Silabus dan RPP Tematik Kelas 1 dan Kelas 4 Semester I 2017 2018 | SDN Ciwangi Purwakarta SilabusK1T4S2
SILABUS TEMATIK TERPADU
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
NAMA SEKOLAH
KOTA
TAHUN
LOGO
SEKOLAH
Satuan Pendidikan
Kelas
Tema
KOP SEKOLAH
(NAMA SEKOLAH DAN ALAMAT SEKOLAH)
: SD/MI
: I (satu)
: 4 (Keluargaku)
Kompetensi Inti
KI 1
KI 2
KI 3
:
:
:
KI 4
:
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
MAPEL
PPKn
KOMPETENSI DASAR
KI 1
KI 2
1.1 Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai,
2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri, dan
pohon beringin, kepala banteng, padi dan
percaya diri sesuai dengan sila-sila
kapas sebagai gambar pada lambang
Pancasila dalam lambang negara
negara “Garuda Pancasila”.
“Garuda Pancasila” dalam kehidupan
sehari-hari.
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku
yang dianut dalam kehidupan sehari-hari di
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
rumah.
1.3 Menerima keberagaman karakteristik
individu sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di rumah.
2.3
KETERANGAN
● Pembelajaran pada KD KI 1 dan KI2 terintegrasi dalam
pembelajaran pada KI 3 dan KI4 melalui indirect teaching
● Penilaian hasil belajar dilakukan melalui observasi,
penilaian diri, penilaian antar teman, dan jurnal (catatan
pendidik).
Menampilkan kebersamaan dalam
keberagaman karakteristik individu di
rumah
SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER I TEMA 4 |
1
SILABUS TEMATIK TERPADU
SD/MI ...............................
KELAS I
TEMA 4
SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER I TEMA 4 |
2
SUBTEMA 2
Nama Sekolah
Kelas
Semester
Tema 4
Subtema 2
Mata
Pelajaran
PPKn
Bahasa
Indonesia
Matematika
: SD/MI ...
: I (satu)
: I (satu)
: Keluargaku
: Kegiatan Keluargaku
Kompetensi Dasar
3.2 Mengidentifikasi aturan yang
berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai
dengan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
3.8. Merinci ungkapan penyampaian
terima kasih, permintaan maaf,
tolong, dan pemberian pujian,
ajakan, pemberitahuan, dan
petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa
yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu
dengan kosakata bahasa daerah.
4.8 Mempraktikkan ungkapan
terimakasih, permintaan maaf,
tolong, dan pemberian pujian
dengan menggunakan bahasa
yang santun kepada orang lain
secara lisan dan tulis.
3.5 Mengenal pola bilangan yang
berkaitan dengan kumpulan
benda/gambar/gerakan atau
lainnya.
Materi
Pembelajaran
Aturan yang
berlaku dalam
kehidupan seharihari di rumah
Ungkapan
penyampaian terima
kasih, permintaan
maaf, tolong, dan
pemberian pujian,
ajakan,
pemberitahuan,
perintah, dan
petunjuk kepada
orang lain
1. Pola bilangan
2. Bermain pola
bilangan
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Mengamati
● Mengamati teks Makan pagi bersama
keluarga.
● Mengamati teks Peraturan makan.
● Mengamati cerita tentang kegiatan olah
raga keluarga Udin.
● Mengamati gambar kegiatan berkebun
● Mengamati gambar contoh gerakan
kupu-kupu.
● Mengamati dan menceritakan gambar
Udin dan keluarga sedang merapikan
rumah.
● Sikap:
Pengamatan sikap:
percaya diri,
disiplin, dan
bekerja sama
dalam setiap
kegiatan
pembelajaran
yang dilakukan
pada subtema
Kegiatan
Keluargaku
Mencoba
● Mencoba menuliskan kegiatan makan
pagi bersama dengan melengkapi bagian
kalimat yang kosong dengan
menggunakan kata bantu yang tersedia.
● Mencoba mempraktikkan ungkapan rasa
terima kasih dan tolong.
● Mencoba berpamitan pergi ke sekolah
dan pulang sekolah, serta mencium
tangan orang tua.
