Post RPP SMP_IPS--
RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN (RPP)
SatuanPendidikan
Kelas/Semester
MataPelajaran
Tema/Topik
PertemuanKe
:SekolahMenengahPertamaNegeri2Wagir
:VII/1
:IlmuPengetahuanSosial (IPS)
:ManusiaSebagaiMakhlukSosial
:1dan2
A.KOMPETENSIINTI:
1. Menghargaidanmenghayatiajaranagamayangdianutnya
2. Menghargaidanmenghayatiperilakujujur, disiplin,tanggungjawab,peduli(toleransi,
gotongroyong),
santun,percayadiri,dalamberinteraksisecaraefektifdengan
lingkungansosialdanalamdalamjangkauanpergaulandankeberadaan
3.
Memahamipengetahuan(faktual,konseptual,danprosedural)berdasarkanrasaingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni,budaya terkait fenomena dan
kejadiantampakmata.
4.
Mencoba, mengolah,dan menyajidalam
ranah konkret (menggunakan,
mengurai,
merangkai,memodifikasi,danmembuat)danranahabstrak(menulis,
membaca,
menghitung,menggambar,danmengarang)sesuaidenganyangdipelajaridisekolah
dansumberlainyangsamadalamsudutpandang/teori
B.KOMPETENSIDASAR:
1.1.Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala
perubahannya
2.3.Menunjukkanperilakusantun tolerandanpedulidalammelakukaninteraksisosial
denganlingkungandantemansebaya
3.4.Memahamipengertiandinamikainteraksi manusiadenganlingkunganalam,sosial,
budaya,danekonomi
4.3.Menganalisis
hasilobservasi
bentukbentukdinamikainteraksimanusiahubungannya dengan lingkungan alam, sosial,
budaya dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar
C.INDIKATORPENCAPAIANKOMPETENSI:
1. Menjelaskanpengertianmanusiasebagaimahluksosialdalamkehidupansehari-hari;
2. Menggali informasitentang bentuk-bentuk dinamikainteraksi manusia(hasil
budaya)padamasapraaksara;
3. Menjelaskandinamikainteraksimanusiadalampemecahanmasalahpokokekonomi;
4. Memberikancontohdinamikainteraksimanusiaterhadaplingkungansekitar;
5. Mengidentifikasipermasalahanmanusiahubungannyadenganinteraksisosial;
6. Mengidentifikasipermasalahanmanusiahubungannyadengansosialbudaya;
7. Menganalisis permasalahanpokokekonomiyangdialamimanusiasebagaimahluk
sosialdalamkehidupansehari-hari;
8. Mengevaluasipermasalahanmanusiahubungannyadenganlingkungansekitar
D.TUJUANPEMBELAJARAN:
Melaluidiskusisiswadapat:
1. Mendeskripsikanhasil budayamanusiapadamasapraaksarasebagaimakhluksosial.
2. Mendeskripsikanproses interaksisosial yangdilakukan manusiasebagai makhluk
sosial.
3. Mencarialternatifupaya pemecahan masalah pokok ekonomi, yang dilakukan
manusiasebagaimahluksosial
4. Menganalis pemanfaatan lingkungan hubungannya dengan kegiatanmanusia
(ekonomi,sosial,budaya)
E.MATERIAJAR:
1. Pengertianmanusiasebagaimahluksosialdalamkehidupansehari-hari
2. Bentuk-bentukdinamikainteraksimanusia(hasilbudaya)padamasapraaksara
3. Dinamikainteraksimanusiadalampemecahanmasalahpokokekonomi
4. Dinamikainteraksimanusiaterhadaplingkungansekitar
5. Permasalahanmanusiahubungannyadenganinteraksisosial
6. Mengidentifikasipermasalahanmanusiahubungannyadengansosialbudaya
7. Menganalisis permasalahan pokokekonomiyangdialamimanusiasebagaimahluk
sosialdalamkehidupansehari-hari
8. Mengevaluasipermasalahanmanusiahubungannyadenganlingkungansekitar
F.ALOKASIWAKTU
:4x40menit
G.PENDEKATANDANMETODEPEMBELAJARAN:
1. Pendekatan:Saintifik
2. Metode
:Diskusi denganteknikSTAD
H.KEGIATANPEMBELAJARAN
KEGIATAN
Pendahuluan
DESKRIPSIKEGIATA
N
Pertemuanke-1(2X40menit)
a. Persiapanpsikisdanfisikdenganmembukapelajaran
denganmengucapkansalamdanberdoabersama(menghaya
ti ajaranagama),
b. Menginformasikantujuanyangakandicapaiselama
pembelajaran(rasaingin tahu).
c. Menyampaikansecarasingkatgarisbesarmateriyangakan
ALOKA
SI
80menit
10menit
KEGIATAN
Inti
DESKRIPSIKEGIATA
N
disajikanselamapembelajaran
d. Memberimotivasisiswauntukaktifdalamprosespembelajaran
denganmenyanyikanlagubangunpemuda(membangunnilai
kebersamaan)dilanjutkandengantanyajawabtentangmakna
lagudihubungkandengankebutuhanmanusiasebagaimakhluk
sosial(syairterlampir)
a. Membagisiswamenjadi8kelompok(A,B,C,…….s/dkelompok
H)masing-masing
beranggotakan4orang. b.
