KK D Tinggi www.aancom88.com
PENGEMBANGAN BUTIR SOAL
Nama Penulis
Lembaga Asal
Kode Modul :
Judul Modul :
No
a
1
2
Komp
etensi
Utam
a
b
Pedag
ogik
Pedag
ogik
:
:
028KD000D
Guru Kelas SD (Kelas Atas): Metodologi Pembelajaran Sekolah Dasar dan Mahluk Hidup dan Lingkungan Sekitar
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mata
Guru
Pelajaran
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
c
Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik.
d
Memahami prinsip-prinsip
perancangan pembelajaran
yang mendidik
e
Menguraikan prinsipprinsip perancangan
pembelajaran yang
mendidik
(karakteristik
pesertadidik, teori
belajar dan prinsipprinsip pembelajaran)
Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik.
Memahami prinsip-prinsip
perancangan pembelajaran
yang mendidik
Menerapkan prinsipprinsip pembelajaran
yang mendidik
(karakteristik peserta
didik, teoribelajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran)
KK
()
f
D
D
g
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
3
4
5
6
7
Komp
etensi
Utam
a
b
Pedag
ogik
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mata
Guru
Pelajaran
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
Menguraikan
komponenkomponen rancangan
pembelajaran
c
Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik.
d
Mengembangkan
komponen-komponen
rancangan pembelajaran
Pedag
ogik
Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik.
Mengembangkan
komponen-komponen
rancangan pembelajaran
Menerapkan
komponen-komponen
rancangan
pembelajaran
Pedag
ogik
Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik.
Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap,
baik untuk kegiatan di
dalam kelas, laboratorium,
maupun lapangan
Menganalisis silabus
matapelajaran yang
akan dibuat
rancangan
pembelajarannya
Pedag
ogik
Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik.
Menganalisis
ketersediaan
sumberdaya yang
tersedia
Pedag
ogik
Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik.
Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap,
baik untuk kegiatan di
dalam kelas, laboratorium,
maupun lapangan
Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap,
baik untuk kegiatan di
dalam kelas, laboratorium,
maupun lapangan
Menentukan model
pembelajaran yang
sesuai dengan
KD/materi yang akan
dipelajari
KK
()
f
D
D
D
D
D
g
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
8
9
10
1
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mata
Guru
Pelajaran
c
d
Pedag
ogik
Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik.
Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap,
baik untuk kegiatan di
dalam kelas, laboratorium,
maupun lapangan
Pedag
ogik
Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik.
Pedag
ogik
Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik.
Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap,
baik untuk kegiatan di
dalam kelas, laboratorium,
maupun lapangan
Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap,
baik untuk kegiatan di
dalam kelas, laboratorium,
maupun lapangan
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
pesertadidik
Menganalisis urutan
materi pembelajaran
berdasarkan
(skuensnya, prosedur
dan sifat hubungan
materinya) sehingga
mudah dipelajari
Menyusun kegiatan
pembelajaran
berdasarkan model
pembelajaran yang
dipilih.
Mengembangakan
pengelolaan kelas
sesuai dengan
kegiatan
pembelajaran di
dalam kelas,
laboratorium,
maupun lapangan
Menjelaskan
hubungan antara
sumber daya alam
dengan lingkungan,
teknologi, dan
masyarakat.
KK
()
f
D
D
D
g
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mata
Guru
Pelajaran
c
diampu (IPA).
d
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
2
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Menjelaskan
hubungan antara
sumber daya alam
dengan lingkungan,
teknologi, dan
masyarakat.
