05. PPT. PEDAGOGIK SD KK-F

F

Pengembangan Potensi Peserta Didik

PEDAGOGIK:

PEMBELAJARAN 1.

Tujuan

Setelah mempelajari modul ini, peserta diklat

diharapkan dapat memahami pengertian,

merancang, dan menerapkan keterampilan

berfikir kritis dan keterampilan berinovasi untuk

mencapai prestasi optimal.

Indikator Pencapaian Kompetensi

Setelah mempelajari modul ini, diharapkan saudara dapat:

1. Menjelaskan keterampilan belajar berpikir kritis dan

keterampilan berinovasi untuk mencapai prestasi optimal

2. Merancang pengembangan keterampilan belajar kritis

dan keterampilan berinovasi untuk mencapai prestasi

optimal

3. Menerapkan keterampilan belajar berpikir kritis dan

Materi

1. Keterampilan Berpikir Kritis dan Berinovasi

a. Keragaman Karakteristik Individu

b. Pengertian Belajar

c. Agenda sehari-hari

d.Keterampilan memberi

Keterampilan Berpikir Kritis dan Berinovasi:

a. Pengertian potensi

b. Pengertian belajar

c. Agenda sehari-hari

Perencannaan Pengembangan Berpikir Kritis dan Berinovasi: a. Good values

Aktivitas Pembelajaran

1. Pada tahap pertama, Anda dapat membaca uraian materi

dengan teknik skimming atau membaca teks secara cepat dan

menyeluruh untuk memperoleh gambaran umum materi.

2. Berikutnya Anda dianjurkan untuk membaca kembali materi

secara berurutan. Hal ini perlu dilakukan untuk menghindari

keterlewatan materi dalam bahasan kegiatan pembelajaran ini.

3. Fokuslah pada materi atupun sub materi yang ingin dipelajari.

Baca baik-baik informasinya dan cobalah untuk dipahami

secara mandiri sesuai dengan bahasan materinya.

4. Setelah semua materi Anda pahami, lakukan aktivitas

pembelajaran dengan mengerjakan lembar kerja berikut

Aktivitas Perkembangan Peserta

Didik

LK.5.1: Pengembangan Potensi Peserta Didik

Dari penjelasan singkat tentang pembelajaran yang

mengintegrasikan keterampilan memberi, lakukan simulasi

seperti pada contoh tugas I, variasi 1 dan variasi 1, tugas II .

Latihan Soal

1. Jelaskan pengertian keterampilan berpikir kritis dan

keterampilan berinovasi secara komprehensif dalam rangka

mengembangkan potensi peserta diklat secara maksimal!

2. Tuliskan rencana singkat untuk mengembangkan

keterampilan berpikir kritisdan keterampilan berinovasi

dalam rangka mengembangkan potensi peserta diklat

secara maksimal!

Latihan

1. Coba ingat kembali orang yang ada di sekitar Anda. Apakah ada di antara orang-orang tersebut yang menurut Anda menunjukkan perubahan sikap karena menjadi lebih kaya, memiliki posisi yang lebih tinggi di tempat kerja, meraih gelar Fasilitatoran yang lebih tinggi? Perubahan sikap bagaimanakah yang ditunjukkan kepada Anda? Apakah Anda merasa nyaman dengan orang tersebut setelah mengalami perubahan sikap? Apakah Anda juga melakukan hal yang serupa?Apakah perubahan sikap tersebut mendatangkan manfaat bagi orang lain atau sebaliknya?

Tugas:

Dari jawaban atas pertanyaan-pertanyaan tersebut, buatlah kesimpulan tentang potensi peserta diklat seperti apakah yang diharapkan untuk dikembangkan dalam pembelajaran yang Anda lakukan sehari-hari?

...Latihan

2. Coba ingat-ingat kembali pejabat yang Anda kenal di

pemerintahan,apakah kebanyakan dari mereka termasuk kategori

seorang

taker

ataukah

giver?

