05. PPT. PEDAGOGIK SD KK-I
I
Pemanfaatan Informasi Hasil Penilaian dan Evaluasi pembelajaran
(2)
PEDAGOGIK:
PEMANFAATAN INFORMASI HASIL PENILAIAN DAN EVALUASI
PEMBELAJARAN
(3)
PEMBELAJARAN 1.
PEMANFAATAN INFORMASI HASIL PENLAIAN DAN EVALUASI
PEMBELAJARAN.
(4)
Tujuan
Tersedianya modul tentang pemanfaatan penilaian dan
evaluasi proses hasil belajar, peserta diklat dapat
menggunakan informasi hasil belajar dan menilai peserta
didik sesuai dengan kepercayaan diri.
(5)
Indikator Pencapaian Kompetensi
1. menggunakan info hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan
ketuntasanbelajarsesuaikriteria,
2. menggunakaninfohasilpenilaiandanevaluasiuntukmerancangprogram
remedialdanpengayaanyangsesuai,
3. mengkomunikasikanhasil
penilaian
dan
evaluasi
kepada
pemangku
kepentingansesuaikebutuhan,dan
4. memanfaatkan
info
hasil
penilaiandan
evaluasipembelajaranuntuk
meningkatkankualitaspembelajaransesuaistandaryangditetapkan.
(6)
Materi
1. Konsep Hasil Penilaian belajar
2. Bentuk Penilaian dan teknik
3. Pemanfaatan Hasil Penilaian dan Evaluasi
4. Bentuk Laporan Hasil Belajar
5. Mengkomunikasikan Hasil Penilaian dan Evalusi
6. Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
(7)
1. Konsep Hasil Penilaian Belajar
a. Hasil Penilaian Belajar
(8)
2. Bentuk dan Teknik/ Metode Penilaian
1.
Bentuk penilaian autentik dan non-autentik
a. Penilaian autentik
b. Penilaian non-autentik
2. Prinsip-prinsip penilaian
(9)
3. Pemanfaatan Hasil Penilaian dan Evaluasi
a.
Merancang remidial dan pengeyaan
(10)
4. Bentuk Laporan Hasil belajar
a.
Data laporan
(11)
5. Mengomunikasikan Hasil Penilaian dan Komunikasi
a. Pemangku kepentingan pemanfaatan hasil penilaian.
b. Pelaporan hasil belajar.
(12)
6. Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
1. Bagi peserta didik
2. Bagi pendidik
3. Bagi orang tua
(13)
Aktivitas Pemanfaatan Evaluasi Pembelajaran
LK.01:
Pemanfaatan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran
Langkah kegiatan:
1.Peserta membaca modul secara perorangan
2.Peserta merumuskan permasalahan yang ditemukan terkait materi tentang pemanfaatan informasi hasil penilaian dan evaluasi belajar
3.Peserta melakukan diskusi kelompok (5-6 orang untuk setiap kelompoknya ) untuk membahas permasalahan yang ditemukan 4.Bersama dengan fasilitator peserta membahas hasil diskusi untuk diambil kesimpulan bersama
5.Peserta melakukan konfirmasi dalam bentuk tanya jawab dengan fasilitator untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang pemanfaatan informasi hasil penilaian dan evaluasi belajar
6.Peserta mengerjakan tugas modul
(14)
Latihan Soal
1.
Buatlah analisa terhadap contoh laporan hasil belajar peserta didik
(lampiranrapor) baik dari sisi sikap, pengetahuan dan keterampilan
selanjutnya berikan masukan/umpan balik bagi peserta didik tentang apa
saja yang harus dilakukan serta bagaimana mengomunikasikannya dengan
orang tuanya.
2.
Prosedur/langkah-langkah seperti apa yang harus dilakukan oleh pendidik
sebelum menuliskan hasil belajar dan evaluasinya ke dalam rapor.
(15)
Penguatan
Agar supaya hasil pelatihan mempunyai dampak yang signifikan, maka
peluang yang kondusif untuk mempraktekkannya dalam pekerjaan
sehari-hari perlu diciptakan. Karena seringkali ditemukan banyak peserta pelatihan
tidak bisa mempraktekkannya karena sistem lain yang kurang mendukung.
Untuk itu maka proses perlu dilakukan secara terus menerus guna melakukan
perbaikan secara bertahap dan berkesinambungan. (dari berbagai sumber)
(16)
(1)
5. Mengomunikasikan Hasil Penilaian dan Komunikasi
a. Pemangku kepentingan pemanfaatan hasil penilaian.
b. Pelaporan hasil belajar.
(2)
6. Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
1. Bagi peserta didik
2. Bagi pendidik
3. Bagi orang tua
(3)
Aktivitas Pemanfaatan Evaluasi Pembelajaran
LK.01: Pemanfaatan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran
Langkah kegiatan:
1.Peserta membaca modul secara perorangan
2.Peserta merumuskan permasalahan yang ditemukan terkait materi tentang pemanfaatan informasi hasil penilaian dan evaluasi belajar
3.Peserta melakukan diskusi kelompok (5-6 orang untuk setiap kelompoknya ) untuk membahas permasalahan yang ditemukan 4.Bersama dengan fasilitator peserta membahas hasil diskusi untuk diambil kesimpulan bersama
5.Peserta melakukan konfirmasi dalam bentuk tanya jawab dengan fasilitator untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang pemanfaatan informasi hasil penilaian dan evaluasi belajar
6.Peserta mengerjakan tugas modul
(4)
Latihan Soal
1.
Buatlah analisa terhadap contoh laporan hasil belajar peserta didik
(lampiranrapor) baik dari sisi sikap, pengetahuan dan keterampilan
selanjutnya berikan masukan/umpan balik bagi peserta didik tentang apa
saja yang harus dilakukan serta bagaimana mengomunikasikannya dengan
orang tuanya.
2.
Prosedur/langkah-langkah seperti apa yang harus dilakukan oleh pendidik
sebelum menuliskan hasil belajar dan evaluasinya ke dalam rapor.
(5)
Penguatan
Agar supaya hasil pelatihan mempunyai dampak yang signifikan, maka
peluang yang kondusif untuk mempraktekkannya dalam pekerjaan
sehari-hari perlu diciptakan. Karena seringkali ditemukan banyak peserta pelatihan
tidak bisa mempraktekkannya karena sistem lain yang kurang mendukung.
Untuk itu maka proses perlu dilakukan secara terus menerus guna melakukan
perbaikan secara bertahap dan berkesinambungan. (dari berbagai sumber)
(6)