BAB 4 TURUNAN - BAB 4 Turunan.pdf

 3  lim

f tan

1   3  h   1  3  lim

 lim

h  0 h Maka gradient garis yang tegak lurus  2 6 h  h

1  lim

terhadap f  x pada titik P adalah 

 lim  6  h   6 atau  0 , 1

9. B.

dg 2

f  x x 2  2 dx

2 df 2 

2 f  x x  1

4 xh  2 h

 lim

f  x  p   f x

h  0 h lim

10. E. 2

 lim

2 2 2 xp  p

x  h  1  x  1  lim

h  0 h   x  h  1  x  1  

15. A.

 x  4x 2

f  x  lim

 lim

h  0  x  h  1  x  1   x  1  x  h  1 

16. D.

11. D.

 x  x  x , pada x  6 T  x  3 x  2 ax  7

, T  1  0

df  6  6  h   6  h    6  6 

 lim dx 2

 3 x  2 ax  7 

2 T  x  lim

12 h  h  h h  0 h  lim

T  1  0

12. B.

6 a 2  0

3 T 2 

T  2  6 2  2 3  6

 5 x  2 x  3 x   4 lim 

3 dT 2 4 

17. A.

x  4 x  3 

dx h  0 h 2

Untuk x  2 , maka

x h   dT 2 2  x

 15  2  4  2  3  71 R  x  lim

3 g 2 

2 2  x lim

3 dg 2 3

R  x  2 xR  x   

dx h  0 h

Untuk x  2

18. C.

Untuk x   3  m  25 T 3

 t  t

x   1 , 5  m  5 , 75

x  0 , 3  m   1 , 73

T  t  lim

T  t  /  t  t  2 t

Untuk x   2  m   7

3 t T  t

19. B.

y  3 x  5 x  7 , P  1 , 1

Gradien garis singgung :

Gradien garis tangen

1 Untuk 1 P 

1 , 1 , maka gradien garis singgung : m x  lim  h  1  x  1 1

m 2  6  5  11

 Untuk titik 1 

20. C.

1 ,  , maka : m   K 3

 x  nx  9 x  2 , K  1  0  2 

3 Karena garis normal tegak lurus garis tangen n  x  h   9  x  h   2 gradien garis normal :

K  x  lim 

 nx  9 x  2  1

m normal  1  4

 nx 2 3  9 K /

 1  0  3 n  9  0 4. 2 y 

2 Gradien garis tangen

K   1   9   1  9  0 2 2

m  lim  

Untuk titik  0 ,  1  , maka :

B. Evaluasi Pemahaman dan Penguasaan

Materi.

1. 3 y x  1

gradien garis normal pada titik :

 1 m normal  1  2  2

2. a. 3 y  x  2 x

m  lim

x 2 3  2

 x x  3

4  x  x  2 xh  h 

b. 2

2 2  lim

h  0 hx  x  h 

g  x  lim

4  2  xh 3

 x lim

2 d. R  x 

c. y  5 x  9 x  10

x  h   9  x  h   10 

 1  x h   1  x 

R  x  lim

 5 x  9 x  10 

y  lim

h  0 h  lim

2 h  0 hx  x  h 

10 xh  h  9 h

 lim

h  0 h e. R  x  x 

 10 x  9 2 1

d. a  9  8 x  2 x

9  8  x  h   2 x  h  

R  x  lim

a 2  lim  2 xh  h x   x  h  

h  0 h  lim 

2 h  0  h hx  x  h   

 8 h  4 xh  2 h

 lim

 2 xh  h h 

 lim

h  0 

 h hx  x  h   

e. a  2 y  5 y  8

a  lim

h  0 h f. R  x   x 2

6 y h  6 yh  h  5 h  1 3  1 3  lim

 x  h  2   x x 2

 x  h 

R  x  lim

h  0 y h

 lim 

2   x  h  hx  x  h   

6. a. R  x  3 

h  0  hx

 2 xh  h   lim  3 

 3  x  h   3  x 

h  0  hx  x  h  hx  x  h   

R  x  lim

 lim

h  0 x  hx 1  x  h  x g. R  x 

b. R  x 

R  x  lim 

R  x  lim   

2 x 2  xh  x  x  hx  x  h

h  0 h   x x  h  

h  0  lim

 lim

h h  x  h  4  x  4 

 lim

h  0 h  x  xh  x

h. R  x 

 x  3 

c.

R  x  lim

R  x  lim

 4 lim

 lim

h  0 h  x  5  x  h  5 

h  0 h  x  1  x  h  1

2 Untuk  2 , 4 ,   4 dx  x  5 

dy

g. y  x  ;  1 , 0

7. a. y  x  4 x ;  1 ,  3

 4 lim x 

2 xh  h  4 h  lim

 lim

 2 x  4 h  0 

h h   x x  h  

b. 2 y  4 x  x ;  

dy

Untuk

dy 2 4 

x  h   x  h  

dx

 lim

0 dx 1 h  h h. y  ;  1 , 1

Untuk   2 ,  4  ,  0 3  x  2  x  h  2 3

dx

 lim

 x  h  2 

c. y  x  3 x ;

1 dy

 x  h   3 x  h    x  3 x

Untuk  1 , 1 ,  

8. a. f  x  1  9 x ; x  7

 lim

dy x Untuk  1 , 2 ,

  5 f  x 

4  x  h   5 x  h  

Untuk  2 ,  12  ,   16

dy

dx

f  7 

e. y  1 3 ;  1 , 2

 x  4 x  5 x  3 ; x  1

x 2 b. h

 x  h  3   x  3 

1 dy 1

 2 lim 4  x  h   5  x  h  

dx h  0 h

h  x  lim

 lim

h  0 2 h  hx 0  x  h  x

8 xh  4 h  5 h Untuk

 8 x   5

dy

 lim

dx

h  1  13

f. y 

x  1 dy

4  4  x  h  1 lim x  1

dx h  0 h dx h  0 h

 x  h  3  x 3 g. g  x   x  2 x  4 T  x  lim

 x  x  3 x h  3 xh  h  2 lim 

h  0 hx  x  h 

g  x  lim

 2 xh  h  2 h x

 lim

g  0  2

x  x  9 ; x  5 g  1  / 0

d. 2 K 

2 2 g  2   2

K  x  lim

2 2 10. g  x  x  1x 

x  3 xh  h  9   x  9 

  lim

g /  x lim 

 lim 

 x h  0  h h 

K  5 

e. V  x 

V  x  lim

a. g  0  1 

 lim

h  0 h 2  x  h   3 2 x  3 b. g tidak mempunyai turunan pada x  1  ,  

karena untuk / x  1 , g 

x tidak

terdefinisi

 2 x  3  2 x  3 C. Evaluasi Kemampuan Analisis

27 R  x  ax  bx  c / /

f. P  x  2 x  2 ; x  7 R  1  2 R  0  0 R  1  2

 x  h   2  2 x  2 a  x  h   b  x  h   c  P  x  lim

0 h 2  h /  ax  bx  c 

R  x  lim

2  x  h   2  2 x  2 2 ax  b

2 x  2 h  2  2 x  2 R  1  2  1  b  c  2 …..(1)

 lim

R  0  0  c  0 …..(2)

1 / R 

1  2  2 a  b  2 …..(3)

Dari (1), (2), dan (3)

a b  2

 lim

t  x  t  x  t  5  x  5 

 R  x  2 x

d. f  x  lim

xt  3 x   tx  3 t 

f  a  x  h    f  ax

f  ax  lim

 lim

2. a.

xt  t  x 

f  b  f b 3  t  x  3

b. f  b  lim

 0  lim

h  0 h t  x  t  x  xt x

f  a  x  h    f ax  b 

5. f  x  x  3 x  2 x  5

c. f  ax  b   lim

a. f  x  lim 

3. a. f  3 x  1   lim

b. 

f  3 x

 3 x  lim

f  x  2

f / b.

c. f  3 x  1  

2 3 x x 6  2  2

 lim

3 x x 6  0

f   x  3   lim

d. 

h  0 h x  0 atau x  2

 f  t  f x 

4. f  x  lim

6. g  t  2 t 

dg  t

a. f  x  lim

 lim

 t  x  t  x   3 t  x 

dg  1 1 2

 lim

dt

 lim   t  x   3   2 x  3 dg  4 1 2

b. f  x  lim

dt

dg  25 1 2

dt

 lim

 t  x   t  tx  x   5  t  x 

2 2 3 7. 2 T  x  2 x  4 x  x

 lim

3 x 2 3  5

T  x  lim

f  x 

c. / t 

 5 x  lim 5

tx  5 t   tx  5 x 

 2 lim

T  0  6 0  8  0  1   1

t  x  t  x  t  5  t  5 

T 2 

T 2  

  4  3  h   3    3  4  3  3

x  1  x  1  x  1  x  1

m  lim

dy

  2 lim

 x  h   1  x  1 1  lim

h  0 h  0 dx h h x  1 Karena garis normal tegak lurus garis dy

 1 tangen, maka gradien garis normal :   1 

  1 dx

m normal  

3 3. E.