Tugas:

Tuliskan pemikiran Anda mengapa mereka menjadi seperti jawaban

yang Anda pilih (

giver/ taker)

! Kaitkan jawaban dengan harapan

Anda terhadap peserta diklat yang dilatih untuk mengembangkan

keterampilan memberi

...Latihan

3. Pilih jenis kegiatan keterampilan memberi yang dapat membantu

Anda untuk bertumbuh menjadi pribadi yang benar-benar

menerapkan prinsip belajar, yaitu: berubah dari yang kurang baik

menjadi lebih baik.Lakukan secara terintegrasi dengan tugas-tugas

dari paket keahlian Anda. Praktekkan selama Anda mengikuti

kegiatan diklat. Catat hasil Anda mempraktekkan setiap hari. Buat

kesimpulan apakah praktek keterampilan memberi yang Anda

lakukan sudah berhasil atau belum berhasil dan apa kendalanya.

PENGUATAN

Jika Anda benar-benar ingin mengalami perubahan dalam hal cara berpikir, maka latihan keterampilan memberi tetap dilanjutkan, sekalipun diklat sudah selesai. Jika selama diklat hasil latihan keterampilan memberi Anda belum berhasi,l Anda bisa ulangi lagi sampai menjadi gaya hidup Anda. Jika sudah berhasil, Anda bisa memilih keterampilan memberi dalam bentuk lain. Pastikan Anda merasakan manfaat dari latihan keterampilan memberi, sebelum Anda membimbing peserta diklat. Dengan demikian, Anda akan mengajarkan sesuatu yang anda yakini akan berhasil.

Latihan Soal

1. Jelaskan pengertian keterampilan berpikir kritis dan

keterampilan berinovasi secara komprehensif dalam rangka

mengembangkan potensi peserta diklat secara maksimal!

2. Tuliskan rencana singkat untuk mengembangkan

keterampilan berpikir kritisdan keterampilan berinovasi

dalam rangka mengembangkan potensi peserta diklat

secara maksimal!

Latihan

1. Coba ingat kembali orang yang ada di sekitar Anda. Apakah ada di antara orang-orang tersebut yang menurut Anda menunjukkan perubahan sikap karena menjadi lebih kaya, memiliki posisi yang lebih tinggi di tempat kerja, meraih gelar Fasilitatoran yang lebih tinggi? Perubahan sikap bagaimanakah yang ditunjukkan kepada Anda? Apakah Anda merasa nyaman dengan orang tersebut setelah mengalami perubahan sikap? Apakah Anda juga melakukan hal yang serupa?Apakah perubahan sikap tersebut mendatangkan manfaat bagi orang lain atau sebaliknya?

Tugas:

Dari jawaban atas pertanyaan-pertanyaan tersebut, buatlah kesimpulan tentang potensi peserta diklat seperti apakah yang diharapkan untuk dikembangkan dalam pembelajaran yang Anda lakukan sehari-hari?

...Latihan

2. Coba ingat-ingat kembali pejabat yang Anda kenal di

pemerintahan,apakah kebanyakan dari mereka termasuk kategori

seorang

taker

ataukah

giver?

Tugas:

Tuliskan pemikiran Anda mengapa mereka menjadi seperti jawaban

yang Anda pilih (

giver/ taker)

! Kaitkan jawaban dengan harapan

Anda terhadap peserta diklat yang dilatih untuk mengembangkan

keterampilan memberi

...Latihan

3. Pilih jenis kegiatan keterampilan memberi yang dapat membantu

Anda untuk bertumbuh menjadi pribadi yang benar-benar

menerapkan prinsip belajar, yaitu: berubah dari yang kurang baik

menjadi lebih baik.Lakukan secara terintegrasi dengan tugas-tugas

dari paket keahlian Anda. Praktekkan selama Anda mengikuti

kegiatan diklat. Catat hasil Anda mempraktekkan setiap hari. Buat

kesimpulan apakah praktek keterampilan memberi yang Anda

lakukan sudah berhasil atau belum berhasil dan apa kendalanya.

PENGUATAN

Jika Anda benar-benar ingin mengalami perubahan dalam hal cara berpikir, maka latihan keterampilan memberi tetap dilanjutkan, sekalipun diklat sudah selesai. Jika selama diklat hasil latihan keterampilan memberi Anda belum berhasi,l Anda bisa ulangi lagi sampai menjadi gaya hidup Anda. Jika sudah berhasil, Anda bisa memilih keterampilan memberi dalam bentuk lain. Pastikan Anda merasakan manfaat dari latihan keterampilan memberi, sebelum Anda membimbing peserta diklat. Dengan demikian, Anda akan mengajarkan sesuatu yang anda yakini akan berhasil.