22 SILABUS DASAR KOMPETENSI

KURIKULUM SMK “20” KOTA “EP”

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.

Mengukur
suhu ruang
dengan
termometer

: ..................................
: Dasar Kompetensi Kejuruan
:

: Mengoperasikan alat ukur dan alat timbang
: NAK.RUM.DASAR.01.B
: 18 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN

 Jenis-jenis termometer
 Cara melakukan kalibrasi
termometer
 Cara membaca skala
termometer

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

 Mengidentifikasi jenis-jenis

termometer
 Melakukan kalibrasi termometer
 Membaca skala termometer
 Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan teman
sekerja untuk menyimpulkan
suhu ruang pengamatan

 Jenis
termometer
dipilih dengan
tepat
 Sebelum
dipergunakan
, termometer
dikalibrasi
 Skala
termometer
terbaca
dengan teliti

 Suhu ruang
teramati

PENILAIAN
 Observasi/
pengamatan
 Hasil kerja
 Tes lisan
 Tes tertulis

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

1

1

(2)

-

SUMBER
BELAJAR
 Modul
Mengoperasikan
alat ukur dan alat
timbang
 Thermometer
 Format hasil
pengukuruan

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 1 dari 19

KURIKULUM SMK “20” KOTA “EP”

KOMPETENSI

DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

Mengukur
kelembaban udara
dengan
termometer bola
basah bola kering

 Jenis-jenis termometer
 Cara melakukan kalibrasi
termometer
 Cara membaca skala
termometer
 Cara membaca tabel
kelembaban udara
berdasarkan suhu bola
basah bola kering

 Mengidentifikasi jenis-jenis
termometer
 Melakukan kalibrasi termometer

 Membaca skala termometer
 Membaca tabel kelembaban
udara berdasarkan suhu BB BK
 Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan teman
sekerja untuk menyimpulkan
kelembaban udara ruang
pengamatan

 Jenis
 Observasi/
termometer
pengamatan
dipilih dengan  Hasil kerja
tepat
 Tes lisan
 Sebelum
Tes tertulis
dipergunakan
, termometer

dikalibrasi
 Skala
termometer
terbaca
denngan teliti
 Kelembaban
udara
ditentukan
dengan
menggunaka
n tabel

1

1
(2)

-

 Modul

Mengoperasikan
alat ukur dan alat
timbang
 Thermometer bola
basah
 Termometer bola
kering
 Format hasil
pengukuruan

3. Mengukur
kelembaban udara
dengan
higrometer

 Jenis-jenis higrometer
 Cara melakukan kalibrasi
higrometer
 Cara membaca skala
higrometer

 Mengidentifikasi jenis-jenis
higrometer
 Melakukan kalibrasi higrometer
 Membaca skala higrometer
 Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan teman
sekerja untuk menyimpulkan
kelembaban udara ruang
pengamatan

 Jenis
 Observasi/
higrometer
pengamatan
dipilih dengan  Hasil kerja
tepat
 Tes lisan
 Sebelum
Tes tertulis

dipergunakan
, higrometer
dikalibrasi
 Skala
higrometer
terbaca
denngan teliti

1

1
(2)

-

 Modul
Mengoperasikan
alat ukur dan alat
timbang
 higrometer
 Format hasil
pengukuruan

2.

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 2 dari 19

KURIKULUM SMK “20” KOTA “EP”

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

4.

Melakukan
penimbangan
dengan timbangan
elektrik

 Jenis-jenis timbangan
elektrik
 Cara melakukan kalibrasi
timbangan elektrik
 Cara menimbang dengan
timbangan elektrik

 Mengidentifikasi jenis-jenis
timbangan elektrik
 Membaca, mendiskusikan dan
memahami cara penggunaan
neraca analitik
 Melakukan kalibrasi timbangan
elektrik
 Membaca skala timbangan
elektrik
 Mendiskusikan hasil
penimbangan dengan teman
sekerja untuk menyimpulkan
bobot benda yang ditimbang

 Jenis
 Observasi/
timbangan
pengamatan
elektrik
 Hasil kerja
elektrik
 Tes lisan
dipilih dengan
Tes tertulis
tepat
 Sebelum
dipergunakan
, timbangan
elektrik
 Bobot benda
ditimbang
dengan tepat
 Skala pada
timbangan
ditera dengan
tepat

2

1
(1)

-

 Modul
Mengoperasikan
alat ukur dan alat
timbang
 timbangan elektrik
Format hasil
penimbangan

5.