9. y  x  x 

3 xy  1  y 

dy

 1  2 x  x Gradien garis tangen y : dx

dy

2 lim

 lim

 0  x  2 x  1  0 h  0 h h  0 hx  x  h 

dx

x  1   0  lim

x   1 Gradien garis singgung pada titik  1   2 ,  :  2 

10. 3 y   

1 ax 

dy

 3 a  1  ax 

dx Gradien garis normal : dy

m normal  4

 0 dan x  0 dx

2 3 4. A. a 

1  ax   0 2

y  4  x , titik  3 ,  5 

1  ax  0 ax Gradien garis singgung :   1

m  lim

a h  0 h Agar 2 x  0 maka a  0  2 xh  h

 lim

Persamaan garis singgung pada titik

A. Evaluasi Pengertian atau Ingatan

y  5   2   3 x  3 

1. C.

6 x y  13  0

3 y 2  x  16 x  18 x  3

Gradien garis singgung untuk x  1 5. B.

1  h   16  1  h   18  1  h  

y x  3 l : 3 x y 6  4  0

3 2 Gradien garis tangen :

m  lim

h  0 h m  lim

h  2 h  11 h

  11  x  h  3  x  3

 lim

 lim

2. B.

y  x  4 x  3 , pada titik  3 , 0 1 1

 lim

Gradien garis tangent y :

Gradien m sejajar garis l : 3 x y 6  4  0 1

1 1  Persamaan garis singgung tersebut

memotong sumbu x jika y  0

m normal tegak lurus m :  Persamaan garis singing tersebut m normal   2

memotong sumbu x pada titik   4 , 0 

Sehingga persamaan garis normal :

8. C.

1 y  pada abis 2

6. C.

Gradien garis singgung :

m  lim 

Untuk x  1  y  2  1   1  lim

1 h  0 xh  x  h  x

Gradien garis singgung :

2 1 2 1 Untuk x  2 , maka m   , y 

4 2 m  lim

h  0 h m normal  4

4 2 xh  h h Maka persamaan garis normalnya :  lim

h  0 h hx  x  h 

2 y  1  8 x  16

Untuk x  1  m  5 8 x y 2  15  0

Persamaan garis singgung pada x  1

9. D.

y x 5  4 S  f  t  4t

Kecepatan rata – rata merupakan total jarak

7. D.

dibagi waktu tempuh

 f  4 , 5  f 4

y  2 x pada abis x  4 V 

Gradien garis singgung :

 34 m m  lim

detik

 2 x  h  2 x  2 x  h  2 x 

 lim

10. D.

h  0  2 2 x  h  2 x  h S  f  t  3 t  6

4  Kecepatan rata – rata pada interval lim

3 t  4

 21 m

4  3 detik

Untuk x  4  m  , y  4 11. D.

S 2  f 

t  5t

Persamaan garis singgung pada x  1 Kecepatan sesaat pada t  5

Gradien garis tangen :

V  lim

m  lim

10 2 th  h h  0 h  lim

 10 t

3 hx  3 h x  h  4 h

 lim

h   0 10 

h detik

x 2 3  4 Garis normal dari y sejajar l , maka :

12. E.

S  f  t   5 t  25 t  30 m normal   , sedangkan :

V  t  S t

V  t   10 t  25 3 2 x  4  8 Saaat menyentuh tanah S  0 3 2 x  12

 2 5 t  25 t  30  0 2

  5 t  5  t  6   0 x  2 atau x   2

t  6 Karena yang diminta adalah yang melalui Bola menyentuh tanah pada akhir detik

abis positif, maka dimabil x  2 ke – 6

x  2 , maka y  0

V  6   10  6  25   35 meter

Persamaan garis normalnya :

detik

 kecepatan sesaat bola sebelum 1

menyentuh bola adalah 35 meter

detik

S  f  t  t t  1 , 0 t  10

 t  h  t  h  1   t t  1 B. Evaluasi Pemahaman dan Penguasaan

V  lim

h  0 h Materi.

2 2 th  h  h

15  lim

1. Persamaan garis singgung

a. 2 y  9  x ;  

15 t 2  1

t  8 detik

m  lim

14. A.

Persamaan garis singgung :

y  8   2    1 x  1 

y x 2  10  0

b. y x 4 ;   2 ,  8 

V  lim

h  0 h 4  x  h   4 m x  lim 

th  4 h  2 h h  0 h

16  lim Persamaan garis singgung :

h  0 y  8  4  x  2 16  t  4

t  12 detik

y x 4  0

c. y  x ;  4 , 2

15. A.

m  lim

l : x y 8  8  0  y   x  8 

Persamaan garis singgung :

3 i. 2 y  x  2 x  4 ; 

4 y x  4  0 3 2

m  lim

d. y  ;  1 , 

1 Persamaan garis singgung : m  lim

y  4   3  2  4  2   x  2 

Persamaan garis singgung :

y x 4  4  0

4 4  1 j. y  x ;  4 , 8

4 y x  2  0 m  lim

e. y  7  6 x  x ;  0 , 7 Persamaan garis singgung :

x  h   x  h  

y  8   4 x  4 

m  lim

y x 3  4  0

2. y x 2  3

Persamaan garis singgung :

y  7    2  0  6  x  0 

L  8 x  y  3  0 atau y x 8  3 y x 6  7  0 Gradien garis singgung : 2

f. y  x  6 x  9 ;  1 , 4 2  x  h   3   2 x  3 m   lim  4 x

m Karena garis singgung sejajar L, maka :

 lim

x 2  6

Persamaan garis singgung :

y  4   2  1  6   x  1 

x  2 dan y  11 y x 4  0 Persamaan garis singgung adalah :

y  11  8  x  2 

g. y  2 ;  1 , 

y x 8  5  0

2  x  h  2  2 x 2 1 3. 2

m  lim

y x 3  8

Gradien garis singgung : Persamaan garis singgung :

1 1 m  lim

2  1 Persamaan garis lurus yang dimaksud

2 y  1   x  1 adalah :

2 y x  2  0 y  4  6   2 x  2 

h. 3 y  x  3 x ; 

3 , 18 y x 12  20  0

m  lim

4. A  3 , 2

Persamaan garis singgung : y  7  x  y  x  7

y  18   3  3  3   x  3 

2 Gradien garis singgung y :

y x 24  54  0  x  h   7   x  7 m   lim  2 x

Persamaan garis singgung melalui A :

y e.  2  2  

y x 6  16  0 1  1 1   2  h  2  1   2 2 4

V  2  lim

5. S  f  t  4t (S dalam meter, t dalam detik)

h  0 h 25

3 f. 2 S  2 t  3 t  12 t  8 ; t

3 a. 2 V  2 

4  h   3  4  h   12  4  h  

V  lim

0 , 1 detik

 60 m

4  4  h   4  4

2 2 detik

b. V  lim

h  0 h 8. V O  24 m

32 h  h  lim

detik

 32 m

S 2  24 t  10 t

h  0 h detik

24 2  t 1  h   10  t 1  h  

6. 2 S  f 

 24 t 1  10 t 1 

2 2 a. V  t 1  lim

a.  

3  3 , 5  1  3  3  1 h 

 24  20 t

b. V  t 1  48

 6 , 5 m detik

3  h   1   3  3  1

b. 

24 t 20 1  48

20 t 24

18 h  h  lim

 18 m

h  0 h detik

7. a. 2 S  8  t ; t

1  5 C. Evaluasi Kemampuan Analisis

1. 2 S  f 

V  lim

h  0 h a. Kecepatan rata – rata selama 2 t  3  2 10 h  h 2 2

2  3  2   2  2  2  m

 lim

  10 m

h  0 h detik

3  2 detik

2  2  h   2   2  2  2 

2 b. 2 S  ; t

2 b. V 

4  1 2   h 4  1 2  h

2 V 2    lim   2 m 

h  0 c. V  2  lim

detik

c. S  t  3 t  9 t  4 ; t 1  4

 4  h   4  h   9  4  h  

detik

V  4  lim 

2. S  t

a. kecepatan pada saat t  c , c  0

 63 m detik

V  c  lim

d.