PelaksanaanSTAD
(1).PenugasanmenggunakanLKSuntukdikerjakandalamkelompo
k masingmasing, denganpembagian:
KelompokAdanEmengerjakanLKSItentanghasil
budayamasaprasejarahperwujudan manusiasebagai
mahluksosial.
KelompokBdanFmengerjakanLKSIItentang
pemecahanmasalahpokokekonomidenganprinsip
manusiasebagaimahluksosialhubungannyadenga
n SDA.
KelompokCdanG mengerjakanLKSIIItentang perilaku
interaksimanusiasebagaimahluksosial.
KelompokDdanHmengerjakanLKSIVtentang
pemanfaatanlingkungan
dalamkegiatanmanusia
sebagaimahluksosialdanekonomi.
(2)Pelaksanaandiskusikelompok(siswadialogmendalamuntu
k
salingmembantumemahamimateripembelajarandengan
anggotakelompokkemudianmencatathasildiskusi )
Penutup
(3)Pelaksanaanunjukkerja/presentasi,(kelompokAditanggapi
kelompokE,KelompokBditanggapiF,KelompokCditanggapi
a. Membuat
kesimpulantentangmateripembelajaranhariitu
dilakukansiswabersamaguru
b. Melaksanakantestsecaralisan(kejujuran)
c. Menugaskanpesertadidik melakukanpengamatanuntuk
pertemuanberikutnya(PR)tentang:(1)bentukbentukdinamika interaksisosial
dilingkungansekitar(dapatdilakukandengan
berkunjungkeperpustakaan,
melaluiinternet,danbukusumber yangdimilikisiswa).
(2)Melakukankajian/analisishubungannya
denganpermasalahankehidupansosial,ekonomi,budaya,(3)
membuatrencanaaksiuntukmenanggulangimasalahyangada,
ALOKA
SI
60Menit
5menit
5menit
25menit
20menit
5menit
10menit
KEGIATAN
Pendahuluan
KegiatanInti
Penutup
DESKRIPSIKEGIATA
N
keyakinanmasing-masing.(religius)
PertemuanKe-2(2X40menit)
a. Memulaipembelajarandenganberdoabersamasesuai
agamadankeyakinanmasing-masing.(religius).
b. Tanyajawabsingkattentang(PR)hasilpenelusuraninformasi
tentangbentukdinamikainteraksisosial
c. Menginformasikansecaragarisbesarstrategipembelajaran
yangakandilakukan.
d. Menginformasikantujuanyangakandicapaiselama
pembelajaran(rasaingintahu).
e. Memberimotivasipadasiswauntukaktifdalam
pembelajaran.
a. Pelaksanaandiskusikelompoksambil
mempersiapkan pembuatan laporanhasilkerja
kelompok
b.
Guruberkelilingsambilmemperhatikankelompokyan
g memerlukanbantuan.
c. Unjukkerja/Presentasikelompoksepertipertemuan
sebelumnyadiawalidenganmeneriakkanyelyelkelompok:
d. KelompokAditanggapikelompokE
e. KelompokBditanggapikelompokF
f.
KelompokCditanggapikelompokG
a.
Membuat kesimpulantentangmateriajaryangtelah
g.
disajikanselamapembelajaranyangdilakukanpesertadidi
k bersamaguru
b. Memberipenguatandanmotivasitentangpelaksanaan
tugasmandiritidakterstruktur (TMTT).
c. Melaksanakantestsecaralisan(kejujuran)
d. Mengakhiripembelajarandenganmengajakpesertadidik
berdoasesuaidenganagamadankeyakinanmasing-masing
(religius)
ALOKA
SI
80menit
10menit
60menit
20menit
25menit
15menit
10menit
I.
PENILAIANHASILBELAJAR
Hasilkinerjapesertadidik
Hasilteslisan
Laporanpengamatan
Hasilrubrikdiskusi
Tugaskelompok
J. SUMBERBELAJAR:
Alat:Komputer/laptop,LCD,PowerPoint,Internet
Bahan/sumberajar:LKS,Bukusiswa,soal-soallatihan,makalah,bukuguru
Mengetahui,
KepalaSekolah
Malang,……………..
GuruMataPelajaranIPS
.......................................
