KK H Tinggi www.aancom88.com
PENGEMBANGAN BUTIR SOAL (PAKET 1, SD TINGGI)
Nama Penulis
Lembaga Asal
Kode Modul :
Judul Modul :
No
:
:
028KD000H
Guru Kelas SD (Kelas Atas): Pemanfaatan Hasil Penilaian Pembelajaran dan Perlindungan HAM dan Penegakan Hukum
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Inti Guru
Kompetensi Guru
Mata Pelajaran
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
A
b
c
d
1
Pedago
gik
Memanfaatka
n hasil
penilaian dan
evaluasi
untuk
kepentingan
pembelajaran
.
Menggunakan
informasi hasil
penilaian dan
evaluasi untuk
merancang
program remedial
dan pengayaan.
Menentukan contoh
jenis pembelajaran
remedial
2
Pedago
gik
Memanfaatka
n hasil
penilaian dan
evaluasi
untuk
kepentingan
pembelajaran
.
Menggunakan
informasi hasil
penilaian dan
evaluasi untuk
merancang
program remedial
dan pengayaan.
Menentukan jenis
penilaian dalam
pembelajaran
3
Pedago
gik
Memanfaatka
n hasil
Menggunakan
informasi hasil
Menentukan
pemecahan masalah
JAWABAN
KK
()
f
Benar
g
h
Salah
i
Salah
j
Salah
k
No
A
4
5
6
Kompetensi
Utama
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Inti Guru
Kompetensi Guru
Mata Pelajaran
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
c
d
penilaian dan
evaluasi
untuk
kepentingan
pembelajaran
.
penilaian dan
evaluasi untuk
merancang
program remedial
dan pengayaan.
yang diberikan
kepada peserta didik
yang memiliki
kemampuan belajar
lebih tinggi dalam
program pengayaan
Pedago
gik
Memanfaatka
n hasil
penilaian dan
evaluasi
untuk
kepentingan
pembelajaran
.
Menggunakan
informasi hasil
penilaian dan
evaluasi untuk
menentukan
ketuntasan
belajar.
Mengkonstruksikan
hasil penilaian dan
evaluasi dengan KKM
yang sudah
ditentukan
Pedago
gik
Memanfaatka
n hasil
penilaian dan
evaluasi
untuk
kepentingan
pembelajaran
.
Menggunakan
informasi hasil
penilaian dan
evaluasi untuk
menentukan
ketuntasan
belajar.
Menentukan
penilaian dan
evaluasi belajar
Pedago
gik
Memanfaatka
n hasil
penilaian dan
evaluasi
Mengkomunikasik
an hasil penilaian
dan evaluasi
kepada pemangku
Mengolah data
menjadi nilai akhir
JAWABAN
KK
()
f
H
H
Benar
g
h
Salah
i
Salah
j
Salah
k
No
A
Kompetensi
Utama
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Inti Guru
Kompetensi Guru
Mata Pelajaran
c
d
untuk
kepentingan
pembelajaran
.
kepentingan
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
7
Pedago
gik
Memanfaatka
n hasil
penilaian dan
evaluasi
untuk
kepentingan
pembelajaran
.
Mengkomunikasik
an hasil penilaian
dan evaluasi
kepada pemangku
kepentingan
Mengolah nilai akhir
menjadi predikat
8
Pedago
gik
Memanfaatka
n hasil
penilaian dan
evaluasi
untuk
kepentingan
pembelajaran
.
Mengkomunikasik
an hasil penilaian
dan evaluasi
kepada pemangku
kepentingan
Membuat
deskripsi
kompetensi sikap;
9
Pedago
gik
Memanfaatka
n hasil
penilaian dan
evaluasi
untuk
kepentingan
Memanfaatkan
informasi hasil
penilaian dan
evaluasi
pembelajaran
untuk
meningkatkan
Menentukan manfaat
hasil penilaian bagi
peserta
didik/pendidik/satuan
pendidikan
JAWABAN
KK
()
f
H
Benar
g
h
Salah
i
Salah
j
Salah
k
No
A
Kompetensi
Utama
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Inti Guru
Kompetensi Guru
Mata Pelajaran
c
d
pembelajaran
.
kualitas
pembelajaran.
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
10
Pedago
gik
Memanfaatka
n hasil
penilaian dan
evaluasi
untuk
kepentingan
pembelajaran
.
Memanfaatkan
informasi hasil
penilaian dan
evaluasi
pembelajaran
untuk
meningkatkan
kualitas
pembelajaran.