V  lim V  lim

b.

bergerak ke kiri  Kecepatan 1 m

W  t  0 , 2 t  0 , 09 t (t dalam Minggu)

saat detik

detik

0 , 2  t  h   0 , 09  t  h  

ke

 0 , 2 t  0 , 09 t 

V  t  lim

3. P  t  120 t  2 t , 0 t  40  0 , 4 t  0 , 09

120  t  h   2  t  h  

V  10  0 , 4  10  0 , 09

 120  t  2  V t  t

3  gram lim   , 91

Minggu

 2 240 t  6 t  2

2 6. y x 2  3

V  10  240  10  6 10  1 . 800

 Gradien garis singgung y :

V 2 

2 m  y  lim

V  40  240  40  6 40  0 h  0 h

4. a. 3 S  f 

V  t  lim

h  0 h Hanya x  yang memenuhi gradien  3

 Untuk 3 

t  3   t  1 x   y 

t 1  V  t negatif, maka partikel

Persamaan garis singgungnya :  bergerak ke kiri

33 3  y   3   x 

t  1  V  t  0 , maka partikel berhenti

t 1  V  t positif, maka partikel

8 y  33  24 x  18

bergerak ke kanan

8 y  24 x  15  0

b. S  f  t  2 2

7. y  x  2 , A    1 , 3  , B   2 , 6

1   t  h 1

V  t  lim

4   t  h 4  t 2  t  2 t  4

2 Gradien garis singgung :

 Persamaan garis singgung A pada kurva :

 t   5  1    t  5  1

y  3  2    1 x  1 

t    5  1  V  t negatif, maka

Persamaan garis singgung B pada kurva :

y  6  2   2 x  2 

y x 4   2 

partikel bergerak ke kiri

t   5  1  V  t nol, maka partikel

berhenti

Perpotongan kedua garis singgung :

  5  1   t  5  1  V  t

positif, maka partikel bergerak ke kanan 

t  5  1  V  t nol, maka parktikel

Berhenti

 terbukti perpotongan garis singgung

1 , 3  dan  2 , 6 terhadap y x  2

10. y  x  x  1  x  2 

adalah pada gambar x, yaitu pada titik

 2  Kurva berpotongan dengan sumbu x

jika y  0

8. 2 y  4x dititik  

x  x x 1   2   0

Gradien garis singgung : x  0 atau x  1 atau x  2 m /  y  8 y Gradien garis singgung :

Untuk titik  0 , 0  y  0  2  x  0  y  4  8    1 x  1 

Persamaan garis singgung pada titik   1 , 4  :

y   8 x  4 Untuk titik  1 , 0  y  0   1  x  1 

Persamaan tersebut memotong sumbu x y x   1

di P :

Untuk titik  2 , 0  y  0  2  x  2 

0   8 x  4  x   y x 2  4

1  Maka P    , 0   2 

Latihan Kompetensi Siswa 3

Persamaan tersebut memotong sumbu y di Q :

y   8  0  4  y   4 1. Diketahui : Panjang sisi x cm Maka Q   0 ,  4 

Keliling K  f  x  4 x

2 PQ 2  

y 1  y 2   x 1  x 2 

 dk 

f  5  h   f 5

   lim

2  dx  x  5 h  0 h

 lim

lim

1 Jadi, laju perubahan keliling K terhadap PQ 

2 panjang sisi x saat x  5 cm adalah 4 cm

 x  x  6 x  9 x  4 /

f  8  h   f 8

3 9. 2 f

2. f  8  lim

Gradien garis singgung :

2 m 2  f  x  3 x  12 x  9  8  h   8

 lim

Jika persamaan garis singgung sejajar

sumbu x, maka gradien garis singgungnya

64  16 h  h  64

adalah nol

 lim

3 2 x x 12  9  0 h  h  16 

3 x x 4  3  0 h   0  h

 lim

Jadi, laju perubahan luas terhadap sisi x

3  x  3  x  1   0 untuk x  8 cm adalah 16 cm

x  3 atau x  1 Untuk x  1 3. Diketahui persegi panjang : lebar

 x cm

 y  f  x  1  6  1  9  1  4  8 Panjang  cm y

Untuk x  3 y x 2  1

3  2 y  f 

x  3  6  3  9  3  4  4 L  x . y  x  2 x  1 

 terbukti y  8 dan y  4 memiliki

x 2 2  2

garis singgung sejajar sumbu x

 dL 

L  5  h   L 5

2  9  3 h   4 9

   lim

0   lim dx  x  5 h  h h  0 2 h  9  3 h  9 

 2 5  lim 5  . 

5  h   5  h 

h  2 h  21 

 lim

h  0 h df   1 f   1  h   f  d. 1  lim

Jadi, laju perubahan luas terhadap x untuk

dx

1  h   5   2   1  5

lebar 5 cm adalah 21 cm

 lim

4. Diketahui : Lingkaran berjari – jari r cm

Luas L  f  r   r cm

 lim

 dL 

f  10  h   f 10 2

   lim

h  0  lim

 dx  x  5 h h  0 h

10  h     10

 lim

df  2 f  2  h   f 2  lim

 100  20 h  h   100 

e.  lim

h  0 h dx h  0 h

20  h 

 lim

 lim

h  0 h h  0 h Jadi, laju perubahan luas terhadap jari – jari

16  24 h  12 h 2  2 h 3  1  15

untuk jari – jari 10 cm adalah 20  cm

 lim

 lim 

h  0 h h 2 h 2  12 h  24

df  1 f  1  h   f 1 h  0 h

5. a.

 lim dx

2 df  1 f  1  h   f x

1  3  1  h   1  h  

f.  lim

3 3 3  3 lim  

2 dx

h  0 h  lim

 lim

 lim

 lim

h  0 h Latihan Kompetensi Siswa 4

df  1 f  1  h   f 1

b.  lim dx

A. Evaluasi Pengertian atau Ingatan

 lim

h  0 h 1  h  1 1. E. 2 x x

f  x  x   1

 lim

df  3 f  3  h   f 3 f  x  2 x  x

c.  lim dx

2 3  3  h   2 3 . 3 2. A. 2  3 x 

 lim

2 9  3 h  2 9 g  x   x  2 x 2 9  3 h  2 9 g  x   x  2 x

dx 1 x 2 x f 

x  2 3 x  3   2 x  5  3

 6 x  6  6 x  15

3 20 2 10 x 12  9

x

3. B.

f  0   9

H  x  x 3

 4 x  5   x 3  4 9. A. 5 x  3 x  2 x

2 1 2 y  2 x x  8 1 10     x  1   3 x

20 2 10  1  5 x  3 x  2 x

3 2 10. E. 8 x  12

20 x

10  1   f  x  2 2 x  3   2 x  32

dR  t 3 3 

f  x  4 x 4  6   5 t  t    10   x

dt

3  5 t  2  4  12 x

1 3 f 5 

5. C. 2

f  r  2 . r 2  2 . r 2

2 2 12. A. 0

T  x  3 x T  x  x  3 x

3 f 3 

 3  1  2 13. E. 2

f  x 

6. D. 1atau 2

y  x  3 x  2  0 x 2  1

 x  2  x  1   0  1  1

f  x   2

1 3  1 2  1 f  x x 6  4

f  n  n 4  3 . n 3  1  1 x  4

4 3  f  x  

15. E. 1

f  1   3 f  x  4 4 x

3 11  f  x   3 11  f  x  

m x   3  2   3  2   4

m x  1  2  1  2  4

16. D.

3 Persamaan garis singgung  1 x  5

f  x 

3 4 x y  10  0 atau

1 x 5 

4 x y  2  0

f  x  

3 23. D. 2 y x  11  0

17. A. 8

f  2  2 2  2  3   2  3   2 . 2  8 2

18. B. 12

Luas 2  f 

19. B. 7 x y  10  0 x 6     3

m  y  3 x  10 x

m x  1  3  1  10  1   7 y    3  6   3  14

2 2 Persamaan garis L

y  3   7 x  7 Persamaan garis singgung

7 x y  10  0 1

20. D. y x 8  4 2 y  8  x  3

 x  1   x  1   2 x

2 y x  11  0

m x  1  4  1  1  1   8 1 2

2 24. C. 3 x y 3  1  0

y   1  1  8  1

y   1  1  4  1

Persamaan garis singgung

y  8  12  x  2 

  1 y  8  12 x  24

Berarti m 1 

12 x y  16  0 x 2 x 2   1 x 2 x 2  1  0

22. B. 4 x y  2  0 2

2 y    1   1 

x x 2  3  0 3 3

 x  3  x  1   0

Persamaan garis singgung :

28. D.  1

m x 2  1

25. C.

9 . 500 pertahun

p  t  10 t  5 . 10 t  10 y    1   1  a  a

 t  2 . 10 t  5 . 10 g melalui  0 , 0 dan   1 , a 

 5  2 . 10 . 5  5 . 10 y m a g    1

y  3 t  4 t  1  21

3 t t 4  20  0

3 t  10  t  2   0 2 x 4  6

m 1  m 2 (sejajar)