Melakukan
penimbangan
dengan timbangan
duduk

 Jenis-jenis timbangan
 Cara melakukan kalibrasi
timbangan duduk
 Cara menimbang dengan
timbangan duduk

 Mengidentifikasi jenis-jenis
timbangan
 Membaca, mendiskusikan dan
memahami cara penggunaan
timbangan duduk
 Melakukan kalibrasi timbangan
duduk
 Menimbang dengan timbangan
duduk
 Mendiskusikan hasil
penimbangan dengan teman
sekerja untuk menyimpulkan
bobot benda yang ditimbang

 Jenis
 Observasi/
timbangan
pengamatan
dipilih dengan  Hasil kerja
tepat
 Tes lisan
 Sebelum
Tes tertulis
dipergunakan
, timbangan
duduk
dikalibrasi
 Bobot benda
ditimbang
dengan tepat

2

1
(2)

-

 Modul
Mengoperasikan
alat ukur dan alat
timbang
 Timbangan duduk
 Format hasil
penimbangan

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 3 dari 19

KURIKULUM SMK “20” KOTA “EP”

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

6.

Melakukan
penimbangan
dengan timbangan
kodok

 Jenis-jenis timbangan
 Cara melakukan kalibrasi
timbangan kodok
 Cara menimbang dengan
timbangan kodok

 Membaca, mendiskusikan dan
memahami cara penggunaan
timbangan kodok
 Melakukan kalibrasi timbangan
kodok
 Menimbang dengan timbangan
kodok
 Mendiskusikan hasil
penimbangan dengan teman
sekerja untuk menyimpulkan
bobot benda yang ditimbang

 Jenis
 Observasi/
timbangan
pengamatan
dipilih dengan  Hasil kerja
tepat
 Tes lisan
 Sebelum
Tes tertulis
dipergunakan
, timbangan
kodok
dikalibrasi
 Bobot benda
ditimbang
dengan tepat

2

1
(2)

-

 Modul
 Timbangan kodok
 Format hasil
penimbangan

7.

Melakukan
penimbangan
dengan timbangan
gantung

 Jenis-jenis timbangan
 Cara melakukan kalibrasi
timbangan gantung
 Cara menimbang dengan
timbangan gantung

 Membaca, mendiskusikan dan
memahami cara penggunaan
timbangan gantung
 Melakukan kalibrasi timbangan
gantung
 Menimbang dengan timbangan
gantung
 Mendiskusikan hasil
penimbangan dengan teman
sekerja untuk menyimpulkan
bobot benda yang ditimbang

 Jenis
 Observasi/
timbangan
pengamatan
dipilih dengan  Hasil kerja
tepat
 Tes lisan
 Sebelum
Tes tertulis
dipergunakan
, timbangan
gantung
dikalibrasi
 Bobot benda
ditimbang
dengan tepat

2

1
(2)

-

 Modul
Mengoperasikan
alat ukur dan alat
timbang
 Timbangan
gantung
 Format hasil
penimbangan

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 4 dari 19

KURIKULUM SMK “20” KOTA “EP”

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR
1.

Mengidentifikasi
ternak berdasarkan
eksterior

: ..................................
: Dasar Kompetensi Kejuruan
:
: Mengenal ternak
: NAK.RUM.DASAR.02.B
: 20 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

 Ciri-ciri ternak
ruminansia perah
 Jenis-jenis ternak
ruminansia perah
 Ciri-ciri ternak
ruminansia pedaging
 Jenis-jenis ternak
ruminansia pedaging
 Performance berbagai
jenis ternak perah
 Performance berbagai
jenis ternak pedaging

 Memahami ciri-ciri ternak
ruminansia perah melalui
penayangan foto
 Memahami jenis-jenis ternak
ruminansia perah melalui
penayangan foto
 Memahami ciri-ciri ternak
ruminansia pedaging melalui
penayangan foto atau media
lain
 Memahami jenis-jenis ternak
ruminansia pedaging melalui
penayangan foto atau media
lain
 Memahami performance
ternak ruminansia perah
melalui penayangan foto
atau media lain
 Memahami performance
ternak ruminansia pedaging
melalui penayangan foto
atau media lain

