[KLAS 5] TUGAS UT PKP-MATEMATIKA-IS KELAS 5.rar

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU - PKP 1
(APKG - PKP 1)
LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN
PEMBELAJARAN

NAMA GURU/MAHASISWA
NIM
TEMPAT MENGAJAR
KELAS
MATA PELAJARAN
WAKTU
TANGGAL

:
:
:
:
:
:
:

.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana perbaikan pembelajaran yang
akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar.
Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana
tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini:
1.

Menentukan bahan perbaikan
pembelajaran dan merumuskan
tujuan/indikator perbaikan
pembelajaran

1.1 Menggunakan bahan perbaikan
pembelajaran yang sesuai
dengan kurikulum dan masalah
yang diperbaiki.
1.2 Merumuskan
tujuan
khusus/indikator perbaikan
pembelajaran.

2.

Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media (alat bantu
pembelajaran), dan sumber belajar
2.1 Mengembangkan dan
mengorganisasikan materi
pembelajaran
2.2 Menentukan
dan mengembangkan alat
bantu
perbaikan

pembelajaran
2.3 Memilih sumber belajar

3.

Merencanakan skenario perbaikan
pembelajaran
3.1 Menentukan jenis kegiatan
perbaikan pembelajaran
3.2 Menyusun langkah-langkah
perbaikan pembelajaran
3.3 Menentukan alokasi waktu

perbaikan pembelajaran

1

2

3

4

Rata-rata butir 1=A

Rata-rata butir 2=B

5

4.

3.4

Menentukan cara-cara memotivasi siswa

3.5

Menyiapkan pertanyaan

Merancang pengelolaan kelas

perbaikan pembelajaran
4.1 Menentukan penataan ruang
dan fasilitas belajar
4.2 Menentukan cara-cara
pengorganisasikan siswa agar
siswa dapat berpartisipasi
dalam perbaikan pembelajaran

5.

Merencanakan prosedur, jenis, dan
menyiapkan alat penilaian perbaikan
perbaikan
5.1 Menentukan prosedur dan
jenis penilaian
5.2 Membuat alat-alat penilaian
dan kunci jawaban

6.

Tampilan dokumen rencana
perbaikan pembelajaran
6.1 Kebersihan dan kerapian
6.2 Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 3=C

Rata-rata butir 4=D

Rata-rata butir 5=E

Rata-rata butir 6=F
Nilai APKF 1=R
R=

6

=

Kisaran,

Nopember 2011
Pembimbing/Penguji I

Pembimbing/Penguji II

__________________________
NIP.

_________________________
NIP.

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU - PKP 2
(APKG - PKP 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PERBAIKAN PEMBELAJARAN

1. NAMA GURU/MAHASISWA
:
................................................................
2. N I M

:
................................................................
3. TEMPAT MENGAJAR/UJIAN
:
................................................................
4. KELAS
:
................................................................

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang
berlangsung
2. Pusatkanlah perhatian Anda pada kemampuan guru dalam
mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan
butir-butir penilaian berikut.
4. Khusus untuk buitr 5, yaitu mendemonstrasikan kemampuan
khusus dalam pembelajaran, pilihlah salah satu butir
penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang
diajarkan

5. Nilailah semua aspek kemampuan guru
1.

2.

Mengelola ruang dan fasilitas
pembelajaran
1.1 Menata fasilitas dan sumber
belajar
1.2 Melaksanakan tugas rutin kelas
Melaksanakan kegiatan perbaikan
pembelajaran
2.1 Memulai pembelajaran
2.2 Melaksanakan pembelajaran
yang sesuai dengan tujuan,
siswa, situasi, dan lingkungan
2.3 Menggunakan alat bantu
(media) pembelajaran yang
sesuai dengan tujuan, siswa,
situasi, dan lingkungan

2.4 Melaksanakan pembelajaran
dalam urutan yang logis
2.5 Melaksanakan perbaikan
pembelajaran secara individual,
kelompok atau klasikal

2.6 Mengelola waktu pembelajaran
secara efisien

1

2

3

4

Rata-rata butir 1=A

5

Rata-rata butir 2=B
3.