3 (tidak mungkin)

27. D. 3

1  y 3  a  2 bx

30. D.  , 0 

m y  3  1  10  1   7

2 b  4 Persamaan garis singgung

  1  1 y  3   7  x  1 

a Memotong sumbu x, berarti b 2  4 .....(1) y  0

y  ax  2 x

1  a   1  2 7 x x 10 

a b 2  4 Memotong sumbu x di  10   , 0   1  b  1

B. Evaluasi Pemahaman dan Penguasaan

3 Materi.

a  5 1

 x  4

3 1 1. a. f

 x   2 x  5

5 1 2 b. f

3 3 1 c. 2 f  x  3 x  6 x  2

2 a b  2     3 d. f  x  x  x  1

 3  3 1 e. 2

f  x  3 x  6 x  2

 x  5 x  20 x  20 x

1 4 f. 3 f

 x  x  4x

1 7 g. 3 f 1 7 g. 3 f

x  2 2 x  3  20

i. g  x  x  x  x 2

j. g  x  4 x  2 x  16 x

k. g  x   6 x  x  1 h. g  x  2  4

l. h  x  7 x  4 x  3 x  1 2

m. h  x  6 x  12 x  2 x

g  x   3  5

n. h  x  40 x  33 x  50 x  1 1 7 1

1 5 i. T  x  2  3 

o. h  x   2  2 x  6 x

T  x   

2. a. f  x  2 x 

j. T  x   x  x

f  x  x 2 1   x 2 T  x  3  x  6 3 x x 3

k. T  x  5 x 3  4 3

b. f  x  2 x  2 x

T  x  x 3  7

f  x 

5 1 3 2 5 x x l. T  x  x

c. f  x  

 x  x 10

1 28 13 7  3 T  x  x 15  x 10

f  x   3

3 x 2 x x ax  bx  cx  d

m. R  x 

f  x   3

d.

xx

f  x  

xx

R  x   2  3  4  5

e. g  x  2  4

xx

n. R  x 

xx

g  x   3  5

xx

g  x x 4  2  3 

f. 1

 16 x  24 x 2  9 R  x  

g  x  16 

 2 x  1   x  2 x  o.

R  x 

g. g   x   2 x  5    1 3  2 2 x  4 x  x  2

R  x 

g  x  4 x   1    2 x  5    2 

R  x   3  3  4

1 4 2 6 m normal  ???

xx

Persamaan garis singgung :

R  x 

x 2 12  3  5  7 12 y  24  x  8

 x 2 x 2  4 x 2 x y 12  16  0

R  x   x 2  10 x 2  14 x 2 Persamaan garis normal :

2 y  2   12  x  8 

2  3  4 y  2   12 x  96

12 x y  98  0

3. f  x  3 x  6 x  10 c. y   ;  4 ,  4 

a. f  x x 6  6

b. f  0  6 0  6   6 m tan 

m tan  x  4  

f  6  6   3 normal

 2  Persamaan garis singgung :

f  5  6 5  6  24 2

12 y  8  x  4

x y 12  12  0

4. a. y   2 ;  3 , 2

x Persamaan garis normal :

m tan   2 x

6 2 2 x y  4  0

m tan  x  3     

3 9 2 3 d. y  x  3 x  2 ; 

tan  3 x  6 x

normal

tan  x  1   3 1  6  1   3

Persamaan garis singgung :

y  2   x  3 m normal 

3 Persamaan garis singgung :

2 x y 3  12  0 Persamaan garis normal :

2 3 x y  3  0

Persamaan garis normal :

3 x y 2  5  0 3

3 y x  1

b. y  x 3 ;  8 , 2

x y 3  1  0

tan  3 2 e. y  4 x  13 x  4 x  3 ;  0 , 3

tan  12 x  26 x  4

m tan  x  8   3 2 

m tan  x  0   4

1 x  22 y  2  0

m normal  

h. y x     ;  1 , 1

Persamaan garis singgung :

4 x y  3  0  x  3 x  3

m tan x 2  3

Persamaan garis normal :

1 m tan  x  1   2 1  3   1

4 m normal  1

4 y 12   x Persamaan garis singgung :

x y 4  12  0 y  1   1  x  1 

f. y 

x y  2  0

1 Persamaan garis normal : m tan   2

m tan   x    1 2   43

2 x y   0   2

1 m normal 

4 5. a. y  x  4 x  3 ; x  2 Persamaan garis singgung :

1 m  y  3 x   4 y  3   4   x 

 m 2   x  2   3 2  4  2 y  3   4 x  2 3 y 2   2  4  2  3

4 x y  5  0 2

Persamaan garis normal :

y  3    x 

Persamaan garis singgung :

2 x y  3  0

4 y  12  x 

c. y  x  x  ?? ; x  ??

x y 4  11  0

2 m  x   1   6  1  5   1

g. 2 y  

4 x  3  4  2 x  ; 2 , 0 y  3   1  5   1  2  0

 2 4 x  8 x  12  6 x

Persamaan garis singgung :

 2  8 x  10 x  12 y   1  x  1 

tan   16 x  10 2

m tan  x  2    16  2  10   22 1

d. y  2 x  3 x  1 ; x  2

1 m normal 

m  x  2   4 2  3  5

2  3  2  1 y   22  x  2 

Persamaan garis singgung : 2 y  2 

y   22 x  44 Persamaan garis singgung :

22 x y  44  0 y  3  5  x  2 

5 x y  7  0

Persamaan garis normal :

22 y x  2 22 y x  2

1 m 2  y  6 x  7 4  16 b  32

m  x  2   6 2  7  17

b  64  32  32

3 y 2  2 

2  7  2  2 7. a. y x  4  3   1

Persamaan garis singgung :  2 16 x  24 x  8

y  2  17  x  2 

m 1  y  32 x  24

m  x   2   3  2 13

  2 x  26 

y  3   2 

 16   6  2   8 Persamaan garis singgung :

Persamaan garis singgung :

6. a. 2 y  4 ax

3 b. 2 y  x  5 x  8 x  1 y  2 a x

1  y  3 x  10 x  8

Persamaan garis singgung :

3 2 x x 10  8  5

3 2 x x 10  3  0

2 a x  y  2 a  a  1   0  3 x x 1   3   0

Persamaan garis singgung :

 5   x  atau y  7  5  x  3 

4 a b  32 …..(1) 135 x  27 y  40  0

8    a  4  2 a 

8. y  x ; x  2

4 a b  32

4 a  b  16 m  y  x

8 a  48

2 1  m  x  2    2  1 y   m   x 2 

y   2  1

y  mx  1

Persamaan garis singgung :

y  mx 

y x  1

1 Memotong sumbu x , y  0 Berarti c  (terbukti)

Titik potong sumbu x adalah P  1 , 0 11. 2 s  10 t  2 t

Memotong sumbu y, x  0 a. v  10  4 t

y  0  1   1 v  t  t 1   10  4 t m 1 s

Titik potong sumbu y adalah Q  0 ,  1 

b. v  t  1   10  4  1  6 m s

c. 10 t 4  0

Titik tengah PQ  

9. y  2 x  13 x  5 x  9

v  3  24  3  6  78 m s

m  y  6 x  26 x  5 b.

v  0  24 0  6 6  m  s

13. 2 q  6t

i 1  4t

i 1 

14. 2 v  30  t dv

i  c  c  2 t  2 ct

dt

10. y  mx  c

 2  3 t  6 t

2 y 2   mx  c 

mc  2  x  c  0 (terbukti)

p  4  6  4  7   1

1 1 1 Koordinat titik P  4 ,  1 

b. m normal di P    

2 2 x  2 persamaan garis singgung :

m Persamaan garis singgung :

x y 2  2  0 x y 2  2  0

 x  ax  bx  c

3. 2 f

Persamaan garis normal :

 x 2 ax  b

2 f  0  2 a  0  b  2

2 f  1  2 a  1  b  4

f  2  6

 2 x  3  x  4   0 2

3 6   1 2  2  2  c

y      1 y    4  1

2 3 4. a. 2 f  x  ax  bx  cx  d

  1 f  x  3 ax  2 bx  c

f   1  4

Koordinat titik Q  ,  atau  4 ,  1 

3 4 2  a  

1  b   1  c   1  d

4   a  b  c  d …..(1)

f  1  0

C. Evaluasi Kemampuan Analisis

3 0 2  a 

1  b  1  c  1  d

0  3 a  2 b  c …..(4)

6 7 5 1. a. 3

 x  x x x x

f  0   3

x . x 7 . 5 . 2  x 70  3  3 a  0  2 b  0  c

f  x  x 7  6 x 7

1 6 3 3 5 3 c   3 …..(5)

