dari setiap kata.
● Menyusun benda-benda berdasarkan perbedaan
ukuran.

● Pengetahuan:
1.Tes lisan
2.Tes tulis

Mencoba
● Mempraktikkan posisi duduk yang benar saat
membaca.

● Membaca rangkaian huruf dan kata.
● Melakukan gerakan mendorong tanpa berpindah
tempat.
● Melakukan permainan “Mendorong Tembok”.
● Menceritakan isi buku.
● Mengurutkan gambar berseri.

● Keterampilan
:
Unjuk kerja

Alokasi
Waktu
26JP

Sumber
Belajar
● Buku Teks
pelajaran
Tematik

Terpadu Kelas
I
● Media gambar
● Kartu kata
● Benda-benda
sebenarnya
● Buku cerita,
majalah,
koran
● Gunting, lem
● Rumah Juara
Kelas I Tema
2 Subtema 4

Berlatih
● Mengamati gambar dan membaca tulisan di
sampingnya.
● Menjodohkan gambar dengan tulisan yang
sesuai.
● Membuat kartu kata.

● Mempraktikkan cara membaca dengan
memperhatikan jarak yang tepat antara mata dan
bacaan.
● Melakukan permainan kartu kata.
● Menentukan pola bilangan pada susunan

SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER I TEMA 2 |

3

gambar.
● Memasangkan gambar bacaan kegemaran
dengan gambar anggota keluarga.
● Membuat buku harian.
● Menyusun benda-benda di sekitar dengan pola
tertentu.
Matematika

3.5 Mengenal pola bilangan yang
berkaitan dengan kumpulan

benda/gambar/gerakan atau
lainnya.

Pola bilangan

4.5 Memprediksi dan membuat pola
bilangan yang berkaitan dengan
kumpulan
benda/gambar/gerakan atau
lainnya.
Seni Budaya dan
Prakarya

3.4 Mengenal bahan alam dalam
berkarya.
4.4 Membuat karya dari bahan alam.

Pendidikan
Jasmani
Olahraga an
Kesehatan

3.2 Memahami gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

● Bahan alam
dalam berkarya
kerajinan
● Pembuatan
karya
menggunakan
bahan alam

Membaca
● Tanya jawab tentang kesukaan diri sendiri dan
anggota keluarga.
● Menceritakan pengalaman saat membaca
bersama keluarga.
● Mempraktikkan cara memegang buku dan
membalik halaman yang benar.
● Mengelompokkan kata berdasarkan banyaknya
suku kata pada teks cerita.
Menulis
● Menulis dengan menyusun huruf-huruf acak
menjadi sebuah kata tentang jenis bacaan.

Konsep gerak dasar
non-lokomotor

4.2 Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER I TEMA 2 |

4