Mengelola interaksi kelas
3.1 Memberi
petunjuk
dan
penjelasan
yang
berkaitan
dengan isi
pembelajaran
3.2 Menangani pertanyaan dan
respon siswa
3.3 Menggunakan ekspresi lisan,
tulisan, isyarat, dan gerak badan
3.4 Memicu dan memelihara
keterlibatan siswa
3.5 Memantapkan penguasaan
materi pembelajaran

4.

Bersikap terbuka dan luwes serta
membantu mengembangkan sikap
positif siswa terhadap belajar
4.1 Menunjukkan sikap ramah,
luwes,
terbuka,
penuh
pengertian, dan sabar kepada
siswa
4.2 Menunjukkan kegairahan dalam
mengajar
4.3 Menggembangkan hubungan
antar-pribadi yang sehat dan
serasi
4.4 Membantu siswa menyadari
kelebihan dan kekurangan
4.5 Membantu siswa menumbuhkan
kepercayaan diri

5.

Mendemonstrasikan
kemampuan
khusus
dalam
perbaikan
pembelajaran
mata
pelajaran
tertentu
a. Bahasa Indonesia
5.1 Mendemonstrasikan
penguasaan materi bahasa
Indonesia
5.2 Mengembangkan
kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar
5.3 Memberikan latihan
keterampilan berbahasa
5.4 Peka terhadap kesalahan
dalam istilah berbahasa
5.5 Memupuk kegemaran
membaca

b. Matematika
5.1 Menanamkan konsep
matematika melalui metode
bervariasi yang sesuai dengan
karakteristik materi
5.2 Menguasai simbol-simbol
matematika
1

2

3

4

Rata-rata butir 3=C

Rata-rata butir 4=D

5

Rata-rata butir 5.a=E

5.3 Memberikan
latihan
matematika
dalam
kehidupan sehari-hari
5.4 Menguasai materi
matematika

pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan
5.3 Ketepatan penggunaan
istilah-istilah khusus dan
konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan
5.4 Menunjukkan penguasaan
materi Pendidikan
Kewarganegaraan
1
2
3
4
5

Rata-rata butir 5.b=E

c. IPA
5.1 Membimbing siswa
membuktikan konsep IPA
melalui pengalaman langsung
terhadap objek yang
dipelajari
5.2 Meningkatkan keterlibatan
siswa melalui pengalaman
belajar dengan berbagai
kegiatan
5.3 Menggunakan istilah yang
tepat pada setiap langkah
pembelajaran
5.4 Terampil dalam melakukan
percobaan IPA serta tepat
dalam memilih alat peraga
IPA
5.5 Menerapkan konsep IPA
dalam kehidupan sehari-hari
5.6 Menampilkan penguasaan
IPA
d. IPS
5.1 Mengembangkan
Pemahaman IPS terpadu
5.2 Mengembangkan
pemahaman konsep waktu
5.3 Mengembangkan
pemahaman konsep ruang
5.4 Mengembangkan
pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity)
e. PPKn
5.1 Menggunakan metode dan
alat bantu dalam
pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan
5.2 Meningkatkan keterlibatan
siswa dalam proses

Rata-rata butir 5.c=E

Rata-rata butir 5.d=E

5.5 Menerapkan konsep
Pendidikan Kewarganegaraan
dalam kehidupan sehari-hari
6.

Melaksanakan penilaian proses dan
hasil belajar
6.1 Melaksanakan penilaian selama
proses pembelajaran
6.2 Melaksanakan penilaian pada
akhir pembelajaran

7.

Kesan
umum
pelaksanaan
pembelajaran
7.1 Keefektifan proses pembelajaran
7.2 Penggunaan bahasa Indonesia
lisan
7.3 Peka terhadap kesalahan
berbahasa siswa
7.4 Penampilan guru dalam
pembelajaran

Nilai APKG PKP PGSD/PGSM=Y
Y=

7

1

2

3

4

5

Rata-rata butir 5.e=E

Rata-rata butir 6=F

Rata-rata butir 7=G

=

Kisaran,
November 2011
Pembimbing/Penguji

NIP.