● Mencoba menggerakkan tubuh
menirukan gerak ayam dalam suatu
tarian
● Mencoba melakukan kegiatan olahraga
● Pengetahuan:
1. Tes lisan
2. Tes tulis
Alokasi
Waktu
26JP
Sumber Belajar
● Buku teks
pelajaran tematik
terpadu kelas I
tema 4
● Media gambar
● Benda-benda
sebenarnya
● Kartu kalimat,
kartu kata, kartu
suku kata, kartu
huruf, kartu angka
● Buku cerita
bergambar
● Teks lagu
● Rumah Juara
kelas I tema 4
subtema 2
● Keterampilan:
Unjuk kerja
SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER I TEMA 4 |
3
4.5 Memprediksi dan membuat pola
bilangan yang berkaitan dengan
kumpulan benda/
gambar/gerakan atau lainnya.
Seni Budaya
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani
Olahraga dan
Kesehatan
3.2 Mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari
4.2 Memeragakan gerak anggota
tubuh melalui tari
3.1 Memahami gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
4.1 Mempraktikkan gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
3. Menari meniru
gerak ayam
4. Menari meniru
gerak kupu-kupu
Konsep gerak dasar
lokomotor
● Mencoba permainan “Ayam dan Elang”
● Mencoba memberikan pendapat tentang
permainan
● Mencoba bermain pola bilangan.
● Mencoba meminta izin ketika hendak
bermain ke luar rumah
● Mencoba menceritakan pengalaman
menari menirukan gerakan kupu-kupu.
● Mencoba gerakan berlari satu arah
Berlatih
● Berlatih membuat poster peraturan
makan.
● Berlatih melakukan gerakan berlari satu
arah.
● Berlatih melengkapi percakapan dengan
menggunakan ungkapan tolong dan
terima kasih.
● Berlatih soal-soal pola bilangan.
● Berlatih gerakan menari menirukan
gerakan kupu-kupu.
● Menceritakan kegiatan belajar yang
didampingi orang tua di rumah.
● Melengkapi percakapan yang masih
kosong dengan ungkapan tolong atau
terima kasih.
● Bermain pola bilangan
● Mengisi percakapan menggunakan
ungkapan tolong dan terima kasih
berdasarkan gambar.
● Memilih satu gambar kegiatan
membantu orang tua di rumah dan
menceritakannya.
● Menceritakan kebiasaan minta izin
sebelum bermain ke luar rumah yang
biasa siswa lakukan.
● Berlatih menemukan pola bilangan.
SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER I TEMA 4 |
4
SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER I TEMA 4 |
5
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
NAMA SEKOLAH
KOTA
TAHUN
LOGO
SEKOLAH
Satuan Pendidikan
Kelas
Tema
KOP SEKOLAH
(NAMA SEKOLAH DAN ALAMAT SEKOLAH)
: SD/MI
: I (satu)
: 4 (Keluargaku)
Kompetensi Inti
KI 1
KI 2
KI 3
:
:
:
KI 4
:
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
MAPEL
PPKn
KOMPETENSI DASAR
KI 1
KI 2
1.1 Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai,
2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri, dan
pohon beringin, kepala banteng, padi dan
percaya diri sesuai dengan sila-sila
kapas sebagai gambar pada lambang
Pancasila dalam lambang negara
negara “Garuda Pancasila”.
“Garuda Pancasila” dalam kehidupan
sehari-hari.
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku
yang dianut dalam kehidupan sehari-hari di
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
rumah.
1.3 Menerima keberagaman karakteristik
individu sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di rumah.
2.3
KETERANGAN
● Pembelajaran pada KD KI 1 dan KI2 terintegrasi dalam
pembelajaran pada KI 3 dan KI4 melalui indirect teaching
● Penilaian hasil belajar dilakukan melalui observasi,
penilaian diri, penilaian antar teman, dan jurnal (catatan
pendidik).
Menampilkan kebersamaan dalam
keberagaman karakteristik individu di
rumah
SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER I TEMA 4 |
1
SILABUS TEMATIK TERPADU
SD/MI ...............................
KELAS I
TEMA 4
SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER I TEMA 4 |
2
SUBTEMA 2
Nama Sekolah
Kelas
Semester
Tema 4
Subtema 2
Mata
Pelajaran
PPKn
Bahasa
Indonesia
Matematika
: SD/MI ...
: I (satu)
: I (satu)
: Keluargaku
: Kegiatan Keluargaku
Kompetensi Dasar
3.2 Mengidentifikasi aturan yang
berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai
dengan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
3.8. Merinci ungkapan penyampaian
terima kasih, permintaan maaf,
tolong, dan pemberian pujian,
ajakan, pemberitahuan, dan
petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa
yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu
dengan kosakata bahasa daerah.