Menentukan tindakan
yang perlu diberikan
kepada siswa pada
kompetensi tertentu
berdasarkan hasil
penilaian
1
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Mendeskripsikan
prinsip penegakan
hukum yang adil dan
benar
2
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
Menganalisis contoh
perilaku perlindungan
Hak Asasi Manusia
dalam masyarakat
JAWABAN
KK
()
f
Benar
g
H
H
H
h
Salah
i
Salah
j
Salah
k
No
A
3
4
Kompetensi
Utama
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Inti Guru
Kompetensi Guru
Mata Pelajaran
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
c
d
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
sekitar secara
kontekstual
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Menganalisis contoh
perilaku perlindungan
Hak Asasi Manusia
dalam masyarakat
sekitar secara
kontekstual
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Menganalisis contoh
perilaku perlindungan
Hak Asasi Manusia
dalam masyarakat
sekitar secara
kontekstual
JAWABAN
KK
()
f
g
H
H
Benar
h
Salah
i
Salah
j
Salah
k
No
A
Kompetensi
Utama
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Inti Guru
c
Kompetensi Guru
Mata Pelajaran
d
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
KK
()
f
6
7
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Menganalisis contoh
perilaku perlindungan
Hak Asasi Manusia
dalam masyarakat
sekitar secara
kontekstual
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Menganalisis contoh
perilaku perlindungan
Hak Asasi Manusia
dalam masyarakat
sekitar secara
kontekstual
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
Menguasai
konsep dan
prinsip
Mendeskripsikan
prinsip penegakan
hukum yang adil dan
H
H
H
Benar
g
yang diampu
(PPKn).
5
JAWABAN
h
Salah
i
Salah
j
Salah
k
No
A
Kompetensi
Utama
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Inti Guru
Kompetensi Guru
Mata Pelajaran
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
c
d
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
benar
8
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Menganalisis contoh
Kebebasan
berorganisasi sebagai
cermin penerapan
HAM
9
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Mendeskripsikan
keputusan bersama
sebagai cerminan
penerapan Hak
Asasi Manusia
JAWABAN
KK
()
f
H
H
Benar
g
h
Salah
i
Salah
j
Salah
k
No
A
Kompetensi
Utama
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Inti Guru
c
Kompetensi Guru
Mata Pelajaran
d
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
KK
()
f
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
10
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Menganalisis contoh
Kebebasan
Berorganisasi sebagai
cermin penerapan
Hak asasi manusia
11
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Isi dari UU RI no 23
tahun 2002
JAWABAN
H
Benar
g
h
Salah
i
Salah
j
Salah
k
No
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Inti Guru
Kompetensi Guru
Mata Pelajaran
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
A
b
c
d
12
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Dasar pengambilan
keputusan bersama
dalam demokrasi
Pancasila.
13
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Menyebutkan
landasan hukun
penegakan HAM di
Indonesia
14
Profesi
onal
Menguasai
materi,
Menguasai
konsep dan
Yang menjadi dasar
ditetapkannya
JAWABAN
KK
()
f
Benar
g
h
Salah
i
Salah
j
Salah
k
No
A
Kompetensi
Utama
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Inti Guru
Kompetensi Guru
Mata Pelajaran
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
c
d
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
keputusan bersama
15
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Hakikat negara
kesatuan Republik
Indonesia.
16
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
Hakikat Mata
Pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan
JAWABAN
KK
()
f
Benar
g
h
Salah
i
Salah
j
Salah
k
No
A
Kompetensi
Utama
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Inti Guru
Kompetensi Guru
Mata Pelajaran
c
d
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
17
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Peristiwa yang lahir
dari keputusan
bersama masyarakat
Indonesia.
18
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
UU yang memuat
tentang perlindungsn
anak.
JAWABAN
KK
()
f
Benar
g
h
Salah
i
Salah
j
Salah
k
No
A
Kompetensi
Utama
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Inti Guru
Kompetensi Guru
Mata Pelajaran
c
d
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
hukum secara adil
dan benar
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
19
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Pengertian dari
organisasi.
20
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Menganalisis hukum
internasional yang
telah diratifikasi oleh
Negara RI
JAWABAN
KK
()
f
Benar
g
h
Salah
i
Salah
j
Salah
k
No
A
Kompetensi
Utama
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Inti Guru
c
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
Kompetensi Guru
Mata Pelajaran
d
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
JAWABAN
KK
()
f
Benar
g
h
Salah
i
Salah
j
Salah
k
Nama Penulis
Lembaga Asal
Kode Modul :
Judul Modul :
No
:
:
028KD000H
Guru Kelas SD (Kelas Atas): Pemanfaatan Hasil Penilaian Pembelajaran dan Perlindungan HAM dan Penegakan Hukum
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Inti Guru
Kompetensi Guru
Mata Pelajaran
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
A
b
c
d
1
Pedago
gik
Memanfaatka
n hasil
penilaian dan
evaluasi
untuk
kepentingan
pembelajaran
.