.......................................
SatuanPendidikan
Kelas/Semester
MataPelajaran
Tema/Topik
PertemuanKe
:SekolahMenengahPertamaNegeri2Wagir
:VII/1
:IlmuPengetahuanSosial (IPS)
:ManusiaSebagaiMakhlukSosial
:1dan2
A.KOMPETENSIINTI:
1. Menghargaidanmenghayatiajaranagamayangdianutnya
2. Menghargaidanmenghayatiperilakujujur, disiplin,tanggungjawab,peduli(toleransi,
gotongroyong),
santun,percayadiri,dalamberinteraksisecaraefektifdengan
lingkungansosialdanalamdalamjangkauanpergaulandankeberadaan
3.
Memahamipengetahuan(faktual,konseptual,danprosedural)berdasarkanrasaingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni,budaya terkait fenomena dan
kejadiantampakmata.
4.
Mencoba, mengolah,dan menyajidalam
ranah konkret (menggunakan,
mengurai,
merangkai,memodifikasi,danmembuat)danranahabstrak(menulis,
membaca,
menghitung,menggambar,danmengarang)sesuaidenganyangdipelajaridisekolah
dansumberlainyangsamadalamsudutpandang/teori
B.KOMPETENSIDASAR:
1.1.Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala
perubahannya
2.3.Menunjukkanperilakusantun tolerandanpedulidalammelakukaninteraksisosial
denganlingkungandantemansebaya
3.4.Memahamipengertiandinamikainteraksi manusiadenganlingkunganalam,sosial,
budaya,danekonomi
4.3.Menganalisis
hasilobservasi
bentukbentukdinamikainteraksimanusiahubungannya dengan lingkungan alam, sosial,
budaya dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar
C.INDIKATORPENCAPAIANKOMPETENSI:
1. Menjelaskanpengertianmanusiasebagaimahluksosialdalamkehidupansehari-hari;
2. Menggali informasitentang bentuk-bentuk dinamikainteraksi manusia(hasil
budaya)padamasapraaksara;
3. Menjelaskandinamikainteraksimanusiadalampemecahanmasalahpokokekonomi;
4. Memberikancontohdinamikainteraksimanusiaterhadaplingkungansekitar;
5. Mengidentifikasipermasalahanmanusiahubungannyadenganinteraksisosial;
6. Mengidentifikasipermasalahanmanusiahubungannyadengansosialbudaya;
7. Menganalisis permasalahanpokokekonomiyangdialamimanusiasebagaimahluk
sosialdalamkehidupansehari-hari;
8. Mengevaluasipermasalahanmanusiahubungannyadenganlingkungansekitar
D.TUJUANPEMBELAJARAN:
Melaluidiskusisiswadapat:
1. Mendeskripsikanhasil budayamanusiapadamasapraaksarasebagaimakhluksosial.
2. Mendeskripsikanproses interaksisosial yangdilakukan manusiasebagai makhluk
sosial.
3. Mencarialternatifupaya pemecahan masalah pokok ekonomi, yang dilakukan
manusiasebagaimahluksosial
4. Menganalis pemanfaatan lingkungan hubungannya dengan kegiatanmanusia
(ekonomi,sosial,budaya)
E.MATERIAJAR:
1. Pengertianmanusiasebagaimahluksosialdalamkehidupansehari-hari
2. Bentuk-bentukdinamikainteraksimanusia(hasilbudaya)padamasapraaksara
3. Dinamikainteraksimanusiadalampemecahanmasalahpokokekonomi
4. Dinamikainteraksimanusiaterhadaplingkungansekitar
5. Permasalahanmanusiahubungannyadenganinteraksisosial
6. Mengidentifikasipermasalahanmanusiahubungannyadengansosialbudaya
7. Menganalisis permasalahan pokokekonomiyangdialamimanusiasebagaimahluk
sosialdalamkehidupansehari-hari
8. Mengevaluasipermasalahanmanusiahubungannyadenganlingkungansekitar
F.ALOKASIWAKTU
:4x40menit
G.PENDEKATANDANMETODEPEMBELAJARAN:
1. Pendekatan:Saintifik
2. Metode
:Diskusi denganteknikSTAD
H.KEGIATANPEMBELAJARAN
KEGIATAN
Pendahuluan
DESKRIPSIKEGIATA
N
Pertemuanke-1(2X40menit)
a. Persiapanpsikisdanfisikdenganmembukapelajaran
denganmengucapkansalamdanberdoabersama(menghaya
ti ajaranagama),
b. Menginformasikantujuanyangakandicapaiselama
pembelajaran(rasaingin tahu).
c. Menyampaikansecarasingkatgarisbesarmateriyangakan
ALOKA
SI
80menit
10menit
KEGIATAN
Inti
DESKRIPSIKEGIATA
N
disajikanselamapembelajaran
d. Memberimotivasisiswauntukaktifdalamprosespembelajaran
denganmenyanyikanlagubangunpemuda(membangunnilai
kebersamaan)dilanjutkandengantanyajawabtentangmakna
lagudihubungkandengankebutuhanmanusiasebagaimakhluk
sosial(syairterlampir)
a. Membagisiswamenjadi8kelompok(A,B,C,…….s/dkelompok
H)masing-masing
beranggotakan4orang. b.