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA

INDIKATOR
 Ciri-ciri ternak
ruminansia perah
dicatat dengan
lengkap
 Jenis-jenis ternak
ruminansia perah
dicatat dengan
lengkap
 Ciri-ciri ternak
ruminansia
pedaging dicatat
dengan lengkap
 Jenis-jenis ternak
ruminansia
pedaging dicatat
dengan lengkap
 Performance
berbagai jenis
ternak perah
dikoleksi dengan
lengkap
 Performance
berbagai jenis
ternak pedaging
dikoleksi dengan
lengkap

PENILAIAN
 Observasi
 Tes tertulis
 Tes lisan

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

2

2
(4)

-

SUMBER
BELAJAR
 Modul
Mengenal
ternak
 Foto-foto
berbagaii
jenis ternak
ruminansia
perah
 Foto-foto
berbagai jenis
ternak
ruminansia
pedaging
 Contoh silsilah
dari berbagai
jenis ternak
 Foto berbagai
jenis ternak
dengan
aneka ragam
tingkah laku

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 5 dari 19

KURIKULUM SMK “20” KOTA “EP”

KOMPETENSI DASAR
2.

Mengidentifikasi
ternak berdasarkan
silsilah

MATERI
PEMBELAJARAN
 Manfaat data silsilah
ternak
 Menginventaris Data
silsilah
 Pembuatan Diagram
silsilah dari berbagai
jenis ternak

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
 Memahami dan mencatat
manfaat data silsilah ternak
 Memahami dan membuat
data silsilah berdasarkan
informasi dari suplayer
/perusahaan pnghasil bibit
 Memahami dan membuat
diagram silsilah dari
berbagai jenis ternak

INDIKATOR
 Manfaat data
silsilah ternak
dicatat dengan
lengkap
 Data silsilah dibuat
berdasarkan
informasi dari
suplayer
/perusahaan
pnghasil bibit
 Diagram silsilah
dari berbagai jenis
ternak dicatat
dengan lengkap

PENILAIAN
 Observasi
 Tes tertulis
 Tes lisan

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

2

2
(4)

-

SUMBER
BELAJAR
 Modul
Mengenal
ternak
 Foto-foto
berbagaii
jenis ternak
ruminansia
perah
 Foto-foto
berbagai jenis
ternak
ruminansia
pedaging
 Contoh silsilah
dari berbagai
jenis ternak
 Foto berbagai
jenis ternak
dengan
aneka ragam
tingkah laku

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 6 dari 19

KURIKULUM SMK “20” KOTA “EP”

KOMPETENSI DASAR
3.

Mengidentifikasi
tingkah laku ternak

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

 Kebiasaan makan
ternak
 Kebiasaan minum
ternak
 Tingkahlaku ternak
sehat
 Tingkahlaku ternak
sakit
 Tingkahlaku ternak
stress
 Tingkahlaku ternak
marah
 Tingkahlaku ternak
saat mempertahan kan
diri

 Mengamati dan mencatat
kebiasaan makan pada
ternak
 Mengamati dan mencatat
kebiasaan minum ternak
 Mengamati dan mencatat
tingkahlaku ternak yang
sehat
 Mengamati dan mencatat
tingkahlaku ternak yang sakit
 Mengamati dan mencatat
tingkahlaku ternak yang
stress
 Mengamati dan mencatat
tingkahlaku ternak yang
marah
 Mengamati dan mencatat
tingkahlaku ternak saat
mempertahankan diri
dilaporkan dengan lengkap
 Membuat laporan hasil
pengamatan tingkahlaku

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA

INDIKATOR
 Kebiasaan makan
ternak dilaporkan
dengan lengkap
 Kebiasaan minum
ternak dilaporkan
dengan lengkap
 Tingkahlaku ternak
sehat dilaporkan
dengan lengkap
 Tingkahlaku ternak
sakit dilaporkan
dengan lengkap
 Tingkahlaku ternak
stress dilaporkan
dengan lengkap
 Tingkahlaku ternak
marah dilaporkan
dengan lengkap
 Tingkahlaku ternak
saat
mempertahankan
diri dilaporkan
dengan lengkap