Menggunakan
informasi hasil
penilaian dan
evaluasi untuk
merancang
program remedial
dan pengayaan.
Menentukan contoh
jenis pembelajaran
remedial
2
Pedago
gik
Memanfaatka
n hasil
penilaian dan
evaluasi
untuk
kepentingan
pembelajaran
.
Menggunakan
informasi hasil
penilaian dan
evaluasi untuk
merancang
program remedial
dan pengayaan.
Menentukan jenis
penilaian dalam
pembelajaran
3
Pedago
gik
Memanfaatka
n hasil
Menggunakan
informasi hasil
Menentukan
pemecahan masalah
JAWABAN
KK
()
f
Benar
g
h
Salah
i
Salah
j
Salah
k
No
A
4
5
6
Kompetensi
Utama
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Inti Guru
Kompetensi Guru
Mata Pelajaran
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
c
d
penilaian dan
evaluasi
untuk
kepentingan
pembelajaran
.
penilaian dan
evaluasi untuk
merancang
program remedial
dan pengayaan.
yang diberikan
kepada peserta didik
yang memiliki
kemampuan belajar
lebih tinggi dalam
program pengayaan
Pedago
gik
Memanfaatka
n hasil
penilaian dan
evaluasi
untuk
kepentingan
pembelajaran
.
Menggunakan
informasi hasil
penilaian dan
evaluasi untuk
menentukan
ketuntasan
belajar.
Mengkonstruksikan
hasil penilaian dan
evaluasi dengan KKM
yang sudah
ditentukan
Pedago
gik
Memanfaatka
n hasil
penilaian dan
evaluasi
untuk
kepentingan
pembelajaran
.
Menggunakan
informasi hasil
penilaian dan
evaluasi untuk
menentukan
ketuntasan
belajar.
Menentukan
penilaian dan
evaluasi belajar
Pedago
gik
Memanfaatka
n hasil
penilaian dan
evaluasi
Mengkomunikasik
an hasil penilaian
dan evaluasi
kepada pemangku
Mengolah data
menjadi nilai akhir
JAWABAN
KK
()
f
H
H
Benar
g
h
Salah
i
Salah
j
Salah
k
No
A
Kompetensi
Utama
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Inti Guru
Kompetensi Guru
Mata Pelajaran
c
d
untuk
kepentingan
pembelajaran
.
kepentingan
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
7
Pedago
gik
Memanfaatka
n hasil
penilaian dan
evaluasi
untuk
kepentingan
pembelajaran
.
Mengkomunikasik
an hasil penilaian
dan evaluasi
kepada pemangku
kepentingan
Mengolah nilai akhir
menjadi predikat
8
Pedago
gik
Memanfaatka
n hasil
penilaian dan
evaluasi
untuk
kepentingan
pembelajaran
.
Mengkomunikasik
an hasil penilaian
dan evaluasi
kepada pemangku
kepentingan
Membuat
deskripsi
kompetensi sikap;
9
Pedago
gik
Memanfaatka
n hasil
penilaian dan
evaluasi
untuk
kepentingan
Memanfaatkan
informasi hasil
penilaian dan
evaluasi
pembelajaran
untuk
meningkatkan
Menentukan manfaat
hasil penilaian bagi
peserta
didik/pendidik/satuan
pendidikan
JAWABAN
KK
()
f
H
Benar
g
h
Salah
i
Salah
j
Salah
k
No
A
Kompetensi
Utama
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Inti Guru
Kompetensi Guru
Mata Pelajaran
c
d
pembelajaran
.
kualitas
pembelajaran.
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
10
Pedago
gik
Memanfaatka
n hasil
penilaian dan
evaluasi
untuk
kepentingan
pembelajaran
.
Memanfaatkan
informasi hasil
penilaian dan
evaluasi
pembelajaran
untuk
meningkatkan
kualitas
pembelajaran.