7 c   3   2  2   3  4

a 2   2 

b. f  x 

5 6 5 5 2 3  1 b 2  3

xx

f  x   10 x 10 b. 1 f  x  2 1 x  0  2 x

f  1  2 1  2

6 10 9 x 10 1 2 

f     2     

 x  4 x  3   4  x 

2. 2 f

3 2 4  2 16 x  4 x  12  3 x 5. f  x  x  ax  b

1 2 1 f 3 

x  16  12 x  6 x

f  x  4 x  2 ax

f  1  1  a  1  b

(terbukti)

1 4 f 2 

1  4 1  a  1  b 4 ab  2 a  5 b  1 4  1 b  2  5 b  1

f  1  4 1  2 a  1  4   4 

f  1  1  f  1  2  0 2

a b  0 b 2  b  5 c  3

b a      1  1 2

    5 c  3   3  3  5 c  3

6. a. g  x  ax  bx  c   8 12  3  5 c

0  g  0  a 0  b  0  c   5 c  3 c  3

g  x 2 ax  b

g  0  b

x  1  g x  2 g  x  4  0 320

0  1  g 0  2 g  0  4  0 1 2 3 Jadi, 192 f  x  x  x  atau

b  2 . 0  4  0 4 8 320

b 2   4 f 

x  1  g x  2 g  x  4  0 3 y 2  ax  bx  c

x  1  2 ax  b   2  ax  bx  c   4  0   1 , 0   0   a  b  c …..(1)

2 2 2 ax  bx  2 ax  b  2 ax 

 0 , 5 5  c …..(2)

2 bx c 2  4  0 Persamaan (1) menjadi  a  b   5 …..(3)

 2 a  b  x  b  2 c  4  0 1 m 2  y  3 ax  2 bx  2 a    4  x   4  2 0  4  0 2

m  x  1   3 a  1  2 b  1  0

 2 a x 4   0

3 a b 2  0 …..(4)

2  a  b   5  2  2 a  2 b   10

7. Misal : f  x  ax  bx  c

3 a b 2  0  1 3 a  2 b  0

f 1 

x 2 ax  b 

 5 a   10

 2 ax  b  2 ax  b  1 

 ax  bx  c   x  x  3

?? b   5

2 2 4 2 a x  2 abx  2 ax  2 abx  b  b b   5  2   3

2 2 a. jadi, a  2 , b   3 , c  5  5 ax  5 bx  5 c  x  x  3

4 a x   4 ab  2 a  x  b  b

 4 a a 1   1   0

Latihan Kompetensi Semester 5 2 4. E. 18 x x 50  34

y   x  1  2 x  3  3 x  5 

A. Evaluasi Pengertian atau Ingatan

f  x   x  1  x  1 

2 dy d  u . v . w 

dy d  u . v

f  x  

  x  1  2 x  3  3  x  1  2 3 x  5  

 u  v dx

du

1  2 x  3  3 x  5 

y   x  2  x  1   x  2   x  2 x  1 y   2 x  5 x  3 x   x 

du d  u . v

4 3 dv 2 du y  ax  60 x  bx  cx  u .  v .

  x  2  2 x  2    x  2 x  1  1 dx dx

2 x  6 x  4  x  2 x  1   2 x  5 x  9 x  1   3 x  x   4 x  5 

T  x  2 x  3  3 x  1 

 u . v t  x  d

  2 x  3  3  3 x  1  2 2 x  5  6 x  9  6 x  2 f  x  4 x  3

x 12  7

du

dx dx

4 x  3  2  2 x  5  4 dx

  cx  d 

2 y  2 x  12 x  18 x  5  nx  3   x  1 

Jadi, nilai n adalah 2

g  x  x  1  

      0  1  2 1  x  3 

g  x  1 

9. E. 23  2 x  5 

      3 5   4 2  2  x  1 

2  23  2 x  5 

13. D.  3

10. E. 2 2

x  25

x  25  

x  x  1   2 x

dx v

 x

7. B.  7

17. B.  dan 1 3 

R  x 

g  x 

R  x  2

v dv dx  v

du

g  x  0

dx

2 2 6 x  12 x  3 x  9  0

3 x  12 x  9  0 x  4 x  4

2 3 2 x x 12  9  0 

2   7 3  x x 4  3   0 3 x  6  0

R  3 

x 2 x 4  3  0 x   2

 x  3  x  1   0

15. C. 0

2 x   3 dan x   1

h  x 

18. D.

h  x 

v dx  v dx

du dv

2 f  x 

2 2 f  x 

3 36 2 x  6 x  3 x  5

5 2 5 6 2 x  12 x  6 x  3 x

3 x  36  5

15 2 x

h  0 h 6 . 

f  2  3 2

1 2  x 

T  x 

f  x 

T  x 

2 f  x 

5 x  3  7  7 x  2  5 23. C. 4 ,  5

f  x 

35 x  21  35 x  10 x  2

dy  x  2  10 x  3    5 x  3 x  6   1

31 2 dx  x  2 

10 x  23 x  6  5 x  3 x  6

20. A. 2 5 x  20 x  12

h  x 

h  x

dy 2 5 

0 4 x  2       3 4 dx x  2  2  2 

h  x   2

24. C. 0

k  x 

k  x  0

2 2 2 2 3 x  2 x  6    x  6 x  9   6 x  x  3 x  1 

21. B.

 3 x

T  x  2

3 2 3 x 2  3 x  1 6 x  18 x  6 x  36 x  54 x

 4 9 x

18 x  54 x

 18 x  54 x  0

x  x 18  54   0

54 x  0 x    3  18

22. A. 20

3 x  2 x  3  k  3  k  x 

ax  bx  c

k 

 x  2 x  3  3   3 x  2  2 x  2 

k  x 

25. E.  1  x  1 atau 1 x  3

2 2 v  x 

2 2 / v  x   0

 2 3 x  4 x  13  x  1  2 x   x  3  1

a   3 , b   4 , c  13 2 x  2 x  x  3 2  0

c   a  b   13    4  3 

 h. g  

x  3  2 x  5 

 x   x  3  x  3  2 x  5 

 x  1  x  3 

 dv

 1  x  1 atau 1 x  3       x 2  3 x 2  3 6 x 2  x 2  3  2 x  2 x 3  5  

2 x x 2    3 2 x 3  5 

  x  3 6 x  18 x     x  3 4 x

2 4 2 B. Evaluasi Pemahaman dan Penguasaan 2 

4  10 x

 x 2    3 4 x 4  10 x   x 2    3 6 x 4  18 x 2  4 x 4  10 x  4 x 4  10 x

Materi.

1. a. y   1  x   3 x  7 

   x 2  3 14 x 4  18 x 2  20 x 

 1  x   3  3 x  7  2 x

2  2 3  3 x  6 x  14 x 2. a. T 

 2 9 x  14 x  3

b. y   3  x   5 x  1 

T /  x  x 4   2 x  1   2  2 x  1  4 x  3  4 x 

3 3 2  10 x 4  4 x 3  2 15  5 x  15 x  3 x  12 x  4 x  2

2  2  20 x  3 x  15 b. R 

x   x  x  5  x  3 x  7 

 x  3 x  7 x  x  R  x   x  x  5   2 x  3  

d. 2 y 

 6 x 3  8 x  22

 2 x  x   2  2 x  1  4 x  1 

c. v  x  x  1  x  2  x  3 

2 2  / 4 x  2 x  8 x  6 x  1 v  x  x  1  x  2   1   2 12 x  8 x  1  x  1   1 x  3   1  x  2  x  3  

2 2 e. 2 f 

2 f 2 

x  x  1  2 x  2    x  2 x  2   1  3 x  4 x  5

2 x  4 x  2  x  2 x  2 d. N  x  x  2 x  1   x  1   x  2 

x  6 x  4 N  x   x  2 x  1   x  1   2 x 

2 3 2 2 f. 2 f 

x   9 x  7 x  2 x  8 x  x 

 x  2 x  1   1  x  2 

2 2 4 3 2 f 4 

x   9 x  7 x  6 x  16 x  1  

 2 x  8 x  x  18 x  7 

90 x  232 x  215 x  14 x

g. 2 g 

g  x  x  1  4 x  3    2 x  3 x  4   1 3. a. y 

  6 x  10 x  7   6 x  10 x  7

c. y 

 x  6 x  5  2 x   1

c. y 

d. y 

x d.  3 y 

 3  x   2 x   x  2    1

e.