PENILAIAN
 Observasi
 Tes tertulis
 Tes lisan

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

2

2
(4)

-

SUMBER
BELAJAR
 Modul
Mengenal
ternak
 Foto-foto
berbagaii
jenis ternak
ruminansia
perah
 Foto-foto
berbagai jenis
ternak
ruminansia
pedaging
 Contoh silsilah
dari berbagai
jenis ternak
 Foto berbagai
jenis ternak
dengan
aneka ragam
tingkah laku

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 7 dari 19

KURIKULUM SMK “20” KOTA “EP”

KOMPETENSI DASAR
4.

Menentukan umur
ternak

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

 Tujuan/manfaat
mengetahui umut
ternak
 Data umur produktif
berbagai jenis ternak
 Metode penentuan
umur
 Upayakan ternak tidak
stress pada waktu
dilakukan pengamatan

 Memahami tujuan/manfaat
mengetahui umur ternak
 Memahami mencatat data
umur produktif berbagai jenis
ternak
 Memahami dan mencatat
metode penentuan umur
 Mengupayakan ternak tidak
stress pada waktu dilakukan
pengamatan pendugaan
umur
 Membuat laporan tentang
hasil pengamatan umur
ternak

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA

INDIKATOR
 Tujuan/manfaat
mengetahui umur
ternak dilaporkan
dengan lengkap
 Data umur produktif
berbagai jenis
ternak dicatat
lengkap
 Metode penentuan
umur dicatat
dengan lengkap
 Diupayakan ternak
tidak stress pada
waktu dilakukan
pengamatan
pendugaan umur

PENILAIAN
 Observasi
 Tes tertulis
 Tes lisan

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

2

2
(4)

2
(8)

SUMBER
BELAJAR
 Modul
Mengenal
ternak
 Foto-foto
berbagaii
jenis ternak
ruminansia
perah
 Foto-foto
berbagai jenis
ternak
ruminansia
pedaging
 Contoh silsilah
dari berbagai
jenis ternak
 Foto berbagai
jenis ternak
dengan
aneka ragam
tingkah laku
 Sapi
 Kambing
 Domba
 Sapi perah

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 8 dari 19

KURIKULUM SMK “20” KOTA “EP”

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1. Mengidentifikasi
fungsi kandang

: ..................................
: Dasar Kompetensi Kejuruan
:
: Mengenal kandang ternak
: NAK.RUM.DASAR.03.B
: 22 X 45 menit

MATERI
PEMBELAJARAN
 Fungsi kandang
 Bagian-bagian kandang
 Kegunaan bagianbagian kandang
 Contoh-contoh
kerusakan kandang

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

 Membaca, mendiskusikan dan
memahami fungsi kandang
 Melakukan pengamatan terhadap
kandang yang telah disediakan
 Mendata bagian-bagian kandang
yang masih berfungsi dan yang
rusak
 Mendiskusikan perawatan kandang
agar tetap berfungsi secara optimal

 Fungsi kandang
disebutkan secara
lengkap
 Bagian-bagian
kandang dicatat
dengan lengkap
 Bagian-bagian
kandang yang
rusak didata
dengan lengkap

PENILAIAN
 Observasi
 Tes tertulis
 Tes lisan

ALOKASI WAKTU
TM
2

PS
2
(4)

PI
-

SUMBER
BELAJAR
 Modul
Mengenal
kandang ternak
 Foto-foto
kandaang
dengan
berbagai kondisi
 Contoh
dokumen
perijinan
membangun
kandang
 Contoh surat
permohonan
pengajuan ijin
usaha

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 9 dari 19

KURIKULUM SMK “20” KOTA “EP”

KOMPETENSI
DASAR
2. Mengidentifikasi
syarat kandang

MATERI
PEMBELAJARAN
 Persyaratan kandang
 Prosedur mendapatkan
ijin pendirian kandang


PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

 Membaca, mendiskusikan dan
memahami persyaratan kandang
 Membaca, mendiskusikan dan
memahami prosedur mendapatkan
ijin pendirian kandang

 Syarat kandang
disebutkan secara
lengkap
 Prosedur untuk
mendapatkan
perijiian pendirian
kandang dipahami
dengan benar