Menentukan tindakan
yang perlu diberikan
kepada siswa pada
kompetensi tertentu
berdasarkan hasil
penilaian
1
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Mendeskripsikan
prinsip penegakan
hukum yang adil dan
benar
2
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
Menganalisis contoh
perilaku perlindungan
Hak Asasi Manusia
dalam masyarakat
JAWABAN
KK
()
f
Benar
g
H
H
H
h
Salah
i
Salah
j
Salah
k
No
A
3
4
Kompetensi
Utama
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Inti Guru
Kompetensi Guru
Mata Pelajaran
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
c
d
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
sekitar secara
kontekstual
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Menganalisis contoh
perilaku perlindungan
Hak Asasi Manusia
dalam masyarakat
sekitar secara
kontekstual
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Menganalisis contoh
perilaku perlindungan
Hak Asasi Manusia
dalam masyarakat
sekitar secara
kontekstual
JAWABAN
KK
()
f
g
H
H
Benar
h
Salah
i
Salah
j
Salah
k
No
A
Kompetensi
Utama
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Inti Guru
c
Kompetensi Guru
Mata Pelajaran
d
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
KK
()
f
6
7
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Menganalisis contoh
perilaku perlindungan
Hak Asasi Manusia
dalam masyarakat
sekitar secara
kontekstual
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Menganalisis contoh
perilaku perlindungan
Hak Asasi Manusia
dalam masyarakat
sekitar secara
kontekstual
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
Menguasai
konsep dan
prinsip
Mendeskripsikan
prinsip penegakan
hukum yang adil dan
H
H
H
Benar
g
yang diampu
(PPKn).
5
JAWABAN
h
Salah
i
Salah
j
Salah
k
No
A
Kompetensi
Utama
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Inti Guru
Kompetensi Guru
Mata Pelajaran
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
c
d
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
benar
8
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Menganalisis contoh
Kebebasan
berorganisasi sebagai
cermin penerapan
HAM
9
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Mendeskripsikan
keputusan bersama
sebagai cerminan
penerapan Hak
Asasi Manusia
JAWABAN
KK
()
f
H
H
Benar
g
h
Salah
i
Salah
j
Salah
k
No
A
Kompetensi
Utama
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Inti Guru
c
Kompetensi Guru
Mata Pelajaran
d
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
KK
()
f
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
10
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Menganalisis contoh
Kebebasan
Berorganisasi sebagai
cermin penerapan
Hak asasi manusia
11
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Isi dari UU RI no 23
tahun 2002
JAWABAN
H
Benar
g
h
Salah
i
Salah
j
Salah
k
No
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Inti Guru
Kompetensi Guru
Mata Pelajaran
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
A
b
c
d
12
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Dasar pengambilan
keputusan bersama
dalam demokrasi
Pancasila.
13
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Menyebutkan
landasan hukun
penegakan HAM di
Indonesia
14
Profesi
onal
Menguasai
materi,
Menguasai
konsep dan
Yang menjadi dasar
ditetapkannya
JAWABAN
KK
()
f
Benar
g
h
Salah
i
Salah
j
Salah
k
No
A
Kompetensi
Utama
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Inti Guru
Kompetensi Guru
Mata Pelajaran
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
c
d
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
keputusan bersama
15
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Hakikat negara
kesatuan Republik
Indonesia.
16
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
Hakikat Mata
Pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan
JAWABAN
KK
()
f
Benar
g
h
Salah
i
Salah
j
Salah
k
No
A
Kompetensi
Utama
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Inti Guru
Kompetensi Guru
Mata Pelajaran
c
d
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
17
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Peristiwa yang lahir
dari keputusan
bersama masyarakat
Indonesia.
18
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
UU yang memuat
tentang perlindungsn
anak.
JAWABAN
KK
()
f
Benar
g
h
Salah
i
Salah
j
Salah
k
No
A
Kompetensi
Utama
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Inti Guru
Kompetensi Guru
Mata Pelajaran
c
d
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
hukum secara adil
dan benar
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
19
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Pengertian dari
organisasi.
20
Profesi
onal
Menguasai
materi,
struktur,
konsep dan
pola pikir
keilmuan
yang
mendukung
Menguasai
konsep dan
prinsip
perlindungan,
pemajuan HAM,
serta penegakan
hukum secara adil
dan benar
Menganalisis hukum
internasional yang
telah diratifikasi oleh
Negara RI
JAWABAN
KK
()
f
Benar
g
h
Salah
i
Salah
j
Salah
k
No
A
Kompetensi
Utama
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Inti Guru
c
mata
pelajaran
yang diampu
(PPKn).
Kompetensi Guru
Mata Pelajaran
d
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
JAWABAN
KK
()
f
Benar
g
h
Salah
i
Salah
j
Salah
k