      0 2  8  3 24  3  x 

 3  f. x 

      3 1  0  1 3 e. y  3

 2 x  1    3 x  x  1   6 x

g. y 

h. y 

      2  5  9 3  37 5 x

2 f. y 

 1  2 x      5  5 x  4 x 

i. y 

2 5  10 x  20 x

1 2 10 x  5

4. a. y  2

x      0  1 2 x  2 x

g.

x 2  2 x   1

b. 2 y 2 

7 x  2   3  x

 7 x

14 2 x  21  7 x  7 x  14  21

2 49 2 x 49 x

12 x 4  34 x 3  3 x 2

h. y 

 3 x  5 x   2 x   x  6 x  5 

5. a. f  x  

3 3 6 2 x  10 x  6 x  5 x

     0  b   2 x 

5 x  10 x

b. f  x 

2 6  x i. 2 y 

1 2  3 0 6  x  2   0  4  2 x 

 7 x  x     3 x  x  7  2 x 

2 2 3 f         x  

3 4 3 4 4 2 21 2 x  3 x  7 x  2 x

2 x  1  3 x  1  

c. f  x 

x  14 x  2

f  x   

x  5  12 x  1    6 x  x  1  y 1 

j.

 2 x  3 x  7      6  6 x 4 x  3 

y  12 x  61 x  5  6 x  x  1

2 2 12 2 x  18 x  42  24 x  18 x 6

x  60 x  6

d. f  x    

 2 12 x  42 x  1 x  3 x

k. y  2

  3 x  4 x  3   x  2 x  3 x   2

 x  5 x  8      9  9 x 2 x  5 

16 x 6  2 x 2 4 2  12 x 6  3 x 4  15 x  2

9 x  45 x  72  18 x  45 x

4 x 6  x 4  15 x  2

f. f x   x  x  4 x  x   3

4 3 x 3  3 x x l. y  3 2

x 3 20 x 4  12 x 7 3 f x  3 2 5 x 4  x   x   4 x  3 x  x 3  3 x 2

7 x  x  12 x  3   4 x  3 x  21 x  2 x 

 x

3 2 2 20 x 7

 12 x 6  3 x 5  12 x 7 6  3  9 x  x 5

84 x 5  12 x 3  12 x 4 3 x 2

5 3 3 2  8 x  3 x 84 6 x  8 x  63 x  6 x

6. a. y 

x Persamaan garis singgung :

x  1 Persamaan gais normal :

8. a. g  x  3 x  5  x  8 

1 Gradien m  3  x  8   3 x  5   1

 3 x  24  3 x  5

1 x   1 

x 6  29

Gradien sejajar sumbu x

x x 2  0 berarti 6 x  29  0 x  x  2   0 6 x  29

5 x  29  4 x  0  y  0 6 6

 2  29   29   29  x   2  y 

Persamaan garis singgung :  19  19  461

12 x y  0 atau  29 461 

Koordinat titik  ,    6 12 

x y  4  0

2 x  2  2 x  1    x  2 x  1   1

b. m  h  x 

b.

Gradient garis singgung kurva tidak akan m 2 x 2  4 pernah sejajar sumbu x

x  1  m  2  1  4   2 / 8 x  12  2 x  3 

 4 x  12 x  9   2

c. m  f  x 

 2 x  1  m 2 16 x  48 x  36  8 x 2  24 x  2 18 

2 x  3 Persamaan garis singgung : 2  

x y 2  3  0 Gradien garis singgung kurva tidak akan

pernah sejajar sumbu x x

7. y  2 x  1

3 9. a. 2 y 

2 m   3 x  4 x   x  2    x  2 x   2 1 2

x  1  x  2 x 1  x

m tan 

m x  1   3  4  1  2   1  2   1

m tan  x  0   2 2  1 Persamaan garis singgung :

 1 m normal 

  1 4 x y  2  0   1 4 x y  2  0

1  4 x 2  24 x  24

persamaan garis normal :

d. f  x  x  2 x  1

x  1 . 0  2 . 1  x  2  1 . 1  1   1  x   2 . 1    1  0 

 x  1

e. p  x

x 2 y 4  9  0 3

m 1   3 x  4 x   x  2    x  2 x   1 

 x  5

4 C. Evaluasi Kemampuan Analisis. x 

2  x

1. f  x 

ax 2  bx  c

3  1  x  3 x  5   1

px 2  qx  r

3. m 1  y 

px  2  qx  r   2 ax  b  

 ax  bx  c   2 px  q 

f  x 

2 px 2  qx  r

 bpx 2  aqx 2  2 arx  2 cpx  br  qc

 px  gx  r

 aq  bp 2  x  2  ar  pc  x  br  cq 

2 2  1  x  m 2  2 px  qx  r 

1 x   4

2 2 x  x  6 1 x   2

2. a. g  x 

3 x 2  10 x  2 x 1  1 x 2   3

2 . 10  1 . 3   2  2   2  3  6  x 

  x    

 3 x  10 x  2 

Persamaan garis singgung :

17 3 x  28 x  58 1

3 x  10 x  2 

b. h x  x   5

x  5 x y 2  9  0

atau

h / x  1 . 1  0 . 0 x  2  2  1 . 5  0 . 5 x  0 . 5  5  .  1 

 x 2  10 x  5 2 y  4   x  2 3  x  5 

x y 2  1  0

c. t x  4 x  12 x   9

T x   

f x . g 4. x

h   x    

2 T  x  dx dx v 2 2 T  x  dx dx v 2

5. E.

h 2  x

h        sin 

f  x g x h x  f x g x h x  f x g x h x

h 2  x

h    1 sin       cos 

 f  x

5. Misal :

  sin    cos   cos 

du /

 6. E.

fg  gf /  gf ht /  th /

1  sin 

2 g  

h .t

sin   3

 cos   sin   3   1  sin   cos  

f / . g . h . t  f . g / . h . t  f . g . h . t  fgh / . t

 sin   3 

 sin  cos   3 cos   cos   sin  cos 

 2 sin   3 

2 Latihan Kompetensi Siswa 6 cos 

sin   3 

A. Evaluasi Pengertian atau Ingatan

7. D.

1. B. 3 cos x  sin x

R  t 

 cos t  sin t  cos t  sin t  

y  3 cos x  sin x

 sin t  cos t   sin t  cos t 

R  t 

1 2  cos t  sin t 

2. A. 6 x  3  2 sin x

2 x 2 cos t  sin t  2 sin t cos t 

2 g 2 

g  x  6 x  3  2 sin x

1  sin 2 t

3. B.  1

h  x  2 sin x  cos x

8. E.

y  tan x  cot x

h / 

x  2 cos x  sin x

2  2 sec x  cosec x /  1 

dy

h     2 cos    sin    2 

dx

 0  1   1 cos x sin x

dy

4. C.

T  x  sin x  1  sin x  2 

dx x  

T /  x  cos x  sin x  2   sin x  1 cos x

y  sec t  cosec t

 sin 2 x  cos x

y  tan t sec t  cot cosec t

3 sin 3 t cos t sin t  cos t

cos 2 t sin t  sin t cos t 

10. A.

14. D.

y 3  x  tan x

cos x  2

y  3 x tan x  x sec x

sin x

cos 2   2 

3 x tan x  x 1  tan x

2 3 3 2 sin  

3 x tan x  x  x tan x

3 2 2  3 x tan x  3 x tan x  x

m tan   1 m normal  1

11. B.

h 2 

Persamaan garis normal :

x  x cot x

2 2 y  2  1   x 

h  x  2 x cos x  x   cosec x 

cos 2 x x

sin x sin x

/       cos 

 4  sin 4 sin  4

1  2 15. C.  2

1  1 f  x  sin x  2  cos x 

f  x  cos x  2  cos x   sin x   sin x 

2  2    cos x  2 cos x  sin x

m  y  sec x

2  m x    sec

4 4 B. Evaluasi Pemahaman dan Penguasaan

Persamaan garis singgung :

Materi.

  y  1  2   x 

g  x 

 sin x   cos x  2  cos x

g  x 

dy

 24 x  cos x

sin 2 x

dx

d. 2 y  6 cos x  8 x  x

 sin x  cos x  2 cos x

 6 cos x  8 x  8 x

sin x

/    sin   

2  cos 2  2 cos 

dy

2   6 sin x  16 x  8

2    sin 2

2 dx

e. y  2 sin x  tan x

  1 dy

1 2  2 cos x  sec x

dx dx

f. y  x  cos x  cos

4 k /  x  cos x  1  cos x   sin x  sin x 

dy

2  2 2 x  sin x  cos x  cos x  sin x

 cos x  sin x 

dx

2  2 cos x 

 cos x  cos 2 x

f  t  2 sec t  3 tan t  tan

e. p  x  1  sin x  1  cos x 

2. a.