PENILAIAN
 Observasi
 Tes tertulis
 Tes lisan

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

4

-

-

SUMBER
BELAJAR
 Modul
Mengenal
kandang ternak
 Foto-foto
kandaang
dengan
berbagai kondisi
 Contoh
dokumen
perijinan
membangun
kandang
 Contoh surat
permohonan
pengajuan ijin
usaha

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 10 dari 19

KURIKULUM SMK “20” KOTA “EP”

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

3. Mengidentifikasi
pemililihan lokasi
kandang

 Kebutuhan air untuk
pemeliharaan berbagai
macam ternak
 Cara mendapatkan air
 Kebutuhan pakan untuk
pemeliharaan berbagai
macam ternak
 Cara mendapatkan
pakan
 Data sarana
transportasi

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Membaca, mendiskusikan dan
memahami Kebutuhan air untuk
pemeliharaan berbagai macam
ternak
 Membuat daftar kebutuhan air
untuk memelihara berbagai jenis
ternak dalam jumlah tertentu dalam
bentuk tabel
 Mendiskusikan daya sumber air di
suatu tempat (telah ditentukan)
dihubungkan dengan kemampuan
untuk memelihara ternak dalam
jumlah tertentu
 Membaca, mendiskusikan dan
memahami kebutuhan pakan
berbagai macam ternak.
 Membuat daftar kebutuhan pakan
untuk memelihara berbagai jenis
ternak dalam jumlah tertentu dalam
bentuk tabel
 Memahami sumber pakan, suplayer
pakan
 Memahami data sarana
transportasi


INDIKATOR
 Sumber daya air
diantisipasi
dengan tepat
 Sumber daya
pakan dipelajari
dengan tepat
 Data sarana
transportasi
dipelajari dengan
tepat

PENILAIAN
 Observasi
 Tes tertulis
 Tes lisan

ALOKASI WAKTU
TM
4

PS
4
(8)

PI
-

SUMBER
BELAJAR
 Modul
Mengenal
kandang ternak
 Foto-foto
kandaang
dengan
berbagai kondisi
 Contoh
dokumen
perijinan
membangun
kandang
 Contoh surat
permohonan
pengajuan ijin
usaha

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 11 dari 19

KURIKULUM SMK “20” KOTA “EP”

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

4. Mengidentifikasi
bentuk /macammacam kandang

 Macam kandang
berdasarkan kegunaan:
kandang anak,
kandang induk,
kandang
pejantan,kandang
pemacek, kandang
produksi
 Bentuk kandang
tunggal dan kandang
ganda
 Ukuran kandang

 Membaca, mendiskusikan dan
memahami macam-macam
kandang
 Melakukan pengamatan terhadap
kandang yang telah disediakan
 Mencatat bagian- bagian kandang
 Menggambar bentuk kandang
tunggal dan kandang ganda
 Membuat daftar dalam bentuk tabel
kebutuhan kandang untuk berbagai
jenis ternak dalam jumlah yang
bervariasi

 Macam-macam
kandang
berdasarkan
kegunaan dirinci
dengan lengkap
 Bentuk kandang
dirinci dengan
lengkap
 Ukuran kandang
berdasarkan jenis
ternak didata
dengan tepat

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA

PENILAIAN
 Observasi
 Tes tertulis
 Tes lisan

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

2

4
(8)

-

SUMBER
BELAJAR
 Modul
Mengenal
kandang ternak
 Foto-foto
kandaang
dengan
berbagai kondisi
 Contoh
dokumen
perijinan
membangun
kandang
 Contoh surat
permohonan
pengajuan ijin
usaha

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 12 dari 19

KURIKULUM SMK “20” KOTA “EP”

NAMA SEKOLAH
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.

Mempersiap
kan bahan pakan
ternak

: ..................................
:
: Memilih bahan pakan ternak
: NAK.RUM.DASAR.04.B
: 22 X 45 menit
INDIKATOR

 Bahan pakan dan alat
bantu dipersiapkan
sesuai dengan
prosedur
 Bahan-bahan yang
diperlukan ditempatkan
pada lokasi yang telah
ditetapkan.