3
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Menjelaskan
hubungan antara
sumber daya alam
dengan lingkungan,
teknologi, dan
masyarakat
4
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Menjelaskan faktorfaktor yang
mempengaruhi
keseimbangan
lingkungan
5
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
Memilih jenis-jenis
sumber daya alam
KK
()
f
g
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mata
Guru
Pelajaran
c
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
d
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
6
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Menjelaskan jenisjenis sumber daya
alam
7
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Membedakan jenisjenis sumber daya
alam
8
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Menyebutkan
pemanfaatan Sumber
Daya Alam Hayati
KK
()
f
g
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
9
Komp
etensi
Utam
a
b
Profe
sional
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mata
Guru
Pelajaran
c
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
d
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
10
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
11
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
12
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
Mendeskripsikan
pemanfaatan Sumber
Daya Alam
Mendeskripsikan
pemanfaatan Sumber
Daya Alam
Menjelaskan susunan
bentuk luar organ
tubuh tumbuhan
Menjelaskan
fungsi
bentuk luar organ
tubuh tumbuhan
KK
()
f
g
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mata
Guru
Pelajaran
c
pelajaran yang
diampu (IPA).
d
mata pelajaran IPA.
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
13
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
14
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
15
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Menjelaskan
organ
yang berperan dalam
pembentukan
makanan
16
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
Mendeskripsikan
hubungan antara
Menjelaskan
fungsi
bagian dalam jaringan
tumbuhan
Menjelaskan
pembentukan
makanan pada
tumbuhan hijau
KK
()
f
g
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mata
Guru
Pelajaran
c
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
d
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
struktur organ
penyusun sistem
pencernaan manusia
dengan fungsinya
17
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Mendeskripsikan
hubungan antara
struktur organ
penyusun sistem
pernapasan manusia
dengan fungsinya
18
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Mendeskripsikan
hubungan antara
struktur organ
penyusun sistem
peredaran darah
manusia dengan
fungsinya
19
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Menjelaskan
pemeliharaan
kesehatan organ
tubuh manusia
KK
()
f
g
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
20
Komp
etensi
Utam
a
b
Profe
sional
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mata
Guru
Pelajaran
c
diampu (IPA).
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
d
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
Mendeskripsikan
jenis-jenis penyakit
yang berhubungan
dengan gangguan
pada organ tubuh
manusia
KK
()
f
g
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
Nama Penulis
Lembaga Asal
Kode Modul :
Judul Modul :
No
a
1
2
Komp
etensi
Utam
a
b
Pedag
ogik
Pedag
ogik
:
:
028KD000D
Guru Kelas SD (Kelas Atas): Metodologi Pembelajaran Sekolah Dasar dan Mahluk Hidup dan Lingkungan Sekitar
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mata
Guru
Pelajaran
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
c
Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik.
d
Memahami prinsip-prinsip
perancangan pembelajaran
yang mendidik
e
Menguraikan prinsipprinsip perancangan
pembelajaran yang
mendidik
(karakteristik
pesertadidik, teori
belajar dan prinsipprinsip pembelajaran)
Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik.
Memahami prinsip-prinsip
perancangan pembelajaran
yang mendidik
Menerapkan prinsipprinsip pembelajaran
yang mendidik
(karakteristik peserta
didik, teoribelajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran)
KK
()
f
D
D
g
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
3
4
5
6
7
Komp
etensi
Utam
a
b
Pedag
ogik
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mata
Guru
Pelajaran
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
Menguraikan
komponenkomponen rancangan
pembelajaran
c
Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik.
d
Mengembangkan
komponen-komponen
rancangan pembelajaran
Pedag
ogik
Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik.
Mengembangkan
komponen-komponen
rancangan pembelajaran
Menerapkan
komponen-komponen
rancangan
pembelajaran
Pedag
ogik
Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik.
Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap,
baik untuk kegiatan di
dalam kelas, laboratorium,
maupun lapangan
Menganalisis silabus
matapelajaran yang
akan dibuat
rancangan
pembelajarannya
Pedag
ogik
Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik.
Menganalisis
ketersediaan
sumberdaya yang
tersedia
Pedag
ogik
Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik.
Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap,
baik untuk kegiatan di
dalam kelas, laboratorium,
maupun lapangan
Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap,
baik untuk kegiatan di
dalam kelas, laboratorium,
maupun lapangan
Menentukan model
pembelajaran yang
sesuai dengan
KD/materi yang akan
dipelajari
KK
()
f
D
D
D
D
D
g
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
8
9
10
1
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mata
Guru
Pelajaran
c
d
Pedag
ogik
Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik.
Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap,
baik untuk kegiatan di
dalam kelas, laboratorium,
maupun lapangan
Pedag
ogik
Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik.
Pedag
ogik
Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik.
Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap,
baik untuk kegiatan di
dalam kelas, laboratorium,
maupun lapangan
Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap,
baik untuk kegiatan di
dalam kelas, laboratorium,
maupun lapangan
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
pesertadidik
Menganalisis urutan
materi pembelajaran
berdasarkan
(skuensnya, prosedur
dan sifat hubungan
materinya) sehingga
mudah dipelajari
Menyusun kegiatan
pembelajaran
berdasarkan model
pembelajaran yang
dipilih.
Mengembangakan
pengelolaan kelas
sesuai dengan
kegiatan
pembelajaran di
dalam kelas,
laboratorium,
maupun lapangan
Menjelaskan
hubungan antara
sumber daya alam
dengan lingkungan,
teknologi, dan
masyarakat.
KK
()
f
D
D
D
g
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mata
Guru
Pelajaran
c
diampu (IPA).
d
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
2
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Menjelaskan
hubungan antara
sumber daya alam
dengan lingkungan,
teknologi, dan
masyarakat.
3
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Menjelaskan
hubungan antara
sumber daya alam
dengan lingkungan,
teknologi, dan
masyarakat
4
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Menjelaskan faktorfaktor yang
mempengaruhi
keseimbangan
lingkungan
5
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
Memilih jenis-jenis
sumber daya alam
KK
()
f
g
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mata
Guru
Pelajaran
c
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
d
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
6
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Menjelaskan jenisjenis sumber daya
alam
7
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Membedakan jenisjenis sumber daya
alam
8
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Menyebutkan
pemanfaatan Sumber
Daya Alam Hayati
KK
()
f
g
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
9
Komp
etensi
Utam
a
b
Profe
sional
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mata
Guru
Pelajaran
c
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
d
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
10
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
11
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
12
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
Mendeskripsikan
pemanfaatan Sumber
Daya Alam
Mendeskripsikan
pemanfaatan Sumber
Daya Alam
Menjelaskan susunan
bentuk luar organ
tubuh tumbuhan
Menjelaskan
fungsi
bentuk luar organ
tubuh tumbuhan
KK
()
f
g
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mata
Guru
Pelajaran
c
pelajaran yang
diampu (IPA).
d
mata pelajaran IPA.
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
13
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
14
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
15
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Menjelaskan
organ
yang berperan dalam
pembentukan
makanan
16
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
Mendeskripsikan
hubungan antara
Menjelaskan
fungsi
bagian dalam jaringan
tumbuhan
Menjelaskan
pembentukan
makanan pada
tumbuhan hijau
KK
()
f
g
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mata
Guru
Pelajaran
c
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
d
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
struktur organ
penyusun sistem
pencernaan manusia
dengan fungsinya
17
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Mendeskripsikan
hubungan antara
struktur organ
penyusun sistem
pernapasan manusia
dengan fungsinya
18
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Mendeskripsikan
hubungan antara
struktur organ
penyusun sistem
peredaran darah
manusia dengan
fungsinya
19
Profe
sional
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Menjelaskan
pemeliharaan
kesehatan organ
tubuh manusia
KK
()
f
g
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
20
Komp
etensi
Utam
a
b
Profe
sional
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mata
Guru
Pelajaran
c
diampu (IPA).
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (IPA).
d
Memahami struktur IPA
termasuk hubungan
fungsional antar konsep,
yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
Mendeskripsikan
jenis-jenis penyakit
yang berhubungan
dengan gangguan
pada organ tubuh
manusia
KK
()
f
g
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k