p 2 /  x  cos x  1  cos x   1  sin x   sin x 

f  t  2 tan t sec t  3 sec t

4 4  2 4  f. p  t   t  2  sin t

 t  2 t sin t  t cos t  cos t

 2 t sin t  t cos t  cos t

b. f    2 sin   3 cos 

 t  sin t

g. 2 f

   2 cos   3 cos 

 sin t . sin t

f  t  cos t sin t  sin t cos t

 2 2  3 2  2    h. g  x  cos x

 cos x  cos x

2 g  x   sin x cos x  cos x   sin x 

c. f  t  sin t  cos t  1 2

2 2   sin 2 x

i. y  x sin x

f  t  0 /

y 2  2 x sin x  x cos x /   

f    0 j. y  x cos x  3  x  1  x  1 

 4   2 x cos x  3 x  1

d. f    cosec   sec

y  cos x  x   sin x   0  3  2 x

f     cot α cosec   tan  sec 

 cos x  x sin x  6 x /   

 cosec   tan  sec   4 

f     cot

4 4 4 4 2 4. a. 2 y  4 x sin x  3 x cos x

e. f  x  tan x  cot x

2 2 y  8 x sin x  4 x cos x 

f  x  sec x  cosec x

6 2 x cos x  3 x   sin x 

 2  2  4 2  2  4 x  6 x  cos x   3 x  8 x  sin x

3. a. f  x  x sin x

b. 2 y  sin x  x cos x  x  4 x  3

f  x  1 sin x  x  cos x 

y  cos x   1 cos x  x   sin x    2 x  4

 cos x  cos x  x sin x  2 x  4  sin x  x cos x

b. g     cos 

 x sin x  2 x  4

c. 2 y  x sin x  2 x cos x  2 sin x

   2  cos      sin  

y 2  2 x sin x  x cos x  2 cos x   2 2  cos    sin 

2 x   sin  2 cos x 

c. h  t  sin t cos t

2 2  2 x sin x  x cos x  2 cos x 

h  x  cos t  sin t

2 2 x sin x  2 cos x  x cos x  cos 2 t 2 2 x sin x  2 cos x  x cos x  cos 2 t

6. a. q  x 

sin x

f  x  cos x  x   sin x  

1 cos x  x  sin x  1

2 q  x 

1 cot x  x   cosec x 

2 x cos x  sin x 

cos x

 x sin x  cot x  x cosec x

e. f 3 tan  t x  2 x sin x  3 x cos x

b. h  t 

f /  x  6 x sin x  2 x 3 cos x   3 cos x  3 x   sin x  

sec t  t  tan t  1

 6 x sin x  2 x 3 cos x  3 cos x  2 x sin x

2 2 h  t 

f. f  x  cos x  sin x sin x

f  x   sin x  cos x  cos x   sin x  

t 2 sec t  tan t

2 x cos x  sin x  sin x cos x

c. f  x 

sec x  1  2 x   tan x   2

f  x 

5. a. g   

sin 

2 sin 2   cos  sec x  2 x sec x  2 tan x

g           2  sin   cos  

D. f  t 

2  sin t

cos t  t  2   2  sin t   sin   cos  

f  t 

b. h  t 

2 sin t  cos t

3 sin t  cos t t cos t  2 cos t . 2 sin t

h  t   2

3 sin t  cos t 

e. k   

  sin 

  sin     cos   1   3 sin t  cos t 

k   

 2   sin  

c. p   

sin   2 cos 

sin    cos

3 sin 

1 0  2 3    sin   p          2

 3 sin  

f. r  x 

sin x

r  x 

sin x  x cos x

9 sin 

d. k  x 

4 cos x  2 sin x

sin x

sec 

5 cos x  3 sin x

g. g   

k  x 

tan  sec     sec   1

 5 cos x  3 sin x 

g   

2  tan  sec   sec 

 5 cos x  3 sin x 

sec    tan   1  sec    tan   1 

2 1 2  sin t 6 x  4 x tan x  3 x sec x 

2 2 2 2 2 tan x sec x  3 x  2 x sec x 

cos t  t   1  sin t 

g  t 

3 tan x  2 tan x sec

 3 x  2 tan x  

9 x   4 x  3 tan x 

t cos t 

 2 x  3 x sec x  4 tan x sec t x  

1 sin t

 3 x  2 tan x 

t cos t  sin t  1

sin x  cos x

i. f   

  1 7. y 

sin x  cos x

2  cos 

1 2  cos      1   sin  

2  sin x  cos x 

 2  cos  

2  cos    sin   sin 

2  sin x  cos x 

 2  cos  

 sin x  cos x 

1  cos 

1  cos   1  cos      sin    sin 

p   

2 2   sin x  cos x 

 1  cos  

 2 sin x  cos x 

 1  cos  2    sin   sin 2  

1  cos  2 

2  sin x  2 sin x cos x  cos x

 sin x  cos x  k. p   

1  cos 

2  1  2 sin x cos x

  1   sin  

p     2

1  2 sin x cos x

1  cos  

1  2 sin x cos x

1  2 sin x cos x 

sin 

 1  cos  

2 sin x  cos x

 sin x  cos x 

l. h  x 

sin x  cos x

(terbukti)

sin x  cos x  x  cos x  sin x 

h  t 

2 x sin 8. x f  x   sin x  cos x 

sin x  cos x

sin x  cos x  x cos x  x sin x

 sin x  x cos x  sin x  cos x  

 2 sin x  cos x 

 x sin x  cos x  sin x 

f  x 

cos 2 x  1  sin x  cos x  m. g  x 

cos x sin 2 x  sin x cos x  x sin x cos x 

 sin x cos x   cos x  1   sin x 

2 g 2 

x  sin x  sin x  cos x 

2  tan x sec x

cos x

 1  sin 2 x 

x 1  sin 2 x  

x  tan x

n. / f x  f  

3 x  2 tan x 

2  x  sin x  sin x  cos x   1  sin 2 x   2 x  sec x 

 3 x  2 tan x  

 1  sin 2 x 

 t   x  sin x  sin x  cos x   2

x  tan x 3  2 sec x

3 x  2 tan x 

9. a. f    tan 

2 g    cos 

m f    sec 

Persamaan garis singgung :    m  sec  2

4 4 1 3  y      x    

f    tan  1  4 

Persamaan garis singgung :

y  1  2   x 

10. a. h      sin 

0    sin 

2 x  y  1   0 sin    

b. f  x  sin x

m tan h    1  cos  m  f  x  cos x

 1  cos 0  2 

x   m  cos 

m normal  

    1 Persamaan garis normal :

f    sin   6 

Persamaan garis singgung :

y     x 

2 y x  0

2 2  b. 6  f  x  x cos x

f    cos 

m tan  f  x  cos x  x   sin x 

6  cos x  x sin x

c. g    sec 

x   m tan  cos  sin

m g    tan  sec 

1  3 x   m  tan sec

 2 m normal  3   3 

 18  6  3 y  2  2   x 

2  Persamaan garis normal : y  2  2 x 

3   18  6  3  y   

2   x 

d. g  x  cos x

m /  g 

x   sin x  3    2   18  6 3  x  6   2  3

x   m   sin 

18  6  3  x   9  3   y  

2  3    0 4. f  t  sin t  3 t cos t

2 15 2 t sin t  3 cos t

2  2 sin t  2 t cos t  3 sin t  sin t  3 t cos t  

c. p  t  t sec t

 2 t sin t  3 cos t  cos t  3 cos t  3 t sin f t t  

m tan  p  t  sec t  t tan  sec t

 sin t  3 t cos t 2  x 2  0  m tan  sec 0  0 tan 0 sec 0  1 2 sin t  6 t sin t cos t  2 t sin t cos t 

6 2 cos m 2   1 t t  3 sin 2 t  9 t sin t cos t 

2 t sin t cos t  6 t sin t cos t  6 t 2 sin Persamaan garis normal : 2 t 

 sin 2 t  6 t 2 sin  2 t  cos 2 t   12 cos 2 t

sin 2 t  6 t sin t cos t  9 t 2 cos 2 t

C. Evaluasi Kemampuan Analisis.

 sin 2 t  12 cos 2 t

sin 2 t  9 t 2 cos 2 t  6 t sin t cos t

 y  y  y cos y  2 y sin y  2 cos y

3 1. 2 h

h  y  3 y   2 y cos y  y   sin y   

3 y  2 y cos y  y sin y 

 3 y  y sin y

A dan B yang memenuhi adalah semua bilangan positif

2. h  x  x . g  x

g  x 

a sin x  b cos x

c sin x  d cos x

Latihan Kompetensi Siswa 7

g  x   2

ad  bc

c sin x  d cos x 

 ad  h bc  x 

A. Evaluasi Pengertian atau Ingatan

a sin x  b cos x

c sin x  d cos x

c sin x  d cos x 

1. B.

 g  x  xg /  x

3 F 3 

x  x  3x

2 xh /  x  xg  x  x g  x

 h  x  x 2 g /  x

F  x   x  3 x  3 x  3 

3. f    sin 

g    cos 

f    cos 

g     sin 

a. f   . g   f  g 

  cos   cos    sin    sin  

 cos   sin   1

b. / f  

 cos   cos    sin    sin  

2. E.

2 2 G  x 

 2 cos   sin  2

 2 cos   1

(terbutkti)