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA

MATERI
PEMBELAJARAN
 Bahan pakan asal
nabati
 Bahan pakan asal
hewani
 Bahan pakan asal
nabati
 Contoh-contoh formula
pakan ternak
 Prosedur pemilihan
bahan pakan

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
 Membaca, mendiskusikan
dan memahami bahan
pakan asal nabati
 Membaca, mendiskusikan
dan memahami bahan
pakan asal hewani
 Membaca,mendiskusikan
dan memahami contohcontoh formula pakan
 Menyiapkan bahan-bahan
yang digunakan untuk
memilih bahan pakan

PENILAIAN
 Observasi/
pengamatan

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

4

4
(8)

-

SUMBER
BELAJAR
 Modul Memilih
bahan pakan
pakan ternak
 Timbangan
 Ember
 Sak
 Bahan-bahan
pakan asal
nabati
 Bahan-bahaqn
pakan asal
hewani
 Buku Pedoman
Menyusun
ransum
 Daftar Analisa
bahan pakan
Ternak

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 13 dari 19

KURIKULUM SMK “20” KOTA “EP”

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

2.

Memilih
bahan pakan.

 Kriteria bahan pakan
yang bagus dipelajari.
 Apabila dimungkinkan,
penyimpanganpenyimpangan bahan
dikonsultasikan kepada
yang berwenang.

 Kriteria bahan pakan
 Tanda-tanda
kerusakan bahan
 Cara penanganan
bahan pakan

 Memahami kriteria bahan
pakan
 Melakukan grading bahan
pakan berdasarkan bobot,
 Memilih bahan pakan yang
sesuai standar
 Mengkosultasikan adanya
penyimpangan bahan
pakan
 Menangani bahan pakan

 Observasi
 Tes tertulis
 Tes lisan

4

4
(8)

3.

Melaporkan
pekerjaan.

 Hasil kerja dilaporkan
dengan format yang
telah ditetapkan.

 Pelaporan meliputi :
Jumlah bahan yang
digunakan untuk
ransum, macammacam kerusakan
bahan yang ada pada
bahan

 Menyusun Laporan Hasil
Pengamatan
 Melaporkan secara teliti dan
detail jumlah telur awal,
memenuhi syarat dan tidak
memenuhi syarat dan
kualitas bahan pakan
kepasda atasan
 Mempresentasikan Laporan
Hasil Pengamatan di depan
kelas






Observasi
Tes tertulis
Tes lisan
Portofolio

3

3
(6)

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA

PI

SUMBER
BELAJAR
Modul Memilih bahan pakan
pakan ternak
 Timbangan
 Ember
 Sak
 Bahan-bahan
pakan asal
nabati
 Bahan-bahaqn
pakan asal
hewani
 Buku Pedoman
Menyusun
ransom
 Daftar Analisa
bahan pakan
Ternak


-

Modul Memilih bahan pakan
pakan ternak
 Contoh
Laporan

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 14 dari 19

KURIKULUM SMK “20” KOTA “EP”

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.Memilih bakalan

: ..................................
: Dasar Kompetensi Kejuruan
:
: Memilih bibit ternak
: NAK.RUM.DASAR.05.B
: 28 X 45 menit

MATERI
PEMBELAJARAN
 Pedoman penilaian
ternak
 Tekniik memilih
bakalan

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
 Memahami ciri-ciri yang
ada pada calan bakalan
baik ekterior ,silsilah dan
catatan produksi.
 Memahami bakalan yang
memenuhi syarat untuk
dikembangkan
 Melakukan pemilihan
Bakalan
 Melaporkan hasil
pemilihan bakalan

INDIKATOR
 Asal usul bakalan
diperoleh dari
sumber yang
legal/atau
perusahaan yang
berwenang
 tingkah laku ternak
menunjukkan
perilaku ternak
yang sehat
 Secara fisik ternak
dalam kondisi
sehat dan tidak
cacat
 Umur, kondisi kulit,
bobot masih
dimungkinkan
untuk dipelihara
sesuai dengan
tujuan
pemeliharaan

PENILAIAN
 Observasi
 Tes tertulis
 Tes lisan

ALOKASI WAKTU
TM
4

PS
6
(12)

PI
4
(16)

SUMBER
BELAJAR
 Modul Memilih bibit
ternak
 Buku Pedoman
Penilaian Ternak
 Lembar Penilaian
Ternak
 Contoh Laporan