4.8 Mempraktikkan ungkapan
terimakasih, permintaan maaf,
tolong, dan pemberian pujian
dengan menggunakan bahasa
yang santun kepada orang lain
secara lisan dan tulis.
3.5 Mengenal pola bilangan yang
berkaitan dengan kumpulan
benda/gambar/gerakan atau
lainnya.
Materi
Pembelajaran
Aturan yang
berlaku dalam
kehidupan seharihari di rumah
Ungkapan
penyampaian terima
kasih, permintaan
maaf, tolong, dan
pemberian pujian,
ajakan,
pemberitahuan,
perintah, dan
petunjuk kepada
orang lain
1. Pola bilangan
2. Bermain pola
bilangan
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Mengamati
● Mengamati teks Makan pagi bersama
keluarga.
● Mengamati teks Peraturan makan.
● Mengamati cerita tentang kegiatan olah
raga keluarga Udin.
● Mengamati gambar kegiatan berkebun
● Mengamati gambar contoh gerakan
kupu-kupu.
● Mengamati dan menceritakan gambar
Udin dan keluarga sedang merapikan
rumah.
● Sikap:
Pengamatan sikap:
percaya diri,
disiplin, dan
bekerja sama
dalam setiap
kegiatan
pembelajaran
yang dilakukan
pada subtema
Kegiatan
Keluargaku
Mencoba
● Mencoba menuliskan kegiatan makan
pagi bersama dengan melengkapi bagian
kalimat yang kosong dengan
menggunakan kata bantu yang tersedia.
● Mencoba mempraktikkan ungkapan rasa
terima kasih dan tolong.
● Mencoba berpamitan pergi ke sekolah
dan pulang sekolah, serta mencium
tangan orang tua.
● Mencoba menggerakkan tubuh
menirukan gerak ayam dalam suatu
tarian
● Mencoba melakukan kegiatan olahraga
● Pengetahuan:
1. Tes lisan
2. Tes tulis
Alokasi
Waktu
26JP
Sumber Belajar
● Buku teks
pelajaran tematik
terpadu kelas I
tema 4
● Media gambar
● Benda-benda
sebenarnya
● Kartu kalimat,
kartu kata, kartu
suku kata, kartu
huruf, kartu angka
● Buku cerita
bergambar
● Teks lagu
● Rumah Juara
kelas I tema 4
subtema 2
● Keterampilan:
Unjuk kerja
SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER I TEMA 4 |
3
4.5 Memprediksi dan membuat pola
bilangan yang berkaitan dengan
kumpulan benda/
gambar/gerakan atau lainnya.
Seni Budaya
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani
Olahraga dan
Kesehatan
3.2 Mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari
4.2 Memeragakan gerak anggota
tubuh melalui tari
3.1 Memahami gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
4.1 Mempraktikkan gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
3. Menari meniru
gerak ayam
4. Menari meniru
gerak kupu-kupu
Konsep gerak dasar
lokomotor
● Mencoba permainan “Ayam dan Elang”
● Mencoba memberikan pendapat tentang
permainan
● Mencoba bermain pola bilangan.
● Mencoba meminta izin ketika hendak
bermain ke luar rumah
● Mencoba menceritakan pengalaman
menari menirukan gerakan kupu-kupu.
● Mencoba gerakan berlari satu arah
Berlatih
● Berlatih membuat poster peraturan
makan.
● Berlatih melakukan gerakan berlari satu
arah.
● Berlatih melengkapi percakapan dengan
menggunakan ungkapan tolong dan
terima kasih.
● Berlatih soal-soal pola bilangan.
● Berlatih gerakan menari menirukan
gerakan kupu-kupu.
● Menceritakan kegiatan belajar yang
didampingi orang tua di rumah.
● Melengkapi percakapan yang masih
kosong dengan ungkapan tolong atau
terima kasih.
● Bermain pola bilangan
● Mengisi percakapan menggunakan
ungkapan tolong dan terima kasih
berdasarkan gambar.
● Memilih satu gambar kegiatan
membantu orang tua di rumah dan
menceritakannya.
● Menceritakan kebiasaan minta izin
sebelum bermain ke luar rumah yang
biasa siswa lakukan.
● Berlatih menemukan pola bilangan.
SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER I TEMA 4 |
4
SILABUS | SD/MI KELAS I SEMESTER I TEMA 4 |
5