G  x   2  x  x  5   2 x  1 

2  x  x  x  1   x  2 x  1 6  x 

2 3 3 2 G 2 

f  x x 2  1  x

2  1 2 x 3  2 x 2  2 x  2  6 x 3  12 x  6 x

 x  1

3. C.

g    cos 

g    3 cos    sin  

 4 x  10 x  4 x  2

  3 cos  sin 

4. D.

y  tan  2   3 

h  x x  1

y  sec  2   3  . 2  2 2 sec 

h  x  1  x  1  1  x

10. E.

5. E.

h  x  x sin x

h 2 

x  2 x sin x  x cos x

6. E.

2 2 g  x   2 x  1 ; h  x  x  1

p  x    cos x  sin x 

g  x  h x   3 x  2  2  3 x

  cos 2 x p /

 x  2 sin 2 x

11. A.

p  x  x  x  1 

p    2 sin 2    1  12 

 1 2  p 2  x  2 x  x  1   x   x  1 

7. C.

F  x  sin x  cos 3 x

 x  2 sin x cos x  3 sin x

g  t  1  t   1  t 2

 x 

x  1   x  1   2 g  t  1  t 2 . t  2

f  x 

f  2 

g  t . g t 

9. A.

2 6  13. C. x  1

dr  4 cm detik

 x  1 dL  2  r dr

3 . 4  24  cm detik

20. D.

f 3  x  2 x  3  x  8 f  x  2 cos  1  2 x 

3 f  x  6 cos  1  2 x    sin  1  2 x     2

f  x  4 2 x  3  2 x  8 

4   6 cos  1  2 x  sin 2  4 x 1  2

2 x  8 21. D.

f  2  4 7 2 72  7 .

. 12 sin 2 x  cos g x  x 

2 72 cos 4 x

 2 cos 2 x  sin x  cos 4 x 

 sin 2 x  cos x   4 sin 4 x 

g  x 

15. D.

 cos 4 x 

f  x   1  2 x 2 

f / x  3 x  2  1  2 x 2   x  2 3  4 1  2 x

22. B.

h    sec 4  p   q 

16. D.

h /    4 sec 3  p   q  tan p   q  sec p   q  p dr  7 cm detik

 4 p sec 4  p   q  tan p   q 

V 3  r  4 p tan  p   q  h  dv 2  3 r dr

2 3  23. C.

3  15 7  4 . 725 cm detik

f  x  cos  3 x  1 

3 2  3 cos 3 x  3 sin 3 x

dx

2 2 f 2 

x  3 cos  3 x  1    sin 3 x  1    6 x

dy

  3 cos 135  3 sin 135

2 2 2 dx   

18 x cos  3 x  1  sin 3 x  1 x   45

9 x cos  3 x  1  sin 2 3 x  1 

9 x cos  3 x  1  sin 6 x  2 

24. B.

18. C.

Turunan dari f  ax  b  adalah af  x

V   r  dv  4  r dr

9 100 y  10

10 y 10 

dL  8  r dr

25. B.

f    tan    3   sec    3 

c. P  t   1

f    2 tan    3  sec    3  

 t  1  t  1   t  1

2 sec    3  tan   3  sec   3 

P  t  3   .

 t  1

 4 tan    3  sec    3 

 4 tan    3   1  tan    3 

  t  1

 4 tan    3  4 tan    3 

4 tan    3   tan    3  

 x  d. 2 

f  x 

1 x  2 2 2 x  x  x  2 2  1

f  x 

B. Evaluasi Pemahaman dan Penguasaan

Materi.

1. a. y x  2  1 

2 5 e. h  t 

 2 24 x  24 x  6 t

b. y   2 x  3 x 

h  t 

  20 x  15   2 x  3 x 

6 2  t  1  t

c. 2

2  t  1 t  1 2  t  1 t  1

f. R  x  x  2   2 3 x  2  1 

24 x  24 

R  x    x  2   3 x  1    x  2  6 x

4 3 2 d. 2 y 

y  2  2 t  7 t  2 t  1  8 t  21 t  2  

e. f  x   x  3 x  1   x

3 2  5 3 x  24 x  3 3 x 2  8 x  1

f  x   5  x  3 x  1  3 x  6 x 

g. T  x 

2. a. F  x 

2 1 2 1  x 3   4 

 x  1 4  2 x  4 

 4 T  x 

 x   3  x  4 

2 b. 4 G  x  x  1  x  2

2 3 G 3 / 4 

x  3 x  1  x  2   x  1  4 x  2 

3. a. 2 y  sin

  x  1  x  2  3 x  6  4 x  4 

y 2  cos

  x  1  x  2  7 x  2 

 1  sin x  1  sin x 

2 b. 2 y 

 1  sin x 

y 3   4 sin x . cos x

 3 cos x 

sin x  3 cos x  3

c. y  

 1  sin x 

x  3 y /  3   cos x   sin x 

1  sin x   cos x  cos x

2   cos x 

 1  sin x 

 1  sin x 2 

j.

 x  sin 

cos

 3 cos 2

 cos x  .  sin x . 2 x

1 sin x  4  

 3 cos 2 x 

x sin  x

1  sin x  3 

cos  x cos x

 cos x   sin x  1  sin x  cos x cos x

4. a. u  x

 1  sin x 

 1  sin x 2 

1  sin x  3 

 cos y x  

sin x  cos x

2 2 2 dx  y  1   y  2 y  2 3 

 1  cos x  sin x   sin x  cos x  

 1  cos x 3 2 sin x cos x  2 sin x cos x

dy

sin 2 x  cos 2 x 

f. y   

1  sin x 2

  cos x   x  1  sin y x   

du du dx

2 1  sin x 2 3 2

dy dx dy

2 x cos x  2 x 3 sin x cos x 

 y  1  y  1 

Dokumen yang terkait

Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Pasir Pengaraian 2017 Abstrak - View of Profil Tingkat Penguasaan Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Pasir Pengaraian

0 0 12

7 PERAN KELUARGA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK Pakinah Herliani STAI Muara Bulian Jambi Prodi HES infostai-muarabulian.ac.id Abstract - View of PERAN KELUARGA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK

0 1 9

6 TEORI DASAR METODE STUDI ISLAM (Pembacaan atas Pemikiran Charles J. Adams dan Richard C. Martin) Afiful Ikhwan STAI Muhammadiyah Tulungagung afifulikhwangmail.com Abstract - View of TEORI DASAR METODE STUDI ISLAM (Pembacaan atas Pemikiran Charles J. Ada

1 1 29

4 PESANTREN SEBAGAI BASIS PENDIDIKAN KARAKTER: TINJAUAN PSIKOLOGIS Sukatin STAI Muara Bulian Jambi Prodi PAI infostai-muarabulian.ac.id Abstract - View of PESANTREN SEBAGAI BASIS PENDIDIKAN KARAKTER: TINJAUAN PSIKOLOGIS

0 0 17

3 PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASISMULTIMEDIA SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) Iwan Aprianto STAI Muara Bulian Jambi Prodi PAI iwanapriantoagmail.com Abstract - View of INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DILINGKUNGAN MADRASAH DAN SEKOLAH

0 1 9

1 PERAN GURU DALAM PENGEMBANGAN KOGNITIF ANAK Dodi Harianto STAI Muara Bulian Jambi Prodi PAI dodiharianto95yahoo.co.id Abstract - View of PERAN GURU DALAM PENGEMBANGAN KOGNITIF ANAK

0 0 8

Dosen tetap Prodi Pendidikan Agama islam STAI Muara Bulian Shukatingmail.com Abstract - View of URGENSI PSIKOLOGI PENDIDIKAN ISLAM DALAM PEMBELAJARAN

0 2 26

REFORMULASI PESANTREN DALAM MENGHADAPI GLOBALISASI Ahmad Hariandi Dosen Agama Islam Pada FKIP Universitas Jambi Abstract - View of REFORMULASI PESANTREN DALAM MENGHADAPI GLOBALISASI

0 0 25

villiannepuspanegaragmail.com1 , dudipratomotelkomuniversity.ac.id2 Abstract - View of PENGARUH KUALITAS SISTEM, KUALITAS INFORMASI DAN KUALITAS LAYANAN HER REGISTRASI IGRACIAS TERHADAP KEPUASAN PENGGUNA

0 0 15

BAB 1 BARISAN DERET - BAB 1 Barisan dan Deret

1 13 99