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 15 dari 19

KURIKULUM SMK “20” KOTA “EP”

KOMPETENSI
DASAR
2. Memilih induk

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

 Pedoman penilaian
ternak
 Teknik memilih induk

 Memahami ciri-ciri yang
ada pada calan induk
baik ekterior ,silsilah dan
catatan produksi.
 Memahami induk yang
memenuhi syarat untuk
dikembangkan
 Melakukan pemilihan
induk
 Melaporkan hasil
pemilihan induk

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA

INDIKATOR
 Asal usul induk
diperoleh dari
sumber yang
legal/atau
perusahaan yang
berwenang
 tingkah laku ternak
menunjukkan
perilaku ternak
yang sehat
 Secara fisik ternak
dalam kondisi
sehat dan tidak
cacat
 Umur, kondisi kulit,
bobot masih
dimungkinkan
untuk dipelihara
sesuai dengan
tujuan
pemeliharaan

PENILAIAN
 Observasi
 Tes tertulis
 Tes lisan

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

4

6
(12)

4
(16)

SUMBER
BELAJAR
 Modul Memilih bibit
ternak
 Buku Pedoman
Penilaian Ternak
 Lembar Penilaian
Ternak
 Contoh Laporan

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 16 dari 19

KURIKULUM SMK “20” KOTA “EP”

NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

: ..................................
: Dasar Kompetensi Kejuruan
:
: Menangani ternak
: NAK.RUM.DASAR.06.B
: 30 X 45 menit

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 17 dari 19

KURIKULUM SMK “20” KOTA “EP”

KOMPETENSI
DASAR
1.Membuat macammacam tali temali

MATERI
PEMBELAJARAN
 Jenis-jenis tali
 Ukuran tali-temali
 Fungsi/kegunaan tali
temali
 Pembuatan Tali
berdasarkan tujuan
handling
 Pemasangan tali temali
pada ternakTali temali

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Memahami jenis tali- temali melalui
penayangan foto, benda nyata
 Mendiskusikan fungsi dan
kegunaan tali temali
 Memahami urutan pembuatan tali
melalui demonstrasi
 Membuat tali temali untuk berbagai
tujuan dan jenis ternak
 Memasang tali pada ternak

INDIKATOR
 Jenis-jenis tali
dan ukuran talitemali
diidentifikasi
 Fungsi/kegunaan
tali temali
diidentifikasi
 Tali dibuat
berdasarkan
tujuan handling
 Tali temali dibuat
berdasarkan jenis
ternak

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
PS

PI

 Observasi
 Tes tertulis
 Tes lisan

4

6
(16)

-

 Modul
Menangani
ternak
 Foto-foto/ CD
tali temali,
pemasangan
tali,
menghandling
ternak,
memandikan
termak,
memotong
kuku
 Tali untuk
berbagai jenis
ternak
 Sapi
 Kambing
 Kandang

 Observasi
 Tes tertulis
 Tes lisan

4

6
(16)

-

Modul
Menangani
ternak
Foto-foto/ CD tali
temali,
pemasangan
tali,
menghandling
ternak,
memandikan
termak,
memotong
kuku
Tali untuk
berbagai jenis
ternak
Sapi
Kambing

 Tali temali
dipasang sesuai
dengan tujuan
handling dan
jenis ternak
2. Memandikan
ternak

 kandang bersih dari
kotoran
 Seluruh tubuh ternak
disiram /disemprot air
secara merata
 Bagian tubuh disikat/
digosok sampai kotoran
yang menempel hilang
 Seluruh bagian tubuh
bersih dari kotoran yang
menempel
 Diupayakan tidak terjadi
stress pada ternak

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA

 Tujuan memandikan ternak
 Teknik Memandikan ternak

 Mendiskusikan
tujuan
memandikan
ternak dan
kerugian jika
ternak tidak
dimandikan
 Memahami teknik
memandikan
ternak
 Memandikan
ternak

SUMBER
BELAJAR

TM

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 18 dari 19

KURIKULUM SMK “20” KOTA “EP”

Keterangan :
TM
= Tatap Muka
PS
= Praktik di sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI
= Praktik di Industri (4 jam praktik di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 19 dari 19