PelaksanaanSTAD
(1).PenugasanmenggunakanLKSuntukdikerjakandalamkelompo
k masingmasing, denganpembagian:
KelompokAdanEmengerjakanLKSItentanghasil
budayamasaprasejarahperwujudan manusiasebagai
mahluksosial.
KelompokBdanFmengerjakanLKSIItentang
pemecahanmasalahpokokekonomidenganprinsip
manusiasebagaimahluksosialhubungannyadenga
n SDA.
KelompokCdanG mengerjakanLKSIIItentang perilaku
interaksimanusiasebagaimahluksosial.
KelompokDdanHmengerjakanLKSIVtentang
pemanfaatanlingkungan
dalamkegiatanmanusia
sebagaimahluksosialdanekonomi.
(2)Pelaksanaandiskusikelompok(siswadialogmendalamuntu
k
salingmembantumemahamimateripembelajarandengan
anggotakelompokkemudianmencatathasildiskusi )
Penutup
(3)Pelaksanaanunjukkerja/presentasi,(kelompokAditanggapi
kelompokE,KelompokBditanggapiF,KelompokCditanggapi
a. Membuat
kesimpulantentangmateripembelajaranhariitu
dilakukansiswabersamaguru
b. Melaksanakantestsecaralisan(kejujuran)
c. Menugaskanpesertadidik melakukanpengamatanuntuk
pertemuanberikutnya(PR)tentang:(1)bentukbentukdinamika interaksisosial
dilingkungansekitar(dapatdilakukandengan
berkunjungkeperpustakaan,
melaluiinternet,danbukusumber yangdimilikisiswa).
(2)Melakukankajian/analisishubungannya
denganpermasalahankehidupansosial,ekonomi,budaya,(3)
membuatrencanaaksiuntukmenanggulangimasalahyangada,
ALOKA
SI
60Menit
5menit
5menit
25menit
20menit
5menit
10menit
KEGIATAN
Pendahuluan
KegiatanInti
Penutup
DESKRIPSIKEGIATA
N
keyakinanmasing-masing.(religius)
PertemuanKe-2(2X40menit)
a. Memulaipembelajarandenganberdoabersamasesuai
agamadankeyakinanmasing-masing.(religius).
b. Tanyajawabsingkattentang(PR)hasilpenelusuraninformasi
tentangbentukdinamikainteraksisosial
c. Menginformasikansecaragarisbesarstrategipembelajaran
yangakandilakukan.
d. Menginformasikantujuanyangakandicapaiselama
pembelajaran(rasaingintahu).
e. Memberimotivasipadasiswauntukaktifdalam
pembelajaran.
a. Pelaksanaandiskusikelompoksambil
mempersiapkan pembuatan laporanhasilkerja
kelompok
b.
Guruberkelilingsambilmemperhatikankelompokyan
g memerlukanbantuan.
c. Unjukkerja/Presentasikelompoksepertipertemuan
sebelumnyadiawalidenganmeneriakkanyelyelkelompok:
d. KelompokAditanggapikelompokE
e. KelompokBditanggapikelompokF
f.
KelompokCditanggapikelompokG
a.
Membuat kesimpulantentangmateriajaryangtelah
g.
disajikanselamapembelajaranyangdilakukanpesertadidi
k bersamaguru
b. Memberipenguatandanmotivasitentangpelaksanaan
tugasmandiritidakterstruktur (TMTT).
c. Melaksanakantestsecaralisan(kejujuran)
d. Mengakhiripembelajarandenganmengajakpesertadidik
berdoasesuaidenganagamadankeyakinanmasing-masing
(religius)
ALOKA
SI
80menit
10menit
60menit
20menit
25menit
15menit
10menit
I.
PENILAIANHASILBELAJAR
Hasilkinerjapesertadidik
Hasilteslisan
Laporanpengamatan
Hasilrubrikdiskusi
Tugaskelompok
J. SUMBERBELAJAR:
Alat:Komputer/laptop,LCD,PowerPoint,Internet
Bahan/sumberajar:LKS,Bukusiswa,soal-soallatihan,makalah,bukuguru
Mengetahui,
KepalaSekolah
Malang,……………..
GuruMataPelajaranIPS
.......